关于备课有感 台上一分钟，台下十年功

关于备课有感 台上一分钟，台下十年功备好课是上好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。苏霍姆林斯基曾讲过这样一个故事：一位有30 年教龄的历史老师上了一堂精彩的公开课，课上的非常出色。听课的教师们完全被吸引了，竟然忘了做听课记录。下课后有人就问：“老师，您的课堂太有感染力了，您花了多久时间来备课？”这位历史老师回答：“每一堂课，我都用终生的时间来备课，但现场准备，却只花了十五分钟！”显然，这十五分钟，他不是忙着写教案，而是熟悉一下教材。他成功的秘诀是“对每一节课，我都用终生的时间来备课。 ”我相信，每一个老师都是用他的一生来备课，每一堂课都穷尽了毕生之所学！“台上一分钟，台下十年功。 ”若用在老师身上再合适不过了！在讲课前，我们定要熟悉教材，甚至达到背诵的程度，具备娴熟的课堂驾驭能力，讲起课来胸有成竹，得心应手，引导学生思考、探索，碰撞出学生心灵的火花。教师在课堂上是智慧的点拨者、思想的引领者。要达到此境界，定需下一番苦功夫，甚至花上一辈子的精力。虽说备课是艰苦的劳动过程，但其中也充满着乐趣。当你在这项劳动中真正付出心血、流出汗水时，就会得到收益、获得成功、其乐无穷！备好课是上好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。苏霍姆林斯基曾讲过这样一个故事：一位有30 年教龄的历史老师上了一堂精彩的公开课，课上的非常出色。听课的教师们完全被吸引了，竟然忘了做听课记录。下课后有人就问：“老师，您的课堂太有感染力了，您花了多久时间来备课？”这位历史老师回答：“每一堂课，我都用终生的时间来备课，但现场准备，却只花了十五分钟！”显然，这十五分钟，他不是忙着写教案，而是熟悉一下教材。他成功的秘诀是“对每一节课，我都用终生的时间来备课。 ”我相信，每一个老师都是用他的一生来备课，每一堂课都穷尽了毕生之所学！“台上一分钟，台下十年功。 ”若用在老师身上再合适不过了！在讲课前，我们定要熟悉教材，甚至达到背诵的程度，具备娴熟的课堂驾驭能力，讲起课来胸有成竹，得心应手，引导学生思考、探索，碰撞出学生心灵的火花。教师在课堂上是智慧的点拨者、思想的引领者。要达到此境界，定需下一番苦功夫，甚至花上一辈子的精力。虽说备课是艰苦的劳动过程，但其中也充满着乐趣。当你在这项劳动中真正付出心血、流出汗水时，就会得到收益、获得成功、其乐无穷！备好课是上好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。苏霍姆林斯基曾讲过这样一个故事：一位有30 年教龄的历史老师上了一堂精彩的公开课，课上的非常出色。听课的教师们完全被吸引了，竟然忘了做听课记录。下课后有人就问：“老师，您的课堂太有感染力了，您花了多久时间来备课？”这位历史老师回答：“每一堂课，我都用终生的时间来备课，但现场准备，却只花了十五分钟！”显然，这十五分钟，他不是忙着写教案，而是熟悉一下教材。他成功的秘诀是“对每一节课，我都用终生的时间来备课。 ”我相信，每一个老师都是用他的一生来备课，每一堂课都穷尽了毕生之所学！“台上一分钟，台下十年功。 ”若用在老师身上再合适不过了！在讲课前，我们定要熟悉教材，甚至达到背诵的程度，具备娴熟的课堂驾驭能力，讲起课来胸有成竹，得心应手，引导学生思考、探索，碰撞出学生心灵的火花。教师在课堂上是智慧的点拨者、思想的引领者。要达到此境界，定需下一番苦