六年级想象作文 没有书包的日子

六年级想象作文 没有书包的日子公园 2200 年的小学生已经没有了沉重的书包，没有了厚厚的课本，没有了笨重的铅笔盒总而言之，我们在 XX 年所用的所有学习用品他们都没有，每天上学只要带一个小型学习机器人和一个容量为1 亿个 G 的芯片就可以了。随着梦的牵引，我来到 2200 年，在那里我还是个幼儿园小班的小朋友。在上学的第一天，妈妈给我配了个小型机器人，让他帮助我学习。我问妈妈：“难道我没有书包吗？”妈妈诧异地看着我说：“书包？那是什么？我怎么不知道？”我指了指芯片又问她：“这是什么？”她笑着对我说:“这是用来记东西的，你只要把芯片插在机器人的大脑里，再将电源插上，手拿操作开关，就可以记录老师说的话了。 ”我不知道有多开心，没有沉重的书包，还有这么方便的学习机器人，真是“因祸得福”呀！可来这几天我就傻眼了，幼儿园小班就开始学几何、直线连接、分数加减法这是我们直到小学高年级才学的，我好像还没有掌握怎么办？回到家，我把学习的苦恼讲给妈妈听，妈妈却不紧不慢地说：“不要紧，你等一下。 ”接着，她把芯片从机器人身上取下来，插到另一个像我脑袋这么大的项圈内，然后把项圈套在我的头上，在项圈的电子显示屏上按下开始，我感觉我的大脑就像是坐过山车一样的感觉，在高速运转，老师讲课的所有信息全部过了一遍，而此期间我脑内产生的疑问，也由项圈自动解答，老师今天讲的内容我全都掌握了。没有书包的日子真好！公园 2200 年的小学生已经没有了沉重的书包，没有了厚厚的课本，没有了笨重的铅笔盒总而言之，我们在 XX 年所用的所有学习用品他们都没有，每天上学只要带一个小型学习机器人和一个容量为1 亿个 G 的芯片就可以了。随着梦的牵引，我来到 2200 年，在那里我还是个幼儿园小班的小朋友。在上学的第一天，妈妈给我配了个小型机器人，让他帮助我学习。我问妈妈：“难道我没有书包吗？”妈妈诧异地看着我说：“书包？那是什么？我怎么不知道？”我指了指芯片又问她：“这是什么？”她笑着对我说:“这是用来记东西的，你只要把芯片插在机器人的大脑里，再将电源插上，手拿操作开关，就可以记录老师说的话了。 ”我不知道有多开心，没有沉重的书包，还有这么方便的学习机器人，真是“因祸得福”呀！可来这几天我就傻眼了，幼儿园小班就开始学几何、直线连接、分数加减法这是我们直到小学高年级才学的，我好像还没有掌握怎么办？回到家，我把学习的苦恼讲给妈妈听，妈妈却不紧不慢地说：“不要紧，你等一下。 ”接着，她把芯片从机器人身上取下来，插到另一个像我脑袋这么大的项圈内，然后把项圈套在我的头上，在项圈的电子显示屏上按下开始，我感觉我的大脑就像是坐过山车一样的感觉，在高速运转，老师讲课的所有信息全部过了一遍，而此期间我脑内产生的疑问，也由项圈自动解答，老师今天讲的内容我全都掌握了。没有书包的日子真好！公园 2200 年的小学生已经没有了沉重的书包，没有了厚厚的课本，没有了笨重的铅笔盒总而言之，我们在 XX 年所用的所有学习用品他们都没有，每天上学只要带一个小型学习机器人和一个容量为1 亿个 G 的芯片就可以了。随着梦的牵引，我来到 2200 年，在那里我还是个幼儿园小班的小朋友。在上学的第一天，妈妈给我配了个小型机器人，让他帮助我学习。我问妈妈：“难道我没有书包吗？”妈妈诧异地看着我说：“书包？那是什么？我怎么不知道？”我指了指芯片又问她：“这是什么？”她笑着对我说:“这是用来记东西的，你只要把芯片插在机器人的大脑里，再将电源插上，手拿操作开关，就可以记录老师说的话了。 ”我不知道有多开心，没有沉重的书包，还有这么方便的学习机器人，真是“因祸得福”呀！可来这几天我就傻眼了，幼儿园小班就开始学几何、直线连接、分数加减法这是我们直到小学高年级才学的，我好像还没有掌握怎么办？回到家，我把学习的苦恼讲给妈妈听，妈妈却不紧不慢地说：“不要紧，你等一下。 ”接着，她把芯片从机器人身上取下来，插到另一个像我脑袋这么大的项圈内，然后把项圈套在我的头上，在项圈的电子显示屏上按下开始，我感