全面发展与特长生培养计划

全面发展与特长生培养计划所谓愿景就是远景规划，学生要达到什么心愿，我们要帮他们从小做好规划，好从什么方面发展，学生凭着自己的兴趣爱好做出选择，教师和家长不进行干涉，只作相应的指导，例如：孩子喜欢下棋，家长最好也能懂得下棋，陪同孩子共同进步；孩子喜欢画画，那么家长要给他准备纸张和水彩，给他一定的时间和空间进行创作，家长也可以作适当的指点。在课堂上，老师也可以给他们展示的机会，有板书画画的时候，尽量点这些孩子上去，启发和调动其他孩子的积极性。本班培养学生全面发展与特长培养计划：一、特长生培养的意义及依据：学校教学管理是教育管理的重要组成部分，它的水平直接影响着教育的质量。随着现代教育和科技的发展，对学校教育教学管理提出了许多新的要求。当前，要求学校教育教学进行整体改革，实施全面的素质教育。我在本班做了动员工作，动员全体学生积极行动起来，发展兴趣，做德才兼备的好少年。二、培养目的：掌握绘画、舞蹈、棋类、书法等基本技巧，提高各方面的能力与水平。着眼提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。三、培养的过程与步骤：1、准备阶段 与学生谈心、与家长沟通，确立发展目标。 向学生讲述这次活动的内容及要求，让学生对这次活动有一个初步了解。 制订本次活动的内容。下面以培养小小播音员为例，谈谈培养步骤。培养阶段的内容：课上 2 分钟说话；3 分钟朗读设计；交流阶段；评价阶段2、实践阶段：（1） 开展堂上 2 分钟说话活动。训练宗旨：通过说话训练，使学生在活动中展示学生语言交流的口才能力，从而达到锻炼了自己胆量和提高说话技能的目的。具体操作：每课每次 2 人，开始阶段先由教师出题，如今天早上我做了些什么 、 今天我遇到了什么难题 ，或者同大家讲一则笑话，或者把今天自己所见所闻到的事，按记叙文的几个要素讲出来，最小要讲三个要素。最后一周难度加大，让学生自己定一个题目。（2） 进行 3 分钟朗读训练：训练目的：培养学生良好的读书习惯，在熟读中掌握文章的内容，理解文章的中心，并掌握一定的感悟和品读的方法，能欣赏、积累好词佳句。具体操作：每课一人，轮流进行。课前布置学生自己最满意的课文（或片断） ，读时要求中心明确读准字音，掌握节奏，读出感情，语言连贯，表情自然，动作得体。（3）课堂上多点他们发言，给他们充分展示自己的机会，锻炼他们的胆识。并以他们为榜样，以点带面，发展更多的同学。附特长生名单1、小小播音员：黄师慧漆可文 魏 鑫 李志锋谌烨陈冲亚揭思伟2、小小画家：魏世豪 （女）王聪万政君张芯蕊李 洁 姜 康熊驿亭刘杰 万维佳 万月如水张志涛 蔡进宇周杭周俊夔 万嘉嘉3、小小舞蹈家：万月如水谌烨魏鑫 周妮娜熊驿亭4、小棋圣：陈冲亚姜王锁谭强华万 斌 黄鹤凌 龚嘉旭李志峰胡学颂 陈俊宇杨宇翰涂志鹏胡鸿斌 雷予哲周杭祝正煜 魏世豪（男）王聪5、小小发明家：黄泽宇 刘 恒6、小作家：万宇豪 胡杰 徐 松（女）王聪 万月如水万怡帆 张芯蕊黄师慧 漆可文 魏雨婷 黄婷 熊 俊黄泽宇 黄欣怡李志锋 万绍婷 熊驿亭 罗志龙 万政君7、小学音乐家：黄蕾 谌烨魏雨婷陈思雨8、小小书法家：孙李光一 谭强华徐松 谌烨9、小小数学家：胡学颂 张忠正 孙李光一10、小小外交家(英语）：万宇豪万月如水黄泽宇孙李光一祝正煜陶勇杰所谓愿景就是远景规划，学生要达到什么心愿，我们要帮他们从小做好规划，好从什么方面发展，学生凭着自己的兴趣爱好做出选择，教师和家长不进行干涉，只作相应的指导，例如：孩子喜欢下棋，家长最好也能懂得下棋，陪同孩子共同进步；孩子喜欢画画，那么家长要给他准备纸张和水彩，给他一定的时间和空间进行创作，家长也可以作适当的指点。在课堂上，老师也可以给他们展示的机会，有板书画画的时候，尽量点这些孩子上去，启发和调动其他孩子的积极性。本班培养学生全面发展与特长培养计划：一、特长生培养的意义及依据：学校教学管理是教育管理的重要组成部分，它的水平直接影响着教育的质量。随着现代教育和科技的发展，对学校教育教学管理提出了许多新的要求。当前，要求学校教育教学进行整体改革，实施全面的素质教育。我在本班做了动员工作，动员全体学生积极行动起来，发展兴趣，做德才兼备的好少年。二、培养目的：掌握绘画、舞蹈、棋类、书法等基本技巧，提高各方面的能力与水平。着眼提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。三、培养的过程与步骤：1、准备阶段 与学生谈心、与家长沟通，确立发展目标。 向学生讲述这次活动的内容及要求，让学生对这次活动有一个初步了解。 制订本次活动的内容。下面以培养小小播音员为例，谈谈培养步骤。