从细节抓起，扎实有效地进行学生文明礼仪习惯进行教育和培养

从细节抓起，扎实有效地进行学生文明礼仪习惯进行教育和培养从细节抓起，扎实有效地进行学生文明礼仪习惯进行教育和培养吉林省辽源市实验高中 于泽叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯” 。可见，养成教育的重要。它虽然不是教育的全部，但是却有重要的意义。养成教育是培养学生良好行为习惯的教育，通过有效的培养和训练，使学生从小养成良好的行为举止，文明礼仪和道德风范，这正是养成教育的基本内涵和主要任务。我们只有加强养成教育，才能培养成举止得体，道德高尚，表里如一，诚实守信的一代新人。同时，养成教育直接关系到每个人整体素质的形成，也是每个人素质高低的具体外显行为，也可以说养成教育是为学生未来的发展奠定基础的系统工程。我们作为奠基铺路人，更应在这一习惯形成的关键期抓好学生的行为规范。几年来，我校非常重视对学生的养成教育，系统规划、组织周密、持之以恒，常抓不懈，打实基础，创出新意。并且结合养成教育的实践对学生在校日常行为规范养成教育的内容、方法，进行了研究，总结了经验，探索了规律，取得了较好的实践效果。行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。因此学校教育必须从“行为习惯养成”抓起，从细节抓起，扎实有效地进行学生文明礼仪习惯进行教育和培养。一、讲规矩从开学抓起没有规矩，不成方圆。开学第一课，除了抓安全和校园环境外，就是抓学生的行为规范。学校要求各班级从学生的养成教育入手，给学生提要求、定规矩，充分利用班队会、晨会向学生进行文明礼仪等常规内容的宣传，全面对学生进行文明礼仪教育。特别是秋季开学时一年级新生刚从幼儿园进入小学，许多习惯还停留在幼儿阶段。万丈高楼平地起，一年级是良好习惯养成的关键期，因此一年级的养成教育要作为重点抓，要求班主任“紧跟一个月，跟紧一学期” ，任课老师辅助督查。只有严格地抓好了各项行为习惯，才能促进其它方面的健康成长。对于其它的年级，学校也要求老师们上好开学第一课，首抓行为习惯，再抓学科教学。二、定规范从细节抓起好习惯成就大未来，细节决定成败。在我们的教学活动中，培养学生的好习惯就要从一点一滴做起。作为教师一定要注意这些，如果只对学生每天都说守则 规范 ，学生必定是充耳不闻，教师的强调就形同纸上谈兵。因此，我们提倡，教育学生养成良好习惯必须从细节抓起。如我校推行的教师进课堂“三看” ，就收到了良好的效果。一看地下是否脏，看学生是否有养成讲卫生的习惯。二看桌椅是否齐，看学生是否有养成整理的习惯。三看课前是否备，看学生课前的准备工作做得怎样。这“三看”就是对学生的卫生、整理、学习习惯的养成进行一种督促，教师必须在例行“三看”之后再上课，久而久之，学生习惯成自然，一种好的习惯就逐步养成了。三、重评比班班夺红旗五项评比工作要抓出成效，除了加大日常规的检查力度外，还要每天进行小结，次日集会时进行反馈，表扬突出的班级和学生，既给班级树立典型，又为学生树立榜样，同时指出不足的方面，做到评比天天报。将全周评比分数进行统计，评选出获得周流动红旗的班级，并在周一升旗仪式上进行全校表彰，颁发流动红旗。哪个班级拿的红旗多，公示栏中一目了然。五项评比大大调动了学生的积极性，激发了大家的上进心。班级之间争夺红旗，产生了竞争力，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围，进而促进良好班风的形成。从细节抓起，扎实有效地进行学生文明礼仪习惯进行教育和培养吉林省辽源市实验高中 于泽叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯” 。可见，养成教育的重要。它虽然不是教育的全部，但是却有重要的意义。养成教育是培养学生良好行为习惯的教育，通过有效的培养和训练，使学生从小养成良好的行为举止，文明礼仪和道德风范，这正是养成教育的基本内涵和主要任务。我们只有加强养成教育，才能培养成举止得体，道德高尚，表里如一，诚实守信的一代新人。同时，养成教育直接关系到每个人整体素质的形成，也是每个人素质高低的具体外显行为，也可以说养成教育是为学生未来的发展奠定基础的系统工程。我们作为奠基铺路人，更应在这一习惯形成的关键期抓好学生的行为规范。几年来，我校非常重视对学生的养成教育，系统规划、组织周密、持之以恒，常抓不懈，打实基础，创出新意。并且结合养成教育的实践对学生在校日常行为规范养成教育的内容、方法，进行了研究，总结了经验，探索了规律，取得了较好的实践效果。行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。因此学校教育必须从“行为习惯养成”抓起，从细节抓起，扎实有效地进行学生文明礼仪习惯进行教育和培养。