人教版五年级美术下册静物写生教案及反思

人教版五年级美术下册静物写生教案及反思第五课静物写生课时：2 课时教学目标：1通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。体会写生的乐趣。第一课时教学重点：写生的基本方法教学难点：学会用线描的方法表现静物第二课时教学重点：写生的构图知识教学难点：用线描的表现方法教学过程：一导入阶段：1欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看的，为什么？生答：略2导入课题：静物写生二发展阶段：1什么是静物画静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象.也就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。2欣赏一组静物写生画师问：哪一幅好看，为什么？生答：略3、学生实践：派学生代表（小组组长）选择静物4、观察静物的组成结构：高、低、大、小前、后、左、右等（学生讨论）三拓展阶段：1写生要注意什么？（学生讨论）师小结：写生对象的真实性2、如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象（师示范）3制作步骤：（1） 、用取景框构图（2） 、在画纸上定好写生对象位置（高和宽）（3） 、按从前到后的顺序描绘（4） 、仔细描绘，做到统一有序四学生作业：1作业要求：完成一幅静物写生 2学生练习 3教师巡回辅导。五作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。六收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。七教学延伸与拓展：思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。锻炼自己仔细观察生活的能力。讲一个科学家认真观察生活的故事。第二课时：继续进行静物写生，并巩固静物写生知识第五课静物写生课时：2 课时教学目标：1通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。体会写生的乐趣。第一课时教学重点：写生的基本方法教学难点：学会用线描的方法表现静物第二课时教学重点：写生的构图知识教学难点：用线描的表现方法教学过程：一导入阶段：1欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看的，为什么？生答：略2导入课题：静物写生二发展阶段：1什么是静物画静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象.也就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。2欣赏一组静物写生画师问：哪一幅好看，为什么？生答：略3、学生实践：派学生代表（小组组长）选择静物4、观察静物的组成结构：高、低、大、小前、后、左、右等（学生讨论）三拓展阶段：1写生要注意什么？（学生讨论）师小结：写生对象的真实性2、如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象（师示范）3制作步骤：（1） 、用取景框构图（2） 、在画纸上定好写生对象位置（高和宽）（3） 、按从前到后的顺序描绘（4） 、仔细描绘，做到统一有序四学生作业：1作业要求：完成一幅静物写生 2学生练习 3教师巡回辅导。五作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。六收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。七教学延伸与拓展：思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。锻炼自己仔细观察生活的能力。讲一个科学家认真观察生活的故事。第二课时：继续进行静物写生，并巩固静物写生知识第五课静物写生课时：2 课时教学目标：1通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。体会写生的乐趣。第一课时教学重点：写生的基本方法教学难点：学会用线描的方法表现静物第二课时教学重点：写生的构图知识教学难点：用线描的表现方法教学过程：一导入阶段：1欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看的，为什么？生答：略2导入课题：静物写生二发展阶段：1什么是静物画静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象.也就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。2欣赏一组静物写生画师问：哪一幅好看，为什么？生答：略3、学生实践：派学生代表（小组组长）选择静物4、观察静物的组成结构：高、低、大、小前、后、左、右等（学生讨论）三拓展阶段：1写生要注意什么？（学生讨论）师小结：写生对象的真实性2、如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象（师示范）3制作步骤：（1） 、用取景框构图（2） 、在画纸上定好写生对象位置（高和宽）（3） 、按从前到后的顺序描绘（4） 、仔细描绘，做到统一有序四学生作业：1作业要求：完成一幅静物写生 2学生练习 3教师巡回辅导。五作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。六