全国人大代表建议提高教师待遇

全国人大代表建议提高教师待遇首次当选为全国代表的姜斯宪，决定把建议提高教师待遇作为自己履职的“第一关注” 。 工资待遇的高低体现着社会对这一职业的评价程度。作为分管教育的副省长，姜斯宪迫切希望进一步提高教师待遇，调动教师，特别是农村教师的积极性，让教师真正成为“令人向往，受人尊敬”的职业，改善海南师资力量薄弱的现状，使海南的教育水平能在 10 年或 15 年左右达到全国中等水平。姜斯宪告诉记者，我国的教师法和新义务教育法都明确规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。但近一两年来，随着工资改革，各地公务员的工资有了较大程度的提高，而教师工资目前仅提高了岗位工资和薪级工资，绩效工资和津补贴尚未明确调整政策和资金来源，致使教师平均工资水平与公务员工资水平的差距达到月均数百元。姜斯宪认为这有违教师法和新义务教育法，同时也不利于提高教师职业在社会上的竞争程度，不利于吸引更多优秀人才像报考公务员那样参与教师职位的角逐，势必使教师队伍陷入“待遇低-竞争程度低-专业素质低-待遇低”的恶性循环。他希望这一情况应该尽快得到改善。据姜斯宪介绍，目前我省已意识到这一不合理现象的存在，已经采取了按月均 150 元发放义务教育阶段教师绩效工资的方法缓解矛盾，但不足以解决工资水平的倒挂问题，同时这个作法尚缺乏一定的政策依据。所以姜斯宪将 关于提高教师工资待遇的建议作为他履行人大代表职责的首份建议。他建议国务院能尽快明确相关政策并通过中央转移支付承担提高教师绩效工资和津补贴的主要部分。首次当选为全国代表的姜斯宪，决定把建议提高教师待遇作为自己履职的“第一关注” 。 工资待遇的高低体现着社会对这一职业的评价程度。作为分管教育的副省长，姜斯宪迫切希望进一步提高教师待遇，调动教师，特别是农村教师的积极性，让教师真正成为“令人向往，受人尊敬”的职业，改善海南师资力量薄弱的现状，使海南的教育水平能在 10 年或 15 年左右达到全国中等水平。姜斯宪告诉记者，我国的教师法和新义务教育法都明确规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。但近一两年来，随着工资改革，各地公务员的工资有了较大程度的提高，而教师工资目前仅提高了岗位工资和薪级工资，绩效工资和津补贴尚未明确调整政策和资金来源，致使教师平均工资水平与公务员工资水平的差距达到月均数百元。姜斯宪认为这有违教师法和新义务教育法，同时也不利于提高教师职业在社会上的竞争程度，不利于吸引更多优秀人才像报考公务员那样参与教师职位的角逐，势必使教师队伍陷入“待遇低-竞争程度低-专业素质低-待遇低”的恶性循环。他希望这一情况应该尽快得到改善。据姜斯宪介绍，目前我省已意识到这一不合理现象的存在，已经采取了按月均 150 元发放义务教育阶段教师绩效工资的方法缓解矛盾，但不足以解决工资水平的倒挂问题，同时这个作法尚缺乏一定的政策依据。所以姜斯宪将 关于提高教师工资待遇的建议作为他履行人大代表职责的首份建议。他建议国务院能尽快明确相关政策并通过中央转移支付承担提高教师绩效工资和津补贴的主要部分。首次当选为全国代表的姜斯宪，决定把建议提高教师待遇作为自己履职的“第一关注” 。 工资待遇的高低体现着社会对这一职业的评价程度。作为分管教育的副省长，姜斯宪迫切希望进一步提高教师待遇，调动教师，特别是农村教师的积极性，让教师真正成为“令人向往，受人尊敬”的职业，改善海南师资力量薄弱的现状，使海南的教育水平能在 10 年或 15 年左右达到全国中等水平。姜斯宪告诉记者，我国的教师法和新义务教育法都明确规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。但近一两年来，随着工资改革，各地公务员的工资有了较大程度的提高，而教师工资目前仅提高了岗位工资和薪级工资，绩效工资和津补贴尚未明确调整政策和资金来源，致使教师平均工资水平与公务员工资水平的差距达到月均数百元。姜斯宪认为这有违教师法和新义务教育法，同时也不利于提高教师职业在社会上的竞争程度，不利于吸引更多优秀人才像报考公务员那样参与教师职位的角逐，势必使教师队伍陷入“待遇低-竞争程度低-专业素质低-待遇低”的恶性循环。他希望这一情况应该尽快得到改善。据姜斯宪介绍，目前我省已意识到这一不合理现象的存在，已经采取了按月均 150 元发放义务教育阶段教师绩效工资的方法缓解矛盾，但不足以解决工资水平的倒挂问题，同时这