一、讲规矩从开学抓起没有规矩，不成方圆。开学第一课，除了抓安全和校园环境外，就是抓学生的行为规范。学校要求各班级从学生的养成教育入手，给学生提要求、定规矩，充分利用班队会、晨会向学生进行文明礼仪等常规内容的宣传，全面对学生进行文明礼仪教育。特别是秋季开学时一年级新生刚从幼儿园进入小学，许多习惯还停留在幼儿阶段。万丈高楼平地起，一年级是良好习惯养成的关键期，因此一年级的养成教育要作为重点抓，要求班主任“紧跟一个月，跟紧一学期” ，任课老师辅助督查。只有严格地抓好了各项行为习惯，才能促进其它方面的健康成长。对于其它的年级，学校也要求老师们上好开学第一课，首抓行为习惯，再抓学科教学。二、定规范从细节抓起好习惯成就大未来，细节决定成败。在我们的教学活动中，培养学生的好习惯就要从一点一滴做起。作为教师一定要注意这些，如果只对学生每天都说守则 规范 ，学生必定是充耳不闻，教师的强调就形同纸上谈兵。因此，我们提倡，教育学生养成良好习惯必须从细节抓起。如我校推行的教师进课堂“三看” ，就收到了良好的效果。一看地下是否脏，看学生是否有养成讲卫生的习惯。二看桌椅是否齐，看学生是否有养成整理的习惯。三看课前是否备，看学生课前的准备工作做得怎样。这“三看”就是对学生的卫生、整理、学习习惯的养成进行一种督促，教师必须在例行“三看”之后再上课，久而久之，学生习惯成自然，一种好的习惯就逐步养成了。三、重评比班班夺红旗五项评比工作要抓出成效，除了加大日常规的检查力度外，还要每天进行小结，次日集会时进行反馈，表扬突出的班级和学生，既给班级树立典型，又为学生树立榜样，同时指出不足的方面，做到评比天天报。将全周评比分数进行统计，评选出获得周流动红旗的班级，并在周一升旗仪式上进行全校表彰，颁发流动红旗。哪个班级拿的红旗多，公示栏中一目了然。五项评比大大调动了学生的积极性，激发了大家的上进心。班级之间争夺红旗，产生了竞争力，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围，进而促进良好班风的形成。从细节抓起，扎实有效地进行学生文明礼仪习惯进行教育和培养吉林省辽源市实验高中 于泽叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯” 。可见，养成教育的重要。它虽然不是教育的全部，但是却有重要的意义。养成教育是培养学生良好行为习惯的教育，通过有效的培养和训练，使学生从小养成良好的行为举止，文明礼仪和道德风范，这正是养成教育的基本内涵和主要任务。我们只有加强养成教育，才能培养成举止得体，道德高尚，表里如一，诚实守信的一代新人。同时，养成教育直接关系到每个人整体素质的形成，也是每个人素质高低的具体外显行为，也可以说养成教育是为学生未来的发展奠定基础的系统工程。我们作为奠基铺路人，更应在这一习惯形成的关键期抓好学生的行为规范。几年来，我校非常重视对学生的养成教育，系统规划、组织周密、持之以恒，常抓不懈，打实基础，创出新意。并且结合养成教育的实践对学生在校日常行为规范养成教育的内容、方法，进行了研究，总结了经验，探索了规律，取得了较好的实践效果。行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。因此学校教育必须从“行为习惯养成”抓起，从细节抓起，扎实有效地进行学生文明礼仪习惯进行教育和培养。一、讲规矩从开学抓起没有规矩，不成方圆。开学第一课，除了抓安全和校园环境外，就是抓学生的行为规范。学校要求各班级从学生的养成教育入手，给学生提要求、定规矩，充分利用班队会、晨会向学生进行文明礼仪等常规内容的宣传，全面对学生进行文明礼仪教育。特别是秋季开学时一年级新生刚从幼儿园进入小学，许多习惯还停留在幼儿阶段。万丈高楼平地起，一年级是良好习惯养成的关键期，因此一年级的养成教育要作为重点抓，要求班主任“紧跟一个月，跟紧一学期” ，任课老师辅助督查。只有严格地抓好了各项行为习惯，才能促进其它方面的健康成长。对于其它的年级，学校也要求老师们上好开学第一课，首抓行为习惯，再抓学科教学。二、定规范从细节抓起好习惯成就大未来，细节决定成败。在我们的教学活动中，培养学生的好习惯就要从一点一滴做起。作为教师一定要注意这些，如果只对学生每天都说守则 规范 ，学生必定是充耳不闻，教师的强调就形同纸上谈兵。因此，我们提倡，教育学生养成良好习惯必须从细节抓起。如我校推行的教师进课堂“三看” ，就收到了良好的效果。一看地下是否脏，看学生是否有养成讲卫生的习惯。二看桌椅是否齐，看学生是否有养成整理的习惯。三看课前是否备，看学生课前的准备工作做得怎样。这“三看”就是对学生的卫生、整理、学习习惯的养成进行一种督促，教师必须在例行“三看”之后再上课，久而久之，学生习惯成自然，一种好的习惯就逐步养成了。三、重评比班班夺红旗五项评比工作要抓出成效，除了加大日常规的检查力度外，还要每天进行小