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人教版小学语文五年级上册桂花雨公开课教案课型:自主阅读课教学目标:1 知识目标:认读本课生字词,了解课本课所讲的内容2 能力目标:有感情的朗读课文,想象课文描写的情景,培养同学的自学能力和合作学习的能力3 德育目标;体会作者对童年往事的怀念和热爱家乡的思想感情。教学重难点理解想象课文的情景,体会作者表达的思想感情教学准备:课件教学过程你正在浏览老百晓在线提供的文章一创设情境,导入课文1 播放歌曲八月桂花遍地开 ,说说你对桂花的印象。2 板书课题桂花雨 ,俺们学习这篇课文将对桂花有更深刻的了解。二初读课文,感知内容。1 选择自身喜欢的方式读课文,把课文读正确,读通顺。2 默读阅读提示,考虑:阅读提示对俺们提出了什么要求?3 指人回答,明确:出示课件4 分同桌轮读,评议5 说说课文主要写了一件什么事?(作者记述了童年时候与母亲一起摇桂花的事情)三合作学习,理解课文。1 你喜欢哪几句话?你能想象当时的情景吗?合作学习。2 汇报交流:如桂花树的样子,母亲送桂花的情景,摇桂花的情景等。3 出示课件:师范读。同学想象,有感情地朗读课文。这下,俺可乐坏了,帮大人抱着桂花树,使劲摇。桂花纷纷落下来,俺们满头满身都是桂花。俺喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”4 默读课文,说说表达了作者怎样的感情?(抒发了作者怀念家乡,怀念童年生活的感情)五拓展延伸回忆一下童年的生活,有没有不能忘怀的人和事呢?说给大家听。六作业1 写一写童年的趣事。2 画一幅表示童年生活的画板书设计:桂花雨抱树 使劲摇 怀念家乡满头满身 好香 怀念童年生活课型:自主阅读课教学目标:1 知识目标:认读本课生字词,了解课本课所讲的内容2 能力目标:有感情的朗读课文,想象课文描写的情景,培养同学的自学能力和合作学习的能力3 德育目标;体会作者对童年往事的怀念和热爱家乡的思想感情。教学重难点理解想象课文的情景,体会作者表达的思想感情教学准备:课件教学过程你正在浏览老百晓在线提供的文章一创设情境,导入课文1 播放歌曲八月桂花遍地开 ,说说你对桂花的印象。2 板书课题桂花雨 ,俺们学习这篇课文将对桂花有更深刻的了解。二初读课文,感知内容。1 选择自身喜欢的方式读课文,把课文读正确,读通顺。2 默读阅读提示,考虑:阅读提示对俺们提出了什么要求?3 指人回答,明确:出示课件4 分同桌轮读,评议5 说说课文主要写了一件什么事?(作者记述了童年时候与母亲一起摇桂花的事情)三合作学习,理解课文。1 你喜欢哪几句话?你能想象当时的情景吗?合作学习。2 汇报交流:如桂花树的样子,母亲送桂花的情景,摇桂花的情景等。3 出示课件:师范读。同学想象,有感情地朗读课文。这下,俺可乐坏了,帮大人抱着桂花树,使劲摇。桂花纷纷落下来,俺们满头满身都是桂花。俺喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”4 默读课文,说说表达了作者怎样的感情?(抒发了作者怀念家乡,怀念童年生活的感情)五拓展延伸回忆一下童年的生活,有没有不能忘怀的人和事呢?说给大家听。六作业1 写一写童年的趣事。2 画一幅表示童年生活的画板书设计:桂花雨抱树 使劲摇 怀念家乡满头满身 好香 怀念童年生活课型:自主阅读课教学目标:1 知识目标:认读本课生字词,了解课本课所讲的内容2 能力目标:有感情的朗读课文,想象课文描写的情景,培养同学的自学能力和合作学习的能力3 德育目标;体会作者对童年往事的怀念和热爱家乡的思想感情。教学重难点理解想象课文的情景,体会作者表达的思想感情教学准备:课件教学过程你正在浏览老百晓在线提供的文章一创设情境,导入课文1 播放歌曲八月桂花遍地开 ,说说你对桂花的印象。2 板书课题桂花雨 ,俺们学习这篇课文将对桂花有更深刻的了解。二初读课文,感知内容。1 选择自身喜欢的方式读课文,把课文读正确,读通顺。2 默读阅读提示,考虑:阅读提示对俺们提出了什么要求?3 指人回答,明确:出示课件4 分同桌轮读,评议5 说说课文主要写了一件什么事?(作者记述了童年时候与母亲一起摇桂花的事情)三合作学习,理解课文。1 你喜欢哪几句话?你能想象当时的情景吗?合作学习。2 汇报交流:如桂花树的样子,母亲送桂花的情景,摇桂花的情景等。3 出示课件:师范读。同学想象,有感情地朗读课文。这下,俺可乐坏了,帮大人抱着桂花树,使劲摇。桂花纷纷落下来,俺们满头满身都是桂花。俺喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”4 默读课文,说说表达了作者怎样的感情?(抒发了作者怀念家乡,怀念童年生活的
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