做一个有道德的人 ——记一次主题队会有感小学六年级习作

做一个有道德的人 记一次主题队会有感小学六年级习作今天又是上午第四节课。平时感到疲惫的六（2）班学生,此刻却精神百倍。好奇心被班主任白老师手中的小铁盒牢牢吸引小铁盒里装着什么？白老师要同学做些什么？团团疑云在学生心头涌起。只见白老师带着几分神秘的微笑，先把手中小铁盒放在讲台，转过身在黑板上写出“我的愿望”四个工整漂亮的大字，回过头把铁盒捧在手中。 “同学们，今天这节课我们以”我的愿望“为主题，每人说说自己的愿望、理想是什么？具体说出你长大成人时最想干的是什么。 ”白老师话音刚落，齐刷刷五十双小手举过了头顶。一个个急不可耐，都想说，课堂上一下子活跃起来。白老师笑着说：“看来大家都想尽快地告诉老师你的愿望是什么，那，让谁先说呢？这样吧，咱们还以”开火车“的形式从左边开始，第一组”刘江站起来大声说：“我的愿望是将来当科学家，专心钻研航天技术，让我们航天器飞向太阳系各个星球。 ”贺英豪不等刘江说完就说：“我的愿望是当个农业科学家，培育一种枝上结果、茎上结果、根上结土豆或红薯的植物，充分利用有限的土地，生产出更多的农产品。 ”“还有我！”此时的杨晨光也开了口， “我想当一名解放军高级将领，把我们的军队建设的更加强大，让外国列强不敢欺负我们。 ”“我想当一名教师” 、 “我想当医生” 、 “我想当运动员” 、 “我想当航海家”有同样理想的，也由独特愿望的。白老师不紧不慢地说：“同学们，大家都十分关注我面前的这个宝盒子吧？我这个宝盒子里有科学家的照片、有教育家的形象、有医学家的身影、有军事家的威严、还有很多很多世界一流人才的影像，大家想看看吗？” “想”全体同学异口同声地回答。 “老师有个要求，每个学生到前面观看一秒钟，不准告诉别人你看到的谁，会做到吗？”白老师说。 “会！”学生齐声回答。这一次，白老师让学生从右边最前面开始，逐个到讲台上观看。那种神秘一切被识破，孩子们一个个捂着嘴偷偷发笑。当最后一名学生回到座位时，白老师问大家：“谁能告诉老师，你看到了什么？”晨光笑着说：“老师我看到铁盒里有一面镜子，镜子照出了我的脸。简直太有意思了！” “我也是！”大家终于憋不住笑着回答。白老师也笑了。笑得与学生一样的开心。白老师收起笑容有几分严肃地说：“我们大家都有各自的理想和愿望，那么大家想一想，怎样才能让小镜子里的你，真正成为理想中的你呢？准备一分钟，分小组交流一下，小组长注意记录归纳。一会儿，进行班上交流。 ”四个学生一组，争先恐后地发言，课堂氛围达到了高潮。第一组组长贺冰洁汇报发言说：“我们都有自己的理想、自己的愿望，要实现它，还有很长的路要走，那就是学习之路。只有踏踏实实地学习知识，提高自己的能力，才能一步步走进自己的人生目标。”“说得好，大家为他们鼓掌加油！”白老师充当拉拉队员。第二组组长花悦说：“我们确立了奋斗目标后，就应该为实现目标而奋斗，只要持之以恒，我们就有希望。 ”发言声、鼓掌声、欢笑声，使学生的心灵受到了震撼，得到了鼓励。一种无形的动力在萌生、在涌动。师生有趣主题活动消除了疲惫，增添了轻松，连下课铃什么时候响过也没人在意。育人为本，德育在先。主题实践活动，在潜移默化中把思想道德教育融入课堂，留在所有参与学生的心中。意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。 ”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。怎样做一个有道德的人？我个人认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，遵循“小、近、实”的原则。贴近身边发生的事，贴近生活，贴近学生所学知识。做到大小、远近、知行的统一。例如，要爱护环境，要先从爱护自家的一草一木、爱护学校的花草树木、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰做起；我们要热爱祖国，首先要学会爱自己、爱家、爱班级、爱学校，最后才能上升为爱国。