关于写小学生综合实践活动的作文 考察碌碡有感

关于写小学生综合实践活动的作文 考察碌碡有感今天下午，盛老师带我们去考察碌碡。首先我们来到城隍庙假山后，看到好多碌碡整齐的摆放在那，但还有一些被别人推下河里。随后，我们蹲在假山后，采访盛老师。组长江睿首先提问：“请问，盛老师这个碌碡有什么作用呢？” “拉碌碡分为人拉、畜拉和拖拉机等拉。以前在晒谷场用牲畜拉的较多，人拉的较少，基本全部改成拖拉机等机器拉。还有有一种方式，把碌碡两头插上木棍再扣上绳子，一人抱住木棍的末端。其他人推着木棍转。功率得以提高，可花费的人力却很多。这种集体拉碌碡的方式很热闹闹，喜欢干这活的人都是年轻好动的小伙子，他们说说笑笑，打打闹，但碌碡飞快地旋转，他们身上的汗水也不停地挥洒。他们累并快乐着。有时候畜力拉碌碡要给它们带上笼嘴防止畜牲偷吃粮食。 ”下一个是副组长熊乙宣向盛老师提问：“请问，盛老师碌碡是用什么做的？” “碌碡使用花岗岩，石灰岩或片麻岩等石材。经放样后人工凿除多余部分。形成圆形的母胎，然后进行细部加工。木框是碌碡的主要配套工具。木框是木工根据碌碡的通用规格，做好横梁（2 道） 、边梁（2 道） 、圆木销子（2 个） ，在边梁上凿长方洞，榫接而成。很少用木制的木框了，基本全部改用铁制的了，因为在拖拉机等机器后面木制的很容易断。一般而言光有碌碡是不完整的。必须要有配套的木框才算完整的碌碡。 ”今天，我认识到了有几百年历史的碌碡真是开心！今天下午，盛老师带我们去考察碌碡。首先我们来到城隍庙假山后，看到好多碌碡整齐的摆放在那，但还有一些被别人推下河里。随后，我们蹲在假山后，采访盛老师。组长江睿首先提问：“请问，盛老师这个碌碡有什么作用呢？” “拉碌碡分为人拉、畜拉和拖拉机等拉。以前在晒谷场用牲畜拉的较多，人拉的较少，基本全部改成拖拉机等机器拉。还有有一种方式，把碌碡两头插上木棍再扣上绳子，一人抱住木棍的末端。其他人推着木棍转。功率得以提高，可花费的人力却很多。这种集体拉碌碡的方式很热闹闹，喜欢干这活的人都是年轻好动的小伙子，他们说说笑笑，打打闹，但碌碡飞快地旋转，他们身上的汗水也不停地挥洒。他们累并快乐着。有时候畜力拉碌碡要给它们带上笼嘴防止畜牲偷吃粮食。 ”下一个是副组长熊乙宣向盛老师提问：“请问，盛老师碌碡是用什么做的？” “碌碡使用花岗岩，石灰岩或片麻岩等石材。经放样后人工凿除多余部分。形成圆形的母胎，然后进行细部加工。木框是碌碡的主要配套工具。木框是木工根据碌碡的通用规格，做好横梁（2 道） 、边梁（2 道） 、圆木销子（2 个） ，在边梁上凿长方洞，榫接而成。很少用木制的木框了，基本全部改用铁制的了，因为在拖拉机等机器后面木制的很容易断。一般而言光有碌碡是不完整的。必须要有配套的木框才算完整的碌碡。 ”今天，我认识到了有几百年历史的碌碡真是开心！今天下午，盛老师带我们去考察碌碡。首先我们来到城隍庙假山后，看到好多碌碡整齐的摆放在那，但还有一些被别人推下河里。随后，我们蹲在假山后，采访盛老师。组长江睿首先提问：“请问，盛老师这个碌碡有什么作用呢？” “拉碌碡分为人拉、畜拉和拖拉机等拉。以前在晒谷场用牲畜拉的较多，人拉的较少，基本全部改成拖拉机等机器拉。还有有一种方式，把碌碡两头插上木棍再扣上绳子，一人抱住木棍的末端。其他人推着木棍转。功率得以提高，可花费的人力却很多。这种集体拉碌碡的方式很热闹闹，喜欢干这活的人都是年轻好动的小伙子，他们说说笑笑，打打闹，但碌碡飞快地旋转，他们身上的汗水也不停地挥洒。他们累并快乐着。有时候畜力拉碌碡要给它们带上笼嘴防止畜牲偷吃粮食。 ”下一个是副组长熊乙宣向盛老师提问：“请问，盛老师碌碡是用什么做的？” “碌碡使用花岗岩，石灰岩或片麻岩等石材。经放样后人工凿除多余部分。形成圆形的母胎，然后进行细部加工。木框是碌碡的主要配套工具。木框是木工根据碌碡的通用规格，做好横梁（2 道） 、边梁（2 道） 、圆木销子（2 个） ，在边梁上凿长方洞，榫接而成。很少用木制的木框了