八年级下册物理配套练习册答案课堂作业本答案

八年级下册物理配套练习册答案课堂作业本答案八年级下册物理配套练习册答案课堂作业本答案配套练习册第一节13、现象：是否能听到回声 原因：大墙和电线杆反射提出的课题应注意说明，是否听到回声与这两个反射物不同的是否有关？例：能不能听到回声与反射物的大小是否有关？14、 （1）乙、丙（2）真空不能传声15、 （1）上（2）下配套练习册第二节10、分析：不要只说明固体可以传递声音，应注意说明传声的效果自己听到的声音是骨传导的结果，而旁边的人听到的声音是空气传播的结果，固体传声的效果比空气传递声音的效果好。11、固体、气体传递声音的效果是否相同？12、固体和空气传递声音的效果不同，史今第一次听到的声音是骨传导的结果，第二次是空气传播的结果，同学们两次听到的声音都是空气传播的结果。史今的感觉没有出错。13、机械闹钟，B，声音的响度不易区分，泡沫塑料、衣服、锡箔纸配套练习册第三节16、人耳可听到的声音范围是频率在 20 赫XX0 赫的声音，蝴蝶振动的频率在范围以外。17、甲的音调好，乙的响度大（音调注意区分频率，响度注意区分响度）18、 （1）D、E（由题意：发声的音调高低可能与粗细、长短及材料有关，要研究音调与弦的材料的关系，应控制粗细、长短一样）（2） （3）控制变量法19、丙、乙、甲、丁配套练习册第四节9、 （应从声源和传播过程两个途径中减弱）如：与音像店交涉减小音乐的音量；关上门窗等10、 （注意从信息中寻找答案） （1）眼睛（2）反射、吸收（3）实验器材：棉布、瓷瓦、机械闹钟、鞋盒实验步骤：将声源放入鞋盒内，在其四周塞满棉布，人一边听声音一边向后退，直至听不见声音为止，记录人与声源的距离 L1将棉布换成瓷瓦，继续步骤，记录人与声源的距离 L2（4）不要在教室里大声喧哗不要在休息时间大声说话或听音乐等11、利用金属隔音盘进行多次反射消耗能量，利用网状的小孔吸收声音12、城市街道上噪声过大，不许鸣笛（主要考虑从声源处减弱）配套练习册第五节10、略（课本上寻找）11、声音可以传递能量八年级下册物理配套练习册答案课堂作业本答案配套练习册第一节13、现象：是否能听到回声 原因：大墙和电线杆反射提出的课题应注意说明，是否听到回声与这两个反射物不同的是否有关？例：能不能听到回声与反射物的大小是否有关？14、 （1）乙、丙（2）真空不能传声15、 （1）上（2）下配套练习册第二节10、分析：不要只说明固体可以传递声音，应注意说明传声的效果自己听到的声音是骨传导的结果，而旁边的人听到的声音是空气传播的结果，固体传声的效果比空气传递声音的效果好。11、固体、气体传递声音的效果是否相同？12、固体和空气传递声音的效果不同，史今第一次听到的声音是骨传导的结果，第二次是空气传播的结果，同学们两次听到的声音都是空气传播的结果。史今的感觉没有出错。13、机械闹钟，B，声音的响度不易区分，泡沫塑料、衣服、锡箔纸配套练习册第三节16、人耳可听到的声音范围是频率在 20 赫XX0 赫的声音，蝴蝶振动的频率在范围以外。17、甲的音调好，乙的响度大（音调注意区分频率，响度注意区分响度）18、 （1）D、E（由题意：发声的音调高低可能与粗细、长短及材料有关，要研究音调与弦的材料的关系，应控制粗细、长短一样）（2） （3）控制变量法19、丙、乙、甲、丁配套练习册第四节9、 （应从声源和传播过程两个途径中减弱）如：与音像店交涉减小音乐的音量；关上门窗等10、 （注意从信息中寻找答案） （1）眼睛（2）反射、吸收（3）实验器材：棉布、瓷瓦、机械闹钟、鞋盒实验步骤：将声源放入鞋盒内，在其四周塞满棉布，人一边听声音一边向后退，直至听不见声音为止，记录人与声源的距离 L1将棉布换成瓷瓦，继续步骤，记录人与声源的距离 L2（4）不要在教室里大声喧哗不要在休息时间大声说话或听音乐等11、利用金属隔音盘进行多次反射消耗能量，利用网状的小孔吸收声音12、城市街道上噪声过大，不许鸣笛（主要考虑从声源处减弱）配套练习册第五节10、略（课本上寻找）11、声音可以传递能量八年级下册物理配套练习册答案课堂作业本答案配套练习册第一节13、现象：是否能听到回声 原因：大墙和电线杆反射提出的课题应注意说明，是否听到回声与这两个反射物不同的是否有关？例：能不能听到回声与反射物的大小是否有关？14、 （1）乙、丙（2）真空不能传声15、 （1）上（2）下配套练习册第二节10、分析：不要只说明固体可以传递声音，应注意说明传声的效果自己听到的声音是骨传导的结果，而旁边的人听到的声音是空气传播的结果，固体传声的效果比空气传递声音的效果好。11、固体、气体传递声音的效果是否相同？12、固体和空气传递声音的效果不同，史今第一次听到的声音是骨传导的结果，第二次是空气传播的结果，同学们两次听到的声音都是空气传播的结果。史今的感觉没有出错。13、机械闹钟，B，声音的响度不易区分，泡沫塑料、衣服、锡箔纸配套练习册第三节16、人耳可听到的声音范围是频率在 20 赫XX0 赫的声音，蝴蝶振动的频率在范围以外。17、甲的音调好，乙的响度大（音调注意区分频率，响度注意区分响度）18、 （1）D、E（由题意：发声的音调高低可能与粗细、长短及材料有关，要研究音调与弦的材料的关系，应控制粗细、长短一样）（2） （3）控制变量法19、丙、乙、甲、丁配套练习册第四节9、 （应从声源和传播过程两个途径中减弱）如：与音像店交涉减小音乐的音量；关上门窗等10、 （注意从信息中寻找答案） （1）眼睛（2）反射、吸收（3）实验器材：棉布、瓷瓦、机械闹钟、鞋盒实验步骤：将声源放入鞋盒内，在其四周塞满棉布，人一边听声音一边向后退，直至听不见声音为止，记录人与声源的距离 L1将棉布换成瓷瓦，继续步骤，记录人与声源的