积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。让我们从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人！今天又是上午第四节课。平时感到疲惫的六（2）班学生,此刻却精神百倍。好奇心被班主任白老师手中的小铁盒牢牢吸引小铁盒里装着什么？白老师要同学做些什么？团团疑云在学生心头涌起。只见白老师带着几分神秘的微笑，先把手中小铁盒放在讲台，转过身在黑板上写出“我的愿望”四个工整漂亮的大字，回过头把铁盒捧在手中。 “同学们，今天这节课我们以”我的愿望“为主题，每人说说自己的愿望、理想是什么？具体说出你长大成人时最想干的是什么。 ”白老师话音刚落，齐刷刷五十双小手举过了头顶。一个个急不可耐，都想说，课堂上一下子活跃起来。白老师笑着说：“看来大家都想尽快地告诉老师你的愿望是什么，那，让谁先说呢？这样吧，咱们还以”开火车“的形式从左边开始，第一组”刘江站起来大声说：“我的愿望是将来当科学家，专心钻研航天技术，让我们航天器飞向太阳系各个星球。 ”贺英豪不等刘江说完就说：“我的愿望是当个农业科学家，培育一种枝上结果、茎上结果、根上结土豆或红薯的植物，充分利用有限的土地，生产出更多的农产品。 ”“还有我！”此时的杨晨光也开了口， “我想当一名解放军高级将领，把我们的军队建设的更加强大，让外国列强不敢欺负我们。 ”“我想当一名教师” 、 “我想当医生” 、 “我想当运动员” 、 “我想当航海家”有同样理想的，也由独特愿望的。白老师不紧不慢地说：“同学们，大家都十分关注我面前的这个宝盒子吧？我这个宝盒子里有科学家的照片、有教育家的形象、有医学家的身影、有军事家的威严、还有很多很多世界一流人才的影像，大家想看看吗？” “想”全体同学异口同声地回答。 “老师有个要求，每个学生到前面观看一秒钟，不准告诉别人你看到的谁，会做到吗？”白老师说。 “会！”学生齐声回答。这一次，白老师让学生从右边最前面开始，逐个到讲台上观看。那种神秘一切被识破，孩子们一个个捂着嘴偷偷发笑。当最后一名学生回到座位时，白老师问大家：“谁能告诉老师，你看到了什么？”晨光笑着说：“老师我看到铁盒里有一面镜子，镜子照出了我的脸。简直太有意思了！” “我也是！”大家终于憋不住笑着回答。白老师也笑了。笑得与学生一样的开心。白老师收起笑容有几分严肃地说：“我们大家都有各自的理想和愿望，那么大家想一想，怎样才能让小镜子里的你，真正成为理想中的你呢？准备一分钟，分小组交流一下，小组长注意记录归纳。一会儿，进行班上交流。 ”四个学生一组，争先恐后地发言，课堂氛围达到了高潮。第一组组长贺冰洁汇报发言说：“我们都有自己的理想、自己的愿望，要实现它，还有很长的路要走，那就是学习之路。只有踏踏实实地学习知识，提高自己的能力，才能一步步走进自己的人生目标。”“说得好，大家为他们鼓掌加油！”白老师充当拉拉队员。第二组组长花悦说：“我们确立了奋斗目标后，就应该为实现目标而奋斗，只要持之以恒，我们就有希望。 ”发言声、鼓掌声、欢笑声，使学生的心灵受到了震撼，得到了鼓励。一种无形的动力在萌生、在涌动。师生有趣主题活动消除了疲惫，增添了轻松，连下课铃什么时候响过也没人在意。育人为本，德育在先。主题实践活动，在潜移默化中把思想道德教育融入课堂，留在所有参与学生的心中。意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。 ”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。怎样做一个有道德的人？我个人认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，遵循“小、近、实”的原则。贴近身边发生的事，贴近生活，贴近学生所学知识。做到大小、远近、知行的统一。