六年级感恩老师教育的作文 难忘的“批评”

六年级感恩老师教育的作文 难忘的“批评”400 字习作我时常会怀念和我的启蒙老师一起度过的日子。是他们让我懂得：学会做人，学会学习，学会生存的道理。几年过去了，老师的话还那么记忆犹新。那是在四年级下学期的时候，我写的一篇名叫流泪的梅花鹿的文章见报了。我当时高兴得欣喜若狂，上课总是不专心，老是在想：“我真是个天才，不知道这次又会得到多少稿费？回去要父亲怎样表扬我？”连续两天，上课时我的心都飞出教室，飞到天上去了，把那张报纸看了又看。细心的老师见我这样骄傲，在放学的时候就故意把我单独留下来谈话。当时她并没有生气骂我，只是抱着一种平常心在和我谈话、讲道理，语气温和地说：“人不能停止不前进，过去的成绩不代表现在的你，要努力去争取更大的成功”那次谈话很愉快，当然从那以后我也没有再为这事骄傲了。作文这方面，算是我的强项。老师说过不少表扬我的话，但我学会了忘却过去取得的成绩。但是这次的“批评”我至今都没有忘记。回想起在我成长过程中老师对我一次次的劝导和批评，我都珍藏在了心底，正是这些关爱的“批评”教我一步步成长。在这六年里我学会了很多，让我明白了不要任性、不要刁蛮，要懂得去理解别人，给爱我的人一份同样真诚的爱！400 字习作我时常会怀念和我的启蒙老师一起度过的日子。是他们让我懂得：学会做人，学会学习，学会生存的道理。几年过去了，老师的话还那么记忆犹新。那是在四年级下学期的时候，我写的一篇名叫流泪的梅花鹿的文章见报了。我当时高兴得欣喜若狂，上课总是不专心，老是在想：“我真是个天才，不知道这次又会得到多少稿费？回去要父亲怎样表扬我？”连续两天，上课时我的心都飞出教室，飞到天上去了，把那张报纸看了又看。细心的老师见我这样骄傲，在放学的时候就故意把我单独留下来谈话。当时她并没有生气骂我，只是抱着一种平常心在和我谈话、讲道理，语气温和地说：“人不能停止不前进，过去的成绩不代表现在的你，要努力去争取更大的成功”那次谈话很愉快，当然从那以后我也没有再为这事骄傲了。作文这方面，算是我的强项。老师说过不少表扬我的话，但我学会了忘却过去取得的成绩。但是这次的“批评”我至今都没有忘记。回想起在我成长过程中老师对我一次次的劝导和批评，我都珍藏在了心底，正是这些关爱的“批评”教我一步步成长。在这六年里我学会了很多，让我明白了不要任性、不要刁蛮，要懂得去理解别人，给爱我的人一份同样真诚的爱！400 字习作我时常会怀念和我的启蒙老师一起度过的日子。是他们让我懂得：学会做人，学会学习，学会生存的道理。几年过去了，老师的话还那么记忆犹新。那是在四年级下学期的时候，我写的一篇名叫流泪的梅花鹿的文章见报了。我当时高兴得欣喜若狂，上课总是不专心，老是在想：“我真是个天才，不知道这次又会得到多少稿费？回去要父亲怎样表扬我？”连续两天，上课时我的心都飞出教室，飞到天上去了，把那张报纸看了又看。细心的老师见我这样骄傲，在放学的时候就故意把我单独留下来谈话。当时她并没有生气骂我，只是抱着一种平常心在和我谈话、讲道理，语气温和地说：“人不能停止不前进，过去的成绩不代表现在的你，要努力去争取更大的成功”那次谈话很愉快，当然从那以后我也没有再为这事骄傲了。作文这方面，算是我的强项。老师说过不少表扬我的话，但我学会了忘却过去取得的成绩。但是这次的“批评”我至今都没有忘记。回想起在我成长过程中老师对我一次次的劝导和批评，我都珍藏在