六年级关于人与环境的作文 我是风筝，你是线

六年级关于人与环境的作文 我是风筝，你是线每当看到风筝在空中飞翔，孩子们追着风筝自由地奔跑，她们的笑容在风中绽放，我就会沉醉其中。我多么渴望能有一个与众不同的风筝啊！今天，我们终于能设计绘制属于自己的风筝啦！早上，来到快乐作文班，我领到了一个菱形的风筝。上课了，老师说，我们要自己画风筝，要有创意。我和我的同桌巾惠共同设计绘制一个风筝。我们画的是一个世外桃源：蓝天白云，山清水秀，鸟语花香。构思完后，我们便开始用铅笔画。先画一条小河，里面鱼虾成群，再画大树，先画树干，再画叶子。全画完之后就要涂色了，涂色必须有耐心，要细心。我们整幅画用水粉涂色。把颜料放到画盘里，再放点水调一调，用水粉笔蘸些颜料涂在风筝上。哇塞，一幅超漂亮的水粉画就展现在我们的眼前。蓝天白云，空气是那么清新，阳光下奔跑着野兔、小鹿，小河里鱼儿自由地游弋，好一个人间仙境，真是令人叹为观止。望着眼前的图画，我不禁感叹现实中这样的地方却越来越少了，原本清澈的小河被污染了，成群的鱼虾都中毒而死，静静地漂在污浊不堪的河面上。野生动物被人们大量捕杀，不断有物种濒临灭绝。我真想提醒人类：你们的自私，你们的贪婪已经害得动物们无家可归，害得鱼虾中毒而亡。再这样下去，大地将会失去光泽，人类也终将会受到应有的惩罚！人类与环境相互依存，就像这风筝与线。试想，如果线断了，风筝就会飞走消失。我是风筝，你是线，希望人类与环境相依相存，和谐共处！每当看到风筝在空中飞翔，孩子们追着风筝自由地奔跑，她们的笑容在风中绽放，我就会沉醉其中。我多么渴望能有一个与众不同的风筝啊！今天，我们终于能设计绘制属于自己的风筝啦！早上，来到快乐作文班，我领到了一个菱形的风筝。上课了，老师说，我们要自己画风筝，要有创意。我和我的同桌巾惠共同设计绘制一个风筝。我们画的是一个世外桃源：蓝天白云，山清水秀，鸟语花香。构思完后，我们便开始用铅笔画。先画一条小河，里面鱼虾成群，再画大树，先画树干，再画叶子。全画完之后就要涂色了，涂色必须有耐心，要细心。我们整幅画用水粉涂色。把颜料放到画盘里，再放点水调一调，用水粉笔蘸些颜料涂在风筝上。哇塞，一幅超漂亮的水粉画就展现在我们的眼前。蓝天白云，空气是那么清新，阳光下奔跑着野兔、小鹿，小河里鱼儿自由地游弋，好一个人间仙境，真是令人叹为观止。望着眼前的图画，我不禁感叹现实中这样的地方却越来越少了，原本清澈的小河被污染了，成群的鱼虾都中毒而死，静静地漂在污浊不堪的河面上。野生动物被人们大量捕杀，不断有物种濒临灭绝。我真想提醒人类：你们的自私，你们的贪婪已经害得动物们无家可归，害得鱼虾中毒而亡。再这样下去，大地将会失去光泽，人类也终将会受到应有的惩罚！人类与环境相互依存，就像这风筝与线。试想，如果线断了，风筝就会飞走消失。我是风筝，你是线，希望人类与环境相依相存，和谐共处！每当看到风筝在空中飞翔，孩子们追着风筝自由地奔跑，她们的笑容在风中绽放，我就会沉醉其中。我多么渴望能有一个与众不同的风筝啊！今天，我们终于能设计绘制属于自己的风筝啦！早上，来到快乐作文班，我领到了一个菱形的风筝。上课了，老师说，我们要自己画风筝，要有创意。我和我的同桌巾惠共同设计绘制一个风筝。我们画的是一个世外桃源：蓝天白云，山清水秀，鸟语花香。构思完后，我们便开始用铅笔画。先画一条小河，里面鱼虾成群，再画大树，先画树干，再画叶子。全画完之后就要涂色了，涂色必须有耐心，要细心。我们整幅画用水粉涂色。把颜料放到画盘里，再放点水调一调，用水粉笔蘸些颜料涂在风筝上。哇塞，一幅超漂亮的水粉画就展现在我们的眼前。蓝天白云，空气是那么清新，阳光下奔跑着野兔、小鹿，小河里鱼儿自由地游弋，好一个人间仙境，真是令人叹为观止。望着眼前的图画，我不禁感叹现实中这样的地方却越来越少了，原本清澈的小河被污染了，成群的鱼虾都中毒而死，静静地漂在污浊不堪的河面上。野生动物被人们大量捕杀，不断有物种濒临灭绝。我真想提醒人类：你们的自私，你们的贪婪已经害得动物们无家可归，害得鱼虾中毒而亡。再这样下