人教版初三九年级语文上册第15课《短文两篇》导学案讲学稿

人教版初三九年级语文上册第 15 课短文两篇导学案讲学稿人教版初三九年级语文上册第 15 课短文两篇导学案讲学稿十五 短文两篇【学习目标】 1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。2、积累文中出现的精辟的句子。3、培养学生搜集资料、处理信息的能力。4、认识读书的益处；养成良好的读书习惯；【学习重点】课文中出现的名言警句的体会学习。【学习难点】举例论证、道理论证、比喻论证、驳论等方法的运用。【知识链接】1、作者简介培根（15611626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621 年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626 年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。 随笔是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。马南（1912-1966） ，邓拓的笔名，当代作家、杂文家、历史学家、著名新闻工作者，福建闽侯人。主要著作有:文论集论中国历史的几个问题 、杂文集燕山夜话 、 三家村札记以及邓拓散文、 邓拓诗选等。【自主学习】1、给下列加粗字注音。（1）怡情（ ） （2）诘难（ ） （ ）（3）滞碍（ ） （4）吹毛求疵（ ）2、填空。（1）培根，_国哲学家、_家，著有_、_等。(2)马南邨，原名_，当代作家。 不求甚解一文选自杂文集_。3、阅读下面一段话，说说这段文字的观点是什么？作者采用什么方法阐述这一观点的？“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。 ”_【合作探究】谈读书4、课文第一部分中，作者首先指出人们常常存在那几种不同类型的求知目的？重点是分析哪一种目的？5、课文第二部分中讲到求知就要读书，对于不同的书如何读，课文提出了怎样的的看法？不求甚解6、课文说“不求甚解”是什么意思？7、 “不求甚解”的读书方法好吗？课文是怎么样论说的？8、文章说的哪些读书方法类似于“不求甚解”？【精读精练】9、 “盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”中本体和喻体分是什么？这两个比喻句配合得是否恰当？10、 谈读书第三部分讲到求知会产生哪些影响？作者怎样论证这两方面的内容的？11、 不求甚解一文是怎样将举例论证和道理论证结合进而反驳对方的?人教版初三九年级语文上册第 15 课短文两篇导学案讲学稿十五 短文两篇【学习目标】 1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。2、积累文中出现的精辟的句子。3、培养学生搜集资料、处理信息的能力。4、认识读书的益处；养成良好的读书习惯；【学习重点】课文中出现的名言警句的体会学习。【学习难点】举例论证、道理论证、比喻论证、驳论等方法的运用。【知识链接】1、作者简介培根（15611626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621 年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626 年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。 随笔是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。马南（1912-1966） ，邓拓的笔名，当代作家、杂文家、历史学家、著名新闻工作者，福建闽侯人。主要著作有:文论集论中国历史的几个问题 、杂文集燕山夜话 、 三家村札记以及邓拓散文、 邓拓诗选等。【自主学习】1、给下列加粗字注音。（1）怡情（ ） （2）诘难（ ） （ ）（3）滞碍（ ） （4）吹毛求疵（ ）2、填空。（1）培根，_国哲学家、_家，著有_、_等。(2)马南邨，原名_，当代作家。 不求甚解一文选自杂文集_。3、阅读下面一段话，说说这段文字的观点是什么？作者采用什么方法阐述这一观点的？“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。 ”_【合作探究】谈读书4、课文第一部分中，作者首先指出人们常常存在那几种不同类型的求知目的？重点是分析哪一种目的？5、课文第二部分中讲到求知就要读书，对于不同的书如何读，课文提出了怎样的的看法？不求甚解6、课文说“不求甚解”是什么意思？7、 “不求甚解”的读书方法好吗？课文是怎么样论说的？8、文章说的哪些读书方法类似于“不求甚解”？【精读精练】9、 “盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”中本体和喻体分是什么？这两个比喻句配合得是否恰当？10、 谈读书第三部分讲到求知会产生哪些影响？作者怎样论证这两方面的内容的？11、 不求甚解一文是怎样将举例论证和道理论证结合进而反驳对方的?人教版初三九年级语文上册第 15 课短文两篇导学案讲学稿十五 短文两篇【学习目标】 1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。2、积累文中出现的精辟的句子。3、培养学生搜集资料、处理信息的能力。4、认识读书的益处；养成良好的读书习惯；【学习重点】课文中出现的名言警句的体会学习。【学习难点】举例论证、道理论证、比喻论证、驳论等方法的运用。【知识链接】1、作者简介培根（15611626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621 年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626 年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。 随笔是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。马南（1912-1966） ，邓拓的笔名，当代作家、杂文家、历史学家、著名新闻工作者，福建闽侯人。主要著作有:文论集论中国历史的几个问题 、杂文集燕山夜话 、 三家村札记以及邓拓散文、 邓拓诗选等。【自主学习】1、给下列加粗字注音。（1）怡情（ ） （2）诘难（ ） （ ）（3）滞碍（ ） （4）吹毛求疵（ ）2、填空。（1）培根，_国哲学家、_家，著有_、_等。(2)马南邨，原名_，当代作家。 不求甚解一文选自杂文集_。3、阅读下面一段话，说说这段文字的观点是什么？作者采用什么方法阐述这一观点的？“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。 ”_【合作探究】谈读书4、课文第一部分中，作者首先指出人们常常存在那几种不同类型的求知目的？重点是分析哪一种目的？5、课文第二部分中讲到求知就要读书，对于不同的书如何读，课文提出了怎样的的看法？不求甚解6、课文说“不求甚解”是什么意思？7、 “不求甚解”的读书方法好吗？课文是怎么样论说的？8、文章说的哪些读书方法