八年级上学期语文入学教育第一课教案

八年级上学期语文入学教育第一课教案八年级上学期语文入学教育第一课教案一、导语初二的同学们，已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻因为在初中阶段，它的大部分教学内容都是在二年级进行的，我真诚地希望每一名同学都明白这一点，珍惜时间，充分利用。在初一至初二平稳过渡的基础上，为自己在新学期制定新计划、新目标。尤其，语文的学习，它是一个长期积累的过程，想要一蹴而就几乎是不可能的，需要同学们有明确的目标，并锲而不舍地去达成。二、师生交流1、师：同学们经过从小学到初一的语文学习，对这一学科应该比较了解。哪些同学对语文学习兴趣浓厚？说说你感兴趣的方面。哪些同学觉得自己学习语文比较吃力？在哪些方面不够得心应手？2、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面：阅读（现代文、古文诗词）写作3、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进，从而对学生提出学习要求：一广泛而大量的阅读。二有所取舍的精读。三美文、诗词的背诵。四定期整理读书笔记、摘抄。五通过日记或周记记录生活点滴，作为写作素材。六与优秀范文进行比较，突破自己的写作瓶颈。三学习习惯的养成：（一）预习（通读全文后）1、读题注：有助于了解作品的时代背景、作家生平，从而更好地理解文本。2、解决生字词：借助书下注释以及工具书，为理解课文扫清障碍。3、结合课后习题思考课文，为课堂学习奠定基础。总览单元分析标题辨别体裁熟悉作者了解背景分析提示研读课文思考练习（二）课前准备：1、提前两分钟回座位。2、准备好课本、笔记本。（三）课堂学习：1、潜心阅读，感知文本。2、踊跃发言，探究文本。3、合作交流。4、记好笔记：记录要点，写字工整。（切忌一窝蜂，有秩序、有目的，学会倾听别人的发言，提炼自己的观点）（四）课后复习：大声地朗读，有感情地朗读，培养语感。（五）关于作文课1、聆听作前指导，开拓思维，寻找写作突破。2、列好提纲，胸有成竹。3、作后修改，精益求精。4、认真阅读老师的眉批和总批，改正缺点，发扬优点。（六）有关文言文、古诗词的学习1、强调预习和自学（充分熟读）2、利用工具书解决字词。3、疑难问题课堂上勇敢提问，敢于质疑。4、学会结合题注、相关历史查找资料，深入理解。小结：多阅读、多思考、多提问、多动笔，提高课堂学习效率。（七）关于早读：7：007：50（自由背诵古诗词/朗读训练）7：008：00 检查（古诗词背诵/默写）8：008：10 讲解并订正四总结除了目标、计划的制定和实施，还希望同学们面对前进征途中的困难和挫折要经得起风吹浪打。在哪里摔倒了就立刻从哪里站起来， “人不可能踏进同一条河流” ，有信心的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。我希望你们用信心作桨，用坚持作帆，驾驶着知识的小舟，在老师的引导下到达成功的彼岸。八年级上学期语文入学教育第一课教案一、导语初二的同学们，已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻因为在初中阶段，它的大部分教学内容都是在二年级进行的，我真诚地希望每一名同学都明白这一点，珍惜时间，充分利用。在初一至初二平稳过渡的基础上，为自己在新学期制定新计划、新目标。尤其，语文的学习，它是一个长期积累的过程，想要一蹴而就几乎是不可能的，需要同学们有明确的目标，并锲而不舍地去达成。二、师生交流1、师：同学们经过从小学到初一的语文学习，对这一学科应该比较了解。哪些同学对语文学习兴趣浓厚？说说你感兴趣的方面。哪些同学觉得自己学习语文比较吃力？在哪些方面不够得心应手？2、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面：阅读（现代文、古文诗词）写作3、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进，从而对学生提出学习要求：一广泛而大量的阅读。二有所取舍的精读。三美文、诗词的背诵。四定期整理读书笔记、摘抄。