六年级数学毕业考试辅导交流材料

六年级数学毕业考试辅导交流材料各位领导、老师：上午好！非常感谢进校小教研数学组许老师给我们这样一个与大家共同交流、学习的机会，来探讨如何抓好毕业班工作，尤其是怎样做好数学总复习工作。说起来很惭愧，因为，很多兄弟学校在此方面已经积累了许多成功的经验，取得了可喜的成绩。我们与其相比还存在着很大差距。但是，我们也很想把自己的做法与大家共同交流、研究，进一步完善工作，圆满完成今年的毕业考试，进而推动全区小学数学教育的不断发展。下面，我就向大家汇报我们的做法，题目是加强管理，有效指导，努力抓好毕业班工作 。一、领导重视领导重视是做好任何工作的前提。我们在确保全校教学质量稳步提高的同时，把毕业班工作放在教学显著位置。因为，它既直接反映出领导的教学管理水平，又直接影响到下一代的学业成长。因此，学校领导对毕业班工作给予足够的重视，多次组织相关领导召开专题会议，研究安排毕业班工作。形成了校长领导，主管副校长主抓，教学主任和完小主任具体负责，教研组长协助的管理网络。管理成员分工明确，落实责任。为抓好毕业班工作奠定了坚实的基础。二、加强管理为了抓好毕业班工作，我们加强对毕业班的管理：首先，是思想上的管理。四月份，我们召开了毕业班教师座谈会，统一思想，倾听意见和建议，认真指导，减轻压力，缓和情绪，其目的是让毕业班老师工作着并快乐着；其次，教学常规上的管理，要求教师要明确目的，制定切实可行的复习计划。要求教师通过系统的整理和复习，将小学所学的知识连成线、织成面、结成网，建成牢固的知识网络结构。依据中心校的数学复习总体计划，教师结合本班的实际情况制定出切实可行的复习计划，有的放矢地进行复习，否则只能是浪费时间，得不偿失。在“五?一”之前各班的复习计划已上交中心校。另外，我们还加强对教师备课、上课的管理，要求教师一定要精心备课，认真上好每一堂课，中心校不定期进行检查和随堂听课；再次，中心校做到及时了解情况，进行有针对性的管理。中心校领导多次深入完小、深入教师、深入班级，听取领导和教师的汇报，了解情况，发现问题、分析问题、解决问题。中心校于 4 月 27 日对学生进行了数学检测，及时进行了分析，为做好下一阶段的数学复习工作提供了良好的前提。三、有效指导1加强对教师的培训六年级教师压力大、任务重。为此，我们中心校在六年级班主任的选派上，做到不急功近利。中心校共有 6 所完小，六年级有 10 个教学班，10 个班中有 4 名教师从没有教过六年级，有 4 名教师近两年没有教过六年级，只有 2 名教师连续教过六年级。为此，中心校为了使教师能尽快适应，承担起六年级毕业班工作，我们开展了有针对性的校本培训。抓教学的领导、教研组长和骨干教师从同方面对教师进行全方位的校本培训，让教师过教材关、教法关等，使得教师能够放下包袱，胜任工作。2加强对教师数学复习方法的指导在数学总复习中，我们要求教师做到：第一，用好教材，以课内为主上课前要认真做好准备，了解学生掌握知识的情况，精心设计教学程序，合理安排讲练教学各位领导、老师：上午好！非常感谢进校小教研数学组许老师给我们这样一个与大家共同交流、学习的机会，来探讨如何抓好毕业班工作，尤其是怎样做好数学总复习工作。说起来很惭愧，因为，很多兄弟学校在此方面已经积累了许多成功的经验，取得了可喜的成绩。我们与其相比还存在着很大差距。但是，我们也很想把自己的做法与大家共同交流、研究，进一步完善工作，圆满完成今年的毕业考试，进而推动全区小学数学教育的不断发展。下面，我就向大家汇报我们的做法，题目是加强管理，有效指导，努力抓好毕业班工作 。一、领导重视领导重视是做好任何工作的前提。我们在确保全校教学质量稳步提高的同时，把毕业班工作放在教学显著位置。因为，它既直接反映出领导的教学管理水平，又直接影响到下一代的学业成长。因此，学校领导对毕业班工作给予足够的重视，多次组织相关领导召开专题会议，研究安排毕业班工作。形成了校长领导，主管副校长主抓，教学主任和完小主任具体负责，教研组长协助的管理网络。管理成员分工明确，落实责任。为抓好毕业班工作奠定了坚实的基础。二、加强管理为了抓好毕业班工作，我们加强对毕业班的管理：首先，是思想上的管理。