人教版四年级语文上册期中复习计划及分类复习题资料

人教版四年级语文上册期中复习计划及分类复习题资料一、复习目标（一）生字、词语1、会读会写一至六单元中生字、词语和语文天地中的词语句子。会用指定的词语造句。2、会写近义词、反义词。3、辨别多音字、形声字、同音字、形近字，会进行词的归类。（二）句子1、能背诵和默写指定的课文，积累好词好句。2、认识“把”字句和“被”字句。比喻句和拟人句。3、学会用关联词语造句。4、学会一些简单的修改病句。（三）阅读1、能联系上下文理解字词的意思。2、能初步把握文章的主要内容，体会作者的感情。3、积累文中的优美词语、句段。（四）习作会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。重点指导师生和收获两个单元作文。能比较有条理地写下见闻、感受和想象，注意表现新奇、有趣、印象深、最受感动的部分。二、具体安排复习时间：11 月 8 日至 11 月 11 日第一、二、三、四、五、六单元 安排 6 课时 （一、二单元 5 号复习）阅读、写作指导 安排 2 课时综合练习卷 2 张 安排 2 课时11 月 8 日 第三、四单元时 11 月 9 日 第五、六单元11 月 10 日阅读、习作和综合检测 11 月 11 日 综合检测、补缺补漏三、复习措施1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度，进行“背诵，默写”强化训练。2、要根据学生知识掌握情况，有侧重点地安排复习内容，真正起到查漏补缺。3、发挥优生的作用，做好复习的督促检查工作。加强中等生和差生的辅导，开展“一帮一”的活动。4、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。一、复习目标（一）生字、词语1、会读会写一至六单元中生字、词语和语文天地中的词语句子。会用指定的词语造句。2、会写近义词、反义词。3、辨别多音字、形声字、同音字、形近字，会进行词的归类。（二）句子1、能背诵和默写指定的课文，积累好词好句。2、认识“把”字句和“被”字句。比喻句和拟人句。3、学会用关联词语造句。4、学会一些简单的修改病句。（三）阅读1、能联系上下文理解字词的意思。2、能初步把握文章的主要内容，体会作者的感情。3、积累文中的优美词语、句段。（四）习作会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。重点指导师生和收获两个单元作文。能比较有条理地写下见闻、感受和想象，注意表现新奇、有趣、印象深、最受感动的部分。二、具体安排复习时间：11 月 8 日至 11 月 11 日第一、二、三、四、五、六单元 安排 6 课时 （一、二单元 5 号复习）阅读、写作指导 安排 2 课时综合练习卷 2 张 安排 2 课时11 月 8 日 第三、四单元时 11 月 9 日 第五、六单元11 月 10 日阅读、习作和综合检测 11 月 11 日 综合检测、补缺补漏三、复习措施1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度，进行“背诵，默写”强化训练。2、要根据学生知识掌握情况，有侧重点地安排复习内容，真正起到查漏补缺。3、发挥优生的作用，做好复习的督促检查工作。加强中等生和差生的辅导，开展“一帮一”的活动。4、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。一、复习目标（一）生字、词语1、会读会写一至六单元中生字、词语和语文天地中的词语句子。会用指定的词语造句。2、会写近义词、反义词。3、辨别多音字、形声字、同音字、形近字，会进行词的归类。（二）句子1、能背诵和默写指定的课文，积累好词好句。2、认识“把”字句和“被”字句。比喻句和拟人句。3、学会用关联词语造句。4、学会一些简单的修改病句。（三）阅读1、能联系上下文理解字词的意思。2、能初步把握文章的主要内容，体会作者的感情。3、积累文中的优美词语、句段。（四）习作会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。重点指导师生和收获两个单元作文。能比较有条理地写下见闻、感受和想象，注意表现新奇、有趣、印象深、最受感动的部分。二、具体安排复习时间：11 月 8 日至 11 月 11 日第一、二、三、四、五、六单元 安排 6 课时 （一、二单元 5 号复习）阅读、写作指导 安排 2 课时综合练习卷 2 张 安排 2 课时11 月 8 日 第三、四单元时 11 月 9 日 第五、六单元11 月 10 日阅读、习作和综合检测 11 月 11 日 综合检测、补缺补漏三、复习措施1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度，进行“背诵，默写”强化训练。2、要根