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六年级作文:科技真给力 400 字六年级作文:科技真给力 400 字盼望着,盼望着,伴着春天的脚步,我们在老师的带领下去湖北文理学院参观。我们的第一站是多媒体教室。老师利用 PPT,图文并茂地给我们讲解了方便面的制作过程。哎呀,我们经常吃的方便面居然要经过这么多道制作工序!更为奇怪的是从和面到包装完成,只在包装前需要人工去整理一下调料包。自动化流水线生产让生活变得如此便捷!随后,我们又兴致勃勃地步入科技馆。在这里,老师给我们做了一个非常有趣的实验。老师先拿出了实验所需的材料:100 毫升的清水,一小杯紫色的液体,一小杯白色的液体和一小杯红色的液体。老师先从紫色的液体里面抽了两滴,滴在清水里面,然后摇了几下。过了一会儿,水竟然变成了青色!老师又把白色的液体抽了两滴,滴在青水里。哇!太不可思议了,青色的水竟然变成了粉色。最后,老师又在粉色的水里滴了两滴红色的液体,好奇怪呀,粉色的水马上又变成了黄色。我们都在欣赏着美丽的颜色的时候,老师说:“更精彩的还在后面呢,见证奇迹的时刻到了!”只见老师把瓶子一摇,水竟然变成了第一次的青色;又一摇,变成了第二次的粉色,最后又一摇,竟然变成了最后的黄色。我们不由得目瞪口呆。科学技术让人们从繁重的劳动中解放出来,让一杯清水变得色彩缤纷,让我们的世界更美丽!此刻,我下定了决心:从现在起好好学习,长大后利用所学知识创造更多奇迹。六年级作文:科技真给力 400 字盼望着,盼望着,伴着春天的脚步,我们在老师的带领下去湖北文理学院参观。我们的第一站是多媒体教室。老师利用 PPT,图文并茂地给我们讲解了方便面的制作过程。哎呀,我们经常吃的方便面居然要经过这么多道制作工序!更为奇怪的是从和面到包装完成,只在包装前需要人工去整理一下调料包。自动化流水线生产让生活变得如此便捷!随后,我们又兴致勃勃地步入科技馆。在这里,老师给我们做了一个非常有趣的实验。老师先拿出了实验所需的材料:100 毫升的清水,一小杯紫色的液体,一小杯白色的液体和一小杯红色的液体。老师先从紫色的液体里面抽了两滴,滴在清水里面,然后摇了几下。过了一会儿,水竟然变成了青色!老师又把白色的液体抽了两滴,滴在青水里。哇!太不可思议了,青色的水竟然变成了粉色。最后,老师又在粉色的水里滴了两滴红色的液体,好奇怪呀,粉色的水马上又变成了黄色。我们都在欣赏着美丽的颜色的时候,老师说:“更精彩的还在后面呢,见证奇迹的时刻到了!”只见老师把瓶子一摇,水竟然变成了第一次的青色;又一摇,变成了第二次的粉色,最后又一摇,竟然变成了最后的黄色。我们不由得目瞪口呆。科学技术让人们从繁重的劳动中解放出来,让一杯清水变得色彩缤纷,让我们的世界更美丽!此刻,我下定了决心:从现在起好好学习,长大后利用所学知识创造更多奇迹。六年级作文:科技真给力 400 字盼望着,盼望着,伴着春天的脚步,我们在老师的带领下去湖北文理学院参观。我们的第一站是多媒体教室。老师利用 PPT,图文并茂地给我们讲解了方便面的制作过程。哎呀,我们经常吃的方便面居然要经过这么多道制作工序!更为奇怪的是从和面到包装完成,只在包装前需要人工去整理一下调料包。自动化流水线生产让生活变得如此便捷!随后,我们又兴致勃勃地步入科技馆。在这里,老师给我们做了一个非常有趣的实验。老师先拿出了实验所需的材料:100 毫升的清水,一小杯紫色的液体,一小杯白色的液体和一小杯红色的液体。老师先从紫色的液体里面抽了两滴,滴在清水里面,然后摇了几下。过了一会儿,水竟然变成了青色!老师又把白色的液体抽了两滴,滴在青水里。哇!太不可思议了,青色的水竟然变成了粉色。最后,老师又在粉色的水里滴了两滴红色的液体,好奇怪呀,粉色的水马上又变成了黄色。我们都在欣赏着美丽的颜色的时候,老师说:“更精彩的还在后面呢,见证奇迹的时刻到了!”只见老师把瓶子一摇,水竟然变成了第一次的青色;又一摇,变成了第二次的粉色,最后又一摇,竟然变成了最后的黄色。

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