四月份，我们召开了毕业班教师座谈会，统一思想，倾听意见和建议，认真指导，减轻压力，缓和情绪，其目的是让毕业班老师工作着并快乐着；其次，教学常规上的管理，要求教师要明确目的，制定切实可行的复习计划。要求教师通过系统的整理和复习，将小学所学的知识连成线、织成面、结成网，建成牢固的知识网络结构。依据中心校的数学复习总体计划，教师结合本班的实际情况制定出切实可行的复习计划，有的放矢地进行复习，否则只能是浪费时间，得不偿失。在“五?一”之前各班的复习计划已上交中心校。另外，我们还加强对教师备课、上课的管理，要求教师一定要精心备课，认真上好每一堂课，中心校不定期进行检查和随堂听课；再次，中心校做到及时了解情况，进行有针对性的管理。中心校领导多次深入完小、深入教师、深入班级，听取领导和教师的汇报，了解情况，发现问题、分析问题、解决问题。中心校于 4 月 27 日对学生进行了数学检测，及时进行了分析，为做好下一阶段的数学复习工作提供了良好的前提。三、有效指导1加强对教师的培训六年级教师压力大、任务重。为此，我们中心校在六年级班主任的选派上，做到不急功近利。中心校共有 6 所完小，六年级有 10 个教学班，10 个班中有 4 名教师从没有教过六年级，有 4 名教师近两年没有教过六年级，只有 2 名教师连续教过六年级。为此，中心校为了使教师能尽快适应，承担起六年级毕业班工作，我们开展了有针对性的校本培训。抓教学的领导、教研组长和骨干教师从同方面对教师进行全方位的校本培训，让教师过教材关、教法关等，使得教师能够放下包袱，胜任工作。2加强对教师数学复习方法的指导在数学总复习中，我们要求教师做到：第一，用好教材，以课内为主上课前要认真做好准备，了解学生掌握知识的情况，精心设计教学程序，合理安排讲练教学各位领导、老师：上午好！非常感谢进校小教研数学组许老师给我们这样一个与大家共同交流、学习的机会，来探讨如何抓好毕业班工作，尤其是怎样做好数学总复习工作。说起来很惭愧，因为，很多兄弟学校在此方面已经积累了许多成功的经验，取得了可喜的成绩。我们与其相比还存在着很大差距。但是，我们也很想把自己的做法与大家共同交流、研究，进一步完善工作，圆满完成今年的毕业考试，进而推动全区小学数学教育的不断发展。下面，我就向大家汇报我们的做法，题目是加强管理，有效指导，努力抓好毕业班工作 。一、领导重视领导重视是做好任何工作的前提。我们在确保全校教学质量稳步提高的同时，把毕业班工作放在教学显著位置。因为，它既直接反映出领导的教学管理水平，又直接影响到下一代的学业成长。因此，学校领导对毕业班工作给予足够的重视，多次组织相关领导召开专题会议，研究安排毕业班工作。形成了校长领导，主管副校长主抓，教学主任和完小主任具体负责，教研组长协助的管理网络。管理成员分工明确，落实责任。为抓好毕业班工作奠定了坚实的基础。二、加强管理为了抓好毕业班工作，我们加强对毕业班的管理：首先，是思想上的管理。四月份，我们召开了毕业班教师座谈会，统一思想，倾听意见和建议，认真指导，减轻压力，缓和情绪，其目的是让毕业班老师工作着并快乐着；其次，教学常规上的管理，要求教师要明确目的，制定切实可行的复习计划。要求教师通过系统的整理和复习，将小学所学的知识连成线、织成面、结成网，建成牢固的知识网络结构。依据中心校的数学复习总体计划，教师结合本班的实际情况制定出切实可行的复习计划，有的放矢地进行复习，否则只能是浪费时间，得不偿失。在“五?一”之前各班的复习计划已上交中心校。另外，我们还加强对教师备课、上课的管理，要求教师一定要精心备课，认真上好每一堂课，中心校不定期进行检查和随堂听课；再次，中心校做到及时了解情况，进行有针对性的管理。中心校领导多次深入完小、深入教师、深入班级，听取领导和教师的汇报，了解情况，发现问题、分析问题、解决问题。中心校于 4 月 27 日对学生进行了数学检测，及时进行了分析，为做好下一阶段的数学复习工作提供了良好的前提。三、有效指导1加强对教师的培训六年级教师压力大、任务重。为此，我们中心校在六年级班主任的选派上，做到不急功近利。中心校共有 6 所完小，六年级有 10 个教学班，10 个班中有 4 名教师从没有教过六年级，有 4 名教师近两年没有教过六年级，只有 2 名教师连续教过六年级。为此，中心校为