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八年级物理优质课光的折射教学设计和课堂实录光的折射教学设计四川省丹巴县中学校 潘广银【教学目标】1知识与技能A了解光的折射现象。B了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。C了解光在发生折射时，光路的可逆性。2过程与方法A通过观察，认识折射现象。B体验由折射引起的错觉。3情感态度与价值观初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。【教学重点】折射规律的探究。【教学难点】折射规律及其应用。【教学用具】小平面镜、白纸、光盘、清水、大烧杯、铅笔、折射规律探究装置。【教学过程】一、新课引入通过用身边的物品创设问题情境，激发学生对物理知识学习的兴趣，使学生乐于进行探究。情境 1：教师分别将小平面镜、白纸、光盘的正面在教室里从各个不同的方向向同学们展示，让同学们发现这些物体表面“反光”有什么不同，从而激发学生的思维。光的折射教学设计四川省丹巴县中学校 潘广银【教学目标】1知识与技能A了解光的折射现象。B了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。C了解光在发生折射时，光路的可逆性。2过程与方法A通过观察，认识折射现象。B体验由折射引起的错觉。3情感态度与价值观初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。【教学重点】折射规律的探究。【教学难点】折射规律及其应用。【教学用具】小平面镜、白纸、光盘、清水、大烧杯、铅笔、折射规律探究装置。【教学过程】一、新课引入通过用身边的物品创设问题情境，激发学生对物理知识学习的兴趣，使学生乐于进行探究。情境 1：教师分别将小平面镜、白纸、光盘的正面在教室里从各个不同的方向向同学们展示，让同学们发现这些物体表面“反光”有什么不同，从而激发学生的思维。光的折射教学设计四川省丹巴县中学校 潘广银【教学目标】1知识与技能A了解光的折射现象。B了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。C了解光在发生折射时，光路的可逆性。2过程与方法A通过观察，认识折射现象。B体验由折射引起的错觉。3情感态度与价值观初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。【教学重点】折射规律的探究。【教学难点】折射规律及其应用。【教学用具】小平面镜、白纸、光盘、清水、大烧杯、铅笔、折射规律探究装置。【教学过程】一、新课引入通过用身边的物品创设问题情境，激发学生对物理知识学习的兴趣，使学生乐于进行探究。情境 1：教师分别将小平面镜、白纸、光盘的正
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