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六年级拼读经典感悟作文 弟子规伴我成长500 字习作 身在文明古国,翱翔在中华经典诵读之中,谆谆教诲,受益无穷!题记众所周知,中国是文明古国,我们都是龙的传人,而诵读领悟中华经典更是必需的。在我们二、三年级的时候,老师便给每个人发了一本弟子规 。每一章内容都分两部分,前面是弟子规“三字经” ,后面是相应的故事。我是一个小书迷,当时年纪小,只喜欢看后面的故事。四、五年级时,我开始细细咀嚼前面的“三字经”和道理。有一天晚上,妈妈说:“你别看电脑了,过来帮我叠衣服吧!”可我正看到精彩的时候,心里有些不大情愿。正犹豫时, 弟子规里孟宗泣竹故事说服了我, “父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒” ,于是我放下电脑,赶紧去帮妈妈做家务了。是弟子规教我要听从父母的教诲!一次,在学校,我和一位同学无意中发生了争执,玩游戏时,她又故意为难我。我很生气,决定不再理她。可上完体育课后,她忘带水了,便找我借水喝。借还是不借?左右为难时, 秦穆公以德报怨的故事浮现在我的脑海中。那事比我这事大多了,秦穆公都能不计前嫌看着她感激地接过水杯,我也不由得露出了笑容。令我没有想到的是,下午她居然主动邀请我和她一起玩她的新沙包。这令我更加佩服弟子规 , “恩欲报,怨欲忘;报怨短,报恩长” ,是弟子规教会我如何和同学相处!为了让我对弟子规有更多的了解,在买字帖时,妈妈特意给我买了弟子规字帖。通过描摹,进一步学习了这些朗朗上口、循循善诱的语言,更加体会到了其中的道理。“弟子规,圣人训。首孝弟,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。 ”感谢弟子规伴我成长!500 字习作 身在文明古国,翱翔在中华经典诵读之中,谆谆教诲,受益无穷!题记众所周知,中国是文明古国,我们都是龙的传人,而诵读领悟中华经典更是必需的。在我们二、三年级的时候,老师便给每个人发了一本弟子规 。每一章内容都分两部分,前面是弟子规“三字经” ,后面是相应的故事。我是一个小书迷,当时年纪小,只喜欢看后面的故事。四、五年级时,我开始细细咀嚼前面的“三字经”和道理。有一天晚上,妈妈说:“你别看电脑了,过来帮我叠衣服吧!”可我正看到精彩的时候,心里有些不大情愿。正犹豫时, 弟子规里孟宗泣竹故事说服了我, “父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒” ,于是我放下电脑,赶紧去帮妈妈做家务了。是弟子规教我要听从父母的教诲!一次,在学校,我和一位同学无意中发生了争执,玩游戏时,她又故意为难我。我很生气,决定不再理她。可上完体育课后,她忘带水了,便找我借水喝。借还是不借?左右为难时, 秦穆公以德报怨的故事浮现在我的脑海中。那事比我这事大多了,秦穆公都能不计前嫌看着她感激地接过水杯,我也不由得露出了笑容。令我没有想到的是,下午她居然主动邀请我和她一起玩她的新沙包。这令我更加佩服弟子规 , “恩欲报,怨欲忘;报怨短,报恩长” ,是弟子规教会我如何和同学相处!为了让我对弟子规有更多的了解,在买字帖时,妈妈特意给我买了弟子规字帖。通过描摹,进一步学习了这些朗朗上口、循循善诱的语言,更加体会到了其中的道理。“弟子规,圣人训。首孝弟,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。 ”感谢弟子规伴我成长!500 字习作 身在文明古国,翱翔在中华经典诵读之中,谆谆教诲,受益无穷!题记众所周知,中国是文明古国,我们都是龙的传人,而诵读领悟中华经典更是必需的。在我们二、三年级的时候,老师便给每个人发了一本弟子规 。每一章内容都分两部分,前面是弟子规“三字经” ,后面是相应的故事。我是一个小书迷,当时年纪小,只喜欢看后面的故事。四、五年级时,我开始细细咀嚼前面的“三字经”和道理。有一天晚上,妈妈说:“你别看电脑了,过来帮我叠衣服吧!”可我正看到精彩的时候,心里有些不大情愿。正犹豫时, 弟子规里孟宗泣竹故事说服了我, “父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒” ,于是我放下电脑,赶紧去帮妈妈做家务了。是弟子规教我要听从父母的教诲!一次,在学校,我和一位同学无意中发生了争执,玩游戏时,她又故意为难我。我很生气,决定不再理她。可上完体育课后,她忘带水了,便找我借水喝。借还是不借?左右为难时, 秦穆公以德报怨的故事浮现在我的脑海中。那事比我这事大多了,秦穆公都能不计前嫌看着她感激地接过水杯,我也不由得露出了笑容。令我没有想到的是,下午她居然主动邀请我和她一起玩她的新沙包。这令我更加佩服弟子规 , “恩欲报,怨欲忘;报怨短,报恩长” ,是弟子规教会我如何和同学相处!为了让我对弟子规有更多的了解,在买字帖时,
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