六年级成长故事作文 我记忆最深刻的一年

六年级成长故事作文 我记忆最深刻的一年400 字习作 四年级时，一位同学家长为了锻炼我们的胆量和“嘴皮子” ，专门找了一名著名广播电台主持人在“红黄蓝艺术学校”授与我们口才课。这个口才班一共有十名学生。开始，老师让我们上台表演，我们都“你推我让”的，没有一个人敢举手。于是老师只能喊名字。看着第一个被老师叫到的同学，真为他感到“悲哀” 。那名同学也只好磨磨蹭蹭的走到台旁准备表演。 “小碎步”式上台时，你还会发现他走顺了。开始表演了，那名同学眼睛一直在地上来回飘忽，原来背诵的滚瓜烂熟的台词，却背得磕磕绊绊，手还不时的捏捏衣边，抓抓裤子，腿还不时颤抖几下一切都是那么不自然。表演中，我们的失误是那么多，而口才老师非常细心的把各个细节都记了下来。等到表演结束了给我们一一进行了纠正。随着时间的慢慢流逝，我们把错误也一一改正了，掌握的技巧也渐渐丰富了。老师让我们再上台表演时个个争先恐后，被选上第一个表演的同学总是那么洋洋得意。只见他飞速跑到台旁，大步流星式走上台时，还略带微笑地看着观众。开始表演了，只见他眼睛有神地看着观众，不时扮演一下“主人公的表情” ，一口标准、流利的普通话把故事说得有声有色，手也不时地配合着表演几个搭配动作，双脚更是站着标准的自然位一切都是那么美好。为了庆祝我们的改变，口才老师专门把我们所学节目都汇总起来，让仅有的十个“演员”表演了一场长达两个小时之久的大型汇报演出。为了这场演出，我们真是日日练，夜夜练，甚至在梦中我们都在练习着，直到把节目练到无可挑剔。最终，演出结果也不负众望圆满成功！在我记忆最深刻的一年中，也画上了一个完美的句号。指导老师：王红400 字习作 四年级时，一位同学家长为了锻炼我们的胆量和“嘴皮子” ，专门找了一名著名广播电台主持人在“红黄蓝艺术学校”授与我们口才课。这个口才班一共有十名学生。开始，老师让我们上台表演，我们都“你推我让”的，没有一个人敢举手。于是老师只能喊名字。看着第一个被老师叫到的同学，真为他感到“悲哀” 。那名同学也只好磨磨蹭蹭的走到台旁准备表演。 “小碎步”式上台时，你还会发现他走顺了。开始表演了，那名同学眼睛一直在地上来回飘忽，原来背诵的滚瓜烂熟的台词，却背得磕磕绊绊，手还不时的捏捏衣边，抓抓裤子，腿还不时颤抖几下一切都是那么不自然。表演中，我们的失误是那么多，而口才老师非常细心的把各个细节都记了下来。等到表演结束了给我们一一进行了纠正。随着时间的慢慢流逝，我们把错误也一一改正了，掌握的技巧也渐渐丰富了。老师让我们再上台表演时个个争先恐后，被选上第一个表演的同学总是那么洋洋得意。只见他飞速跑到台旁，大步流星式走上台时，还略带微笑地看着观众。开始表演了，只见他眼睛有神地看着观众，不时扮演一下“主人公的表情” ，一口标准、流利的普通话把故事说得有声有色，手也不时地配合着表演几个搭配动作，双脚更是站着标准的自然位一切都是那么美好。为了庆祝我们的改变，口才老师专门把我们所学节目都汇总起来，让仅有的十个“演员”表演了一场长达两个小时之久的大型汇报演出。为了这场演出，我们真是日日练，夜夜练，甚至在梦中我们都在练习着，直到把节目练到无可挑剔。最终，演出结果也不负众望圆满成功！在我记忆最深刻的一年中，也画上了一个完美的句号。指导老师：王红400 字习作 四年级时，一位同学家长为了锻炼我们的胆量和“嘴皮子” ，专门找了一名著名广播电台主持人在“红黄蓝艺术学校”授与我们口才课。这个口才班一共有十名学生。开始，老师让我们上台表演，我们都“你推我让”的，没有一个人敢举手。于是老师只能喊名字。看着第一个被老师叫到的同学，真为他感到“悲哀” 。那名同学也只好磨磨蹭蹭的走到台旁准备表演。 “小碎步”式上台时，你还会发现他走顺了。开始表演了，那名同学眼睛一直在地上来回飘忽，原来背诵的滚瓜烂熟的台词，却背得磕磕绊绊，手还不时的捏捏衣边，抓抓裤子，腿还不时颤抖几下一切都是那么不自然。表演中，我们的失误是那么多，而口才老师非常细心的把各个细节都记了下来。等到表演结束了给我们一一进行了纠正。随着时间的慢慢流逝，我们把错误也一一改正了，掌握的技巧也渐渐丰富了。老师让我们再上台表演时个个争先恐后，被选上第一个表演的同学总是那么洋洋得意。只见他飞速跑到台旁，大步流星式走上台时，还略带微笑地看着观众。开始表演了，只见他眼睛有神地看着观众，不时扮演一下“主人公的表情” ，一口标准、流利的普通话把故事说得有声有色，手也不时地配合着表演几个搭配动作，双脚更是站着标准的自然位一切都是那么美好。为了庆祝我们的改变，口才老师专门把我们所学节目都汇总起来，让仅有的十个“演员”表演了一场长达两个小时之