关于制作船模的小学作文 纯手工的快艇“东方号”

关于制作船模的小学作文 纯手工的快艇“东方号”四年级习作 说到制造这艘纯手工的快艇“东方号”的灵感，还是在有次鲍心宇邀请我一块拼的“小虎鲨”时获取的。当时我也想拥有一艘“小虎鲨” ，但又觉得光模仿人家也不好。于是，我决定自己造一艘船。一不做二不休，我回家就开始找材料：电池、导线、舵，嗯船身怎么办呢？有了！把空沐浴露瓶裁开，其中一部分就能当船身啦！咦？好像少了什么，哦，原来少了马达，趁现在还早，我和爸爸去电子市场买了一个马达。现在，所有材料都准备好了，接下来就要开始制造船了，不过，由于天色已经暗了下来，我只好第二天再做。第二天早上，我开始画图纸。把电池接到马达上很简单，但有四节电池，要一面的一正一负连起来，再把反面刚才没连上的一正一负中的一队连起来，剩下的正极连正极，负极连负极地连到马达上，马达就会转啦！按照图纸，我飞快地把各个零件拼装起来，一艘纯手工的快艇就造好了。为了验证我的快艇的前进能力，我和爸爸来到楼下的池塘边。我打开开关，把快艇放了下去，飞速转动的螺旋桨溅起水花，等我抹掉脸上的水珠，船已经出发前行啦。可是后来，不知怎么，船在池塘里兜起圈子来，没过多久，螺旋桨居然掉了。我用一根树枝把它拨过来，仔细检查一番，才发现，船转弯是因为马达松动，螺旋桨脱落是因为螺旋桨大，离心力也大，这样自然会脱落。于是，我用热熔胶把马达、螺旋桨固定住，并在马达上又加了一个小螺旋桨。再拿去一试，果然：问题解决了。对于我的“东方号” ，我还有更多的想法，比如：在船上装一个微型摄像头，传到电脑上，然后连接玩具方向盘，使其更真实；或给它装上轮子，让它变成水陆两用船等等。四年级习作 说到制造这艘纯手工的快艇“东方号”的灵感，还是在有次鲍心宇邀请我一块拼的“小虎鲨”时获取的。当时我也想拥有一艘“小虎鲨” ，但又觉得光模仿人家也不好。于是，我决定自己造一艘船。一不做二不休，我回家就开始找材料：电池、导线、舵，嗯船身怎么办呢？有了！把空沐浴露瓶裁开，其中一部分就能当船身啦！咦？好像少了什么，哦，原来少了马达，趁现在还早，我和爸爸去电子市场买了一个马达。现在，所有材料都准备好了，接下来就要开始制造船了，不过，由于天色已经暗了下来，我只好第二天再做。第二天早上，我开始画图纸。把电池接到马达上很简单，但有四节电池，要一面的一正一负连起来，再把反面刚才没连上的一正一负中的一队连起来，剩下的正极连正极，负极连负极地连到马达上，马达就会转啦！按照图纸，我飞快地把各个零件拼装起来，一艘纯手工的快艇就造好了。为了验证我的快艇的前进能力，我和爸爸来到楼下的池塘边。我打开开关，把快艇放了下去，飞速转动的螺旋桨溅起水花，等我抹掉脸上的水珠，船已经出发前行啦。可是后来，不知怎么，船在池塘里兜起圈子来，没过多久，螺旋桨居然掉了。我用一根树枝把它拨过来，仔细检查一番，才发现，船转弯是因为马达松动，螺旋桨脱落是因为螺旋桨大，离心力也大，这样自然会脱落。于是，我用热熔胶把马达、螺旋桨固定住，并在马达上又加了一个小螺旋桨。再拿去一试，果然：问题解决了。对于我的“东方号” ，我还有更多的想法，比如：在船上装一个微型摄像头，传到电脑上，然后连接玩具方向盘，使其更真实；或给它装上轮子，让它变成水陆两用船等等。四年级习作 说到制造这艘纯手工的快艇“东方号”的灵感，还是在有次鲍心宇邀请我一块拼的“小虎鲨”时获取的。当时我也想拥有一艘“小虎鲨” ，但又觉得光模仿人家也不好。于是，我决定自己造一艘船。一不做二不休，我回家就开始找材料：电池、导线、舵，嗯船身怎么办呢？有了！把空沐浴露瓶裁开，其中一部分就能当船身啦！咦？好像少了什么，哦，原来少了马达，趁现在还早，我和爸爸去电子市场买了一个马达。现在，所有材料都准备好了，接下来就要开始制造船了，不过，由于天色已经暗了下来，我只好第二天再做。第二天早上，我开始画图纸。把电池接到马达上很简单，但有四节电池，要一面的一正一负连起来，再把反面刚才没连上的一正一负中的一队连起来，剩下的正极连正极，负极连负极地连到马达上，马达就会转啦！按照图纸，我飞快地把各个零件拼装起来，一艘纯手工的快艇就造好了。为了验证我的快艇的前进能力，我和爸爸来到楼下的池塘边。我打开开关，把快艇放了下去，飞速转动的螺旋桨溅起水花，等我抹掉脸上的水珠，船已经出发前行啦。可是后来，不知怎么，船在池塘里兜起圈子来，没过多久，螺旋桨居然掉了。我用一根树枝把它拨过来，仔细检查一番，才发现，船转弯是因为马达松动，螺旋桨脱落是因为螺旋桨大，离心力也大，这样自然会脱落。于是，我用热熔胶把马达、螺旋桨固定住，并在马达上又加