六年级毕业生借物抒情作文 爬山虎的舞蹈

六年级毕业生借物抒情作文 爬山虎的舞蹈800 字习作 花谢花飞的美好春天远去了，迎来令人窒息而又闷热的夏天。夏天奏鸣曲蝉鸣，还未响起，而毕业的钟声却早已响彻校园四周。初春时在校园里漫步，看到只吐出几片嫩芽的爬山虎在稍带寒意的春风里瑟瑟发抖，便期待它早点展现出那油绿的叶子。每个星期一来到校园，就会发现爬山虎又绿一点，课间时，我常常和朋友一起看着爬山虎在柔和的春风里舞蹈。爬山虎的舞蹈，我从一年级看到今天，每看一回都带给我不一样的感受。有时觉得愉悦，有时感到忧伤，有时则会迷惘而现在再看那大自然的舞蹈，心里只有哀愁与迷惘。以后，我还能再看几次爬山虎的舞蹈？我哀愁，哀愁自己即将离开母校，离开熟悉的同学们；我迷惘，为自己的未来与前途而迷惘“轻轻的，我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”读着徐志摩的再别康桥 ，我心里终于体会到了徐志摩在写这首诗时的伤感与惆怅。 “悄悄是别离的笙箫。 ”是啊，我们不想毕业，可终究还会迎来那个日子。时间悄悄地吹奏着别离的笙箫，母校的一花一草、一树一木，都珍藏着我们六年里的珍贵记忆，让人怀念。记忆中会蕴含着一个个怎样真实而又美好动人的故事？云一定在天上嘲笑着我们吧，她们一定在嘲笑我们为这为那担心，天底下哪有那么多让人担心的事情？云的这种心态不正是我们之前有过的想法吗？原来总觉得毕业没什么好悲伤的，可真正快要迎来这个日子时，我们才恍然明白了什么叫“难舍难分”。想着想着，思绪就把我带到了记忆深处刘老师是位待人亲切友好的老师，她对我们的那种亲切，我一辈子都不会忘；于老师则教会了我们种种做人的道理与处理事情时的冷静与机智。每一位教过我的老师都带给我不同的感觉与印象。有不苟言笑的，有温柔细腻的，有严肃认真的，有活泼开朗的 这六年里或喜或悲的故事，都将会成为我小学阶段宝贵的记忆。天上的云悠悠地飘着，悠悠地飘着；教学楼上的爬山虎轻轻地舞着，轻轻地舞着。十年之后，爬山虎还会再愉快地舞蹈吗？十年之后，白云还会像今天这样悠悠地飘吗？十年之后，我和朋友是形同陌路，还是依然在做一对很要好的好友？原来总觉得毕业遥遥无期，可现在才发现原来毕业即将来临，所有的不舍与留恋都毫无保留地喷泻出来。云，还是那么悠然自在；爬山虎，还是那么苍翠欲滴800 字习作 花谢花飞的美好春天远去了，迎来令人窒息而又闷热的夏天。夏天奏鸣曲蝉鸣，还未响起，而毕业的钟声却早已响彻校园四周。初春时在校园里漫步，看到只吐出几片嫩芽的爬山虎在稍带寒意的春风里瑟瑟发抖，便期待它早点展现出那油绿的叶子。每个星期一来到校园，就会发现爬山虎又绿一点，课间时，我常常和朋友一起看着爬山虎在柔和的春风里舞蹈。爬山虎的舞蹈，我从一年级看到今天，每看一回都带给我不一样的感受。有时觉得愉悦，有时感到忧伤，有时则会迷惘而现在再看那大自然的舞蹈，心里只有哀愁与迷惘。以后，我还能再看几次爬山虎的舞蹈？我哀愁，哀愁自己即将离开母校，离开熟悉的同学们；我迷惘，为自己的未来与前途而迷惘“轻轻的，我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”读着徐志摩的再别康桥 ，我心里终于体会到了徐志摩在写这首诗时的伤感与惆怅。 “悄悄是别离的笙箫。 ”是啊，我们不想毕业，可终究还会迎来那个日子。时间悄悄地吹奏着别离的笙箫，母校的一花一草、一树一木，都珍藏着我们六年里的珍贵记忆，让人怀念。记忆中会蕴含着一个个怎样真实而又美好动人的故事？云一定在天上嘲笑着我们吧，她们一定在嘲笑我们为这为那担心，天底下哪有那么多让人担心的事情？云的这种心态不正是我们之前有过的想法吗？原来总觉得毕业没什么好悲伤的，可真正快要迎来这个日子时，我们才恍然明白了什么叫“难舍难分”。想着想着，思绪就把我带到了记忆深处刘老师是位待人亲切友好的老师，她对我们的那种亲切，我一辈子都不会忘；于老师则教会了我们种种做人的道理与处理事情时的冷静与机智。每一位教过我的老师都带给我不同的感觉与印象。有不苟言笑的，有温柔细腻的，有严肃认真的，有活泼开朗的 这六年里或喜或悲的故事，都将会成为我小学阶段宝贵的记忆。天上的云悠悠地飘着，悠悠地飘着；教学楼上的爬山虎轻轻地舞着，轻轻地舞着。十年之后，爬山虎还会再愉快地舞蹈吗？十年之后，白云还会像今天这样悠悠地飘吗？十年之后，我和朋友是形同陌路，还是依然在做一对很要好的好友？原来总觉得毕业遥遥无期，可现在才发现原来毕业即将来临，所有的不舍与留恋都毫无保留地喷泻出来。云，还是那么悠然自在；爬山虎，还是那么苍翠欲滴800 字习作 花谢花飞的美好春天远去了，迎来令人窒息而又闷热的夏天。夏天奏鸣曲蝉鸣，还未响起，而毕业的钟声却早已响彻校园四周。初春时在校园里漫步，看到只吐出几片嫩芽的爬山虎在稍带寒意的春风里瑟瑟发抖，便期待它早点展现出那油绿的叶子。每个星期一来到校园，就会发现爬山虎又绿一点，课间时，我常常和朋友一起看着爬山虎在柔和的春风里舞蹈。爬山虎的舞蹈，我从一年级看到今天，每看一回都带给我不一样的感受。有时觉得愉悦，有时感到忧伤，有时则会迷惘而现在再看那大自然的舞蹈，心里只有哀愁与迷惘。以后，我还能再看几次爬山虎的舞蹈？我哀愁，哀愁自己即将离开母校，离开熟悉的同学们；我迷惘，为自己的未来与前途而迷惘“轻轻的，我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”读着徐志摩的再别康桥 ，我心里终于体会到了徐志摩在写这首诗时的伤感与惆怅。 “悄悄是别离的笙箫。 ”是啊，我们不想毕业，可终究还会迎来那个日子。时间悄悄地吹奏着别离的笙箫，母校的一花一草、一树一木，都珍藏着我们六年里的珍贵记忆，让人怀念。记忆中会蕴含着一个个怎样真实而又美好动人的故事？云一定在天上嘲笑着我们吧，她们一定在嘲笑我们为这为那担心，天底下哪有那么多让人担心的事情？云的这种心态不正是我们之前有过的想法吗？原来总觉得毕业没什么好悲伤的，可真正快要迎来这个日子时，我们才恍然明白了什么叫“难舍难分”。想着想着，思绪就把我带到了记忆深处刘老师是位待人亲切友好的老师，她对我们的那种亲切，我一辈子都不会忘；于老师则教会了我们种种做人的道理与处理事情时的冷静与机智。每一位教过我的老师都带给我不同的感觉与印象。有不苟言笑的，有温柔细腻的，有严肃认真的，有活泼开朗的 这六年里或喜或悲的故事，都将会成为我小学阶段宝贵的记忆。天上的云悠悠地飘着，悠悠地飘着；教学楼上的爬山虎轻轻地舞着，轻轻地舞着