六年级借景抒情作文 心系老家的竹林

六年级借景抒情作文 心系老家的竹林800 字习作 悠闲时，我的心在那儿；快乐时，我的心在那儿；同样,悲伤时，我的心依旧在那儿。那是我的老家门前的竹林。每当我回到老家时，总会在那里转转：摸摸竹竿，听听鸟叫，抚抚竹叶，一切都是那么美好。我老家的竹林大的很，有将近一百多根竹子。它们身材修长苗条，披着绿色的披风，仿佛是草原上的哨兵。它们是那样高大，我站在林中只见到密密匝匝的叶子，偶尔有些阳光透过竹叶穿了进来，零零散散的照射在地上，但在我眼中却很和谐。竹林中的地凹凸不平，那便是一些竹子离开林子留下的根桩。地上并不见泥土，而是一层厚厚的枯萎竹叶。它们躺在泥土上，一层压一层，像一张厚厚棉被或地毯铺在竹林中。我曾经问过爷爷是否把叶子扫掉，爷爷却说：“不用，让它们尽情掉吧，你不知道吧，叶子掉入泥土后变成腐殖质，可以当肥料，这种天然肥料可比城里买的肥料正宗多了。”每当我听完这句话，便拿起扫把把落叶均匀地铺在地上，而在扫的同时，我的心里总在想：长吧！长吧！长大成为我家乡的特征，因为你的寓意是“节节高”！我喜欢到竹林中嬉戏，把落叶踩得“沙沙”作响，有时还能踩出音乐来呢！在阳光的照射下，在小鸟的歌唱里，在蝴蝶的伴舞中，我小小的心充满了激动。夕阳西下，天渐渐黑了，人们日出而作，日落而息。皎洁的明月升上了天空。这时，我又会跑进竹林，仰起头，从竹叶微微摇曳的细缝中欣赏夜空中月亮的各种形状，寂静的夜里，只有竹林为我作伴。竹林，老家的竹林，你让我回忆悠长。如今，你依旧在那里，可我却在这里，这好比是长江两岸，可你要知道我对老家的深爱、对老家的念想始终在你那儿。800 字习作 悠闲时，我的心在那儿；快乐时，我的心在那儿；同样,悲伤时，我的心依旧在那儿。那是我的老家门前的竹林。每当我回到老家时，总会在那里转转：摸摸竹竿，听听鸟叫，抚抚竹叶，一切都是那么美好。我老家的竹林大的很，有将近一百多根竹子。它们身材修长苗条，披着绿色的披风，仿佛是草原上的哨兵。它们是那样高大，我站在林中只见到密密匝匝的叶子，偶尔有些阳光透过竹叶穿了进来，零零散散的照射在地上，但在我眼中却很和谐。竹林中的地凹凸不平，那便是一些竹子离开林子留下的根桩。地上并不见泥土，而是一层厚厚的枯萎竹叶。它们躺在泥土上，一层压一层，像一张厚厚棉被或地毯铺在竹林中。我曾经问过爷爷是否把叶子扫掉，爷爷却说：“不用，让它们尽情掉吧，你不知道吧，叶子掉入泥土后变成腐殖质，可以当肥料，这种天然肥料可比城里买的肥料正宗多了。”每当我听完这句话，便拿起扫把把落叶均匀地铺在地上，而在扫的同时，我的心里总在想：长吧！长吧！长大成为我家乡的特征，因为你的寓意是“节节高”！我喜欢到竹林中嬉戏，把落叶踩得“沙沙”作响，有时还能踩出音乐来呢！在阳光的照射下，在小鸟的歌唱里，在蝴蝶的伴舞中，我小小的心充满了激动。夕阳西下，天渐渐黑了，人们日出而作，日落而息。皎洁的明月升上了天空。这时，我又会跑进竹林，仰起头，从竹叶微微摇曳的细缝中欣赏夜空中月亮的各种形状，寂静的夜里，只有竹林为我作伴。竹林，老家的竹林，你让我回忆悠长。如今，你依旧在那里，可我却在这里，这好比是长江两岸，可你要知道我对老家的深爱、对老家的念想始终在你那儿。800 字习作 悠闲时，我的心在那儿；快乐时，我的心在那儿；同样,悲伤时，我的心依旧在那儿。那是我的老家门前的竹林。每当我回到老家时，总会在那里转转：摸摸竹竿，听听鸟叫，抚抚竹叶，一切都是那么美好。我老家的竹林大的很，有将近一百多根竹子。它们身材修长苗条，披着绿色的披风，仿佛是草原上的哨兵。它们是那样高大，我站在林中只见到密密匝匝的叶子，偶尔有些阳光透过竹叶穿了进来，零零散散的照射在地上，但在我眼中却很和谐。竹林中的地凹凸不平，那便是一些竹子离开林子留下的根桩。地上并不见泥土，而是一层厚厚的枯萎竹叶。它们躺在泥土上，一层压一层，像一张厚厚棉被或地毯铺在竹林中。我曾经问过爷爷是否把叶子扫掉，爷爷却说：“不用，让它们尽情掉吧，你不知道吧，叶子掉入泥土后变成腐殖质，可以当肥料，这种天然肥料可比城里买的肥料正宗多了。”每当我听完这句话，便拿起扫把把落叶均匀地铺在地上，而在扫的同时，我的心里总在想：长吧！长吧！长大成为我家乡的特征，因为你的寓意是“节节高”！我喜欢到竹林中嬉戏，把落叶踩得“沙沙”作响，有时还能踩出音乐来呢！在阳光的照射下，在小鸟的歌唱里，在蝴蝶的伴舞中，我小小的心充满了激动。夕阳西下，天渐渐黑了，人们日出而作，日落而息。皎洁的明月升上了天空。这时，我又会跑进竹林，仰起头，从竹叶微微摇曳的细