五通过日记或周记记录生活点滴，作为写作素材。六与优秀范文进行比较，突破自己的写作瓶颈。三学习习惯的养成：（一）预习（通读全文后）1、读题注：有助于了解作品的时代背景、作家生平，从而更好地理解文本。2、解决生字词：借助书下注释以及工具书，为理解课文扫清障碍。3、结合课后习题思考课文，为课堂学习奠定基础。总览单元分析标题辨别体裁熟悉作者了解背景分析提示研读课文思考练习（二）课前准备：1、提前两分钟回座位。2、准备好课本、笔记本。（三）课堂学习：1、潜心阅读，感知文本。2、踊跃发言，探究文本。3、合作交流。4、记好笔记：记录要点，写字工整。（切忌一窝蜂，有秩序、有目的，学会倾听别人的发言，提炼自己的观点）（四）课后复习：大声地朗读，有感情地朗读，培养语感。（五）关于作文课1、聆听作前指导，开拓思维，寻找写作突破。2、列好提纲，胸有成竹。3、作后修改，精益求精。4、认真阅读老师的眉批和总批，改正缺点，发扬优点。（六）有关文言文、古诗词的学习1、强调预习和自学（充分熟读）2、利用工具书解决字词。3、疑难问题课堂上勇敢提问，敢于质疑。4、学会结合题注、相关历史查找资料，深入理解。小结：多阅读、多思考、多提问、多动笔，提高课堂学习效率。（七）关于早读：7：007：50（自由背诵古诗词/朗读训练）7：008：00 检查（古诗词背诵/默写）8：008：10 讲解并订正四总结除了目标、计划的制定和实施，还希望同学们面对前进征途中的困难和挫折要经得起风吹浪打。在哪里摔倒了就立刻从哪里站起来， “人不可能踏进同一条河流” ，有信心的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。我希望你们用信心作桨，用坚持作帆，驾驶着知识的小舟，在老师的引导下到达成功的彼岸。八年级上学期语文入学教育第一课教案一、导语初二的同学们，已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻因为在初中阶段，它的大部分教学内容都是在二年级进行的，我真诚地希望每一名同学都明白这一点，珍惜时间，充分利用。在初一至初二平稳过渡的基础上，为自己在新学期制定新计划、新目标。尤其，语文的学习，它是一个长期积累的过程，想要一蹴而就几乎是不可能的，需要同学们有明确的目标，并锲而不舍地去达成。二、师生交流1、师：同学们经过从小学到初一的语文学习，对这一学科应该比较了解。哪些同学对语文学习兴趣浓厚？说说你感兴趣的方面。哪些同学觉得自己学习语文比较吃力？在哪些方面不够得心应手？2、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面：阅读（现代文、古文诗词）写作3、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进，从而对学生提出学习要求：一广泛而大量的阅读。二有所取舍的精读。三美文、诗词的背诵。四定期整理读书笔记、摘抄。五通过日记或周记记录生活点滴，作为写作素材。六与优秀范文进行比较，突破自己的写作瓶颈。三学习习惯的养成：（一）预习（通读全文后）1、读题注：有助于了解作品的时代背景、作家生平，从而更好地理解文本。2、解决生字词：借助书下注释以及工具书，为理解课文扫清障碍。3、结合课后习题思考课文，为课堂学习奠定基础。总览单元分析标题辨别体裁熟悉作者了解背景分析提示研读课文思考练习（二）课前准备：1、提前两分钟回座位。2、准备好课本、笔记本。（三）课堂学习：1、潜心阅读，感知文本。2、踊跃发言，探究文本。3、合作交流。4、记好笔记：记录要点，写字工整。（切忌一窝蜂，有秩序、有目的，学会倾听别人的发言，提炼自己的观点）（四）课后复习：大声地朗读，有感情地朗读，培养语感。（五）关于作文课1、聆听作前指导，开拓思维，寻找写作突破。2、列好提纲，胸有成竹。3、作后修改，精益求精。4、认真阅读老师的眉批和总批，改正缺点，发扬优点。（六）有关文言文、古诗词的学习1、强调预习和自学（充分熟读）2、利用工具书解决字词。3、疑难问题课堂上勇敢提问，敢于质疑。4、学会结合题注、相关历史查找资料，深入理解。小结：多阅读、多思考、多提问、多动笔，提高课堂学习效率。（七）关于早读：7：007：50（自由背诵古诗词/朗读训练）7：008：