例如，要爱护环境，要先从爱护自家的一草一木、爱护学校的花草树木、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰做起；我们要热爱祖国，首先要学会爱自己、爱家、爱班级、爱学校，最后才能上升为爱国。积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。让我们从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人！今天又是上午第四节课。平时感到疲惫的六（2）班学生,此刻却精神百倍。好奇心被班主任白老师手中的小铁盒牢牢吸引小铁盒里装着什么？白老师要同学做些什么？团团疑云在学生心头涌起。只见白老师带着几分神秘的微笑，先把手中小铁盒放在讲台，转过身在黑板上写出“我的愿望”四个工整漂亮的大字，回过头把铁盒捧在手中。 “同学们，今天这节课我们以”我的愿望“为主题，每人说说自己的愿望、理想是什么？具体说出你长大成人时最想干的是什么。 ”白老师话音刚落，齐刷刷五十双小手举过了头顶。一个个急不可耐，都想说，课堂上一下子活跃起来。白老师笑着说：“看来大家都想尽快地告诉老师你的愿望是什么，那，让谁先说呢？这样吧，咱们还以”开火车“的形式从左边开始，第一组”刘江站起来大声说：“我的愿望是将来当科学家，专心钻研航天技术，让我们航天器飞向太阳系各个星球。 ”贺英豪不等刘江说完就说：“我的愿望是当个农业科学家，培育一种枝上结果、茎上结果、根上结土豆或红薯的植物，充分利用有限的土地，生产出更多的农产品。 ”“还有我！”此时的杨晨光也开了口， “我想当一名解放军高级将领，把我们的军队建设的更加强大，让外国列强不敢欺负我们。 ”“我想当一名教师” 、 “我想当医生” 、 “我想当运动员” 、 “我想当航海家”有同样理想的，也由独特愿望的。白老师不紧不慢地说：“同学们，大家都十分关注我面前的这个宝盒子吧？我这个宝盒子里有科学家的照片、有教育家的形象、有医学家的身影、有军事家的威严、还有很多很多世界一流人才的影像，大家想看看吗？” “想”全体同学异口同声地回答。 “老师有个要求，每个学生到前面观看一秒钟，不准告诉别人你看到的谁，会做到吗？”白老师说。 “会！”学生齐声回答。这一次，白老师让学生从右边最前面开始，逐个到讲台上观看。那种神秘一切被识破，孩子们一个个捂着嘴偷偷发笑。当最后一名学生回到座位时，白老师问大家：“谁能告诉老师，你看到了什么？”晨光笑着说：“老师我看到铁盒里有一面镜子，镜子照出了我的脸。简直太有意思了！” “我也是！”大家终于憋不住笑着回答。白老师也笑了。笑得与学生一样的开心。白老师收起笑容有几分严肃地说：“我们大家都有各自的理想和愿望，那么大家想一想，怎样才能让小镜子里的你，真正成为理想中的你呢？准备一分钟，分小组交流一下，小组长注意记录归纳。一会儿，进行班上交流。 ”四个学生一组，争先恐后地发言，课堂氛围达到了高潮。第一组组长贺冰洁汇报发言说：“我们都有自己的理想、自己的愿望，要实现它，还有很长的路要走，那就是学习之路。只有踏踏实实地学习知识，提高自己的能力，才能一步步走进自己的人生目标。”“说得好，大家为他们鼓掌加油！”白老师充当拉拉队员。第二组组长花悦说：“我们确立了奋斗目标后，就应该为实现目标而奋斗，只要持之以恒，我们就有希望。 ”发言声、鼓掌声、欢笑声，使学生的心灵受到了震撼，得到了鼓励。一种无形的动力在萌生、在涌动。师生有趣主题活动消除了疲惫，增添了轻松，连下课铃什么时候响过也没人在意。育人为本，德育在先。主题实践活动，在潜移默化中把思想道德教育融入课堂，留在所有参与学生的心中。意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。 ”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。怎样做一个有道德的人？我个人认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 。我们