培养阶段的内容：课上 2 分钟说话；3 分钟朗读设计；交流阶段；评价阶段2、实践阶段：（1） 开展堂上 2 分钟说话活动。训练宗旨：通过说话训练，使学生在活动中展示学生语言交流的口才能力，从而达到锻炼了自己胆量和提高说话技能的目的。具体操作：每课每次 2 人，开始阶段先由教师出题，如今天早上我做了些什么 、 今天我遇到了什么难题 ，或者同大家讲一则笑话，或者把今天自己所见所闻到的事，按记叙文的几个要素讲出来，最小要讲三个要素。最后一周难度加大，让学生自己定一个题目。（2） 进行 3 分钟朗读训练：训练目的：培养学生良好的读书习惯，在熟读中掌握文章的内容，理解文章的中心，并掌握一定的感悟和品读的方法，能欣赏、积累好词佳句。具体操作：每课一人，轮流进行。课前布置学生自己最满意的课文（或片断） ，读时要求中心明确读准字音，掌握节奏，读出感情，语言连贯，表情自然，动作得体。（3）课堂上多点他们发言，给他们充分展示自己的机会，锻炼他们的胆识。并以他们为榜样，以点带面，发展更多的同学。附特长生名单1、小小播音员：黄师慧漆可文 魏 鑫 李志锋谌烨陈冲亚揭思伟2、小小画家：魏世豪 （女）王聪万政君张芯蕊李 洁 姜 康熊驿亭刘杰 万维佳 万月如水张志涛 蔡进宇周杭周俊夔 万嘉嘉3、小小舞蹈家：万月如水谌烨魏鑫 周妮娜熊驿亭4、小棋圣：陈冲亚姜王锁谭强华万 斌 黄鹤凌 龚嘉旭李志峰胡学颂 陈俊宇杨宇翰涂志鹏胡鸿斌 雷予哲周杭祝正煜 魏世豪（男）王聪5、小小发明家：黄泽宇 刘 恒6、小作家：万宇豪 胡杰 徐 松（女）王聪 万月如水万怡帆 张芯蕊黄师慧 漆可文 魏雨婷 黄婷 熊 俊黄泽宇 黄欣怡李志锋 万绍婷 熊驿亭 罗志龙 万政君7、小学音乐家：黄蕾 谌烨魏雨婷陈思雨8、小小书法家：孙李光一 谭强华徐松 谌烨9、小小数学家：胡学颂 张忠正 孙李光一10、小小外交家(英语）：万宇豪万月如水黄泽宇孙李光一祝正煜陶勇杰所谓愿景就是远景规划，学生要达到什么心愿，我们要帮他们从小做好规划，好从什么方面发展，学生凭着自己的兴趣爱好做出选择，教师和家长不进行干涉，只作相应的指导，例如：孩子喜欢下棋，家长最好也能懂得下棋，陪同孩子共同进步；孩子喜欢画画，那么家长要给他准备纸张和水彩，给他一定的时间和空间进行创作，家长也可以作适当的指点。在课堂上，老师也可以给他们展示的机会，有板书画画的时候，尽量点这些孩子上去，启发和调动其他孩子的积极性。本班培养学生全面发展与特长培养计划：一、特长生培养的意义及依据：学校教学管理是教育管理的重要组成部分，它的水平直接影响着教育的质量。随着现代教育和科技的发展，对学校教育教学管理提出了许多新的要求。当前，要求学校教育教学进行整体改革，实施全面的素质教育。我在本班做了动员工作，动员全体学生积极行动起来，发展兴趣，做德才兼备的好少年。二、培养目的：掌握绘画、舞蹈、棋类、书法等基本技巧，提高各方面的能力与水平。着眼提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。三、培养的过程与步骤：1、准备阶段 与学生谈心、与家长沟通，确立发展目标。 向学生讲述这次活动的内容及要求，让学生对这次活动有一个初步了解。 制订本次活动的内容。下面以培养小小播音员为例，谈谈培养步骤。培养阶段的内容：课上 2 分钟说话；3 分钟朗读设计；交流阶段；评价阶段2、实践阶段：（1） 开展堂上 2 分钟说话活动。训练宗旨：通过说话训练，使学生在活动中展示学生语言交流的口才能力，从而达到锻炼了自己胆量和提高说话技能的目的。具体操作：每课每次 2 人，开始阶段先由教师出题，如今天早上我做了些什么 、 今天我遇到了什么难题 ，或者同大家讲一则笑话，或者把今天自己所见所闻到的事，按记叙文的几个要素讲出来，最小要讲三个要素。最后一周难度加大，让学生自己定一个题目。（2） 进行 3 分钟朗读训练：训练目的：培养学生良好的读书习惯，在熟读中掌握文章的内容，理解文章的中心，并掌握一定的感悟和品读的方法，能欣赏、积累好词佳句。具体操作：每课一人，轮流进行。课前布置学生自己最满意的课文（或片断） ，读时要求中心明确读准字音，掌握节奏，读出感情，语言连贯，表情自然，动作得体。（3）课堂上多点他们发言，给他们充分展示自己的机会，锻炼他们的胆识。并以他们为榜样，以点带面，发展更多的同学。附特长生名单1、小小播音员：黄师慧漆可文 魏 鑫 李志锋谌烨陈冲亚揭思伟2、小小画家：魏世豪 （女）王聪万政君张芯蕊李 洁 姜 康熊驿亭刘杰 万维佳 万月如水张志涛 蔡进宇周杭周俊夔 万嘉嘉3、小小舞蹈家：万月如水谌烨魏鑫 周妮娜熊驿亭4、小棋圣：陈冲亚姜王锁谭强华万 斌 黄鹤凌 龚嘉旭李志峰胡学颂 陈俊宇杨宇翰涂志鹏胡鸿斌