关于有趣的一课的作文：一节生动有趣的音乐课300字400字500字

关于有趣的一课的作文：一节生动有趣的音乐课 300 字 400 字 500 字关于有趣的一课的作文：一节生动有趣的音乐课 300 字 400 字 500 字星期四早上，我们上了一节生动有趣的音乐课。随着清脆的上课铃声，我们迈着轻盈的脚步走进音乐教室。我看见黑板上写着“阿细跳月”四个大字，心里浮现出一个个问号。什么是“阿细” ，什么又是“跳月”？音乐老师问我们：“同学们，你们了解彝族人吗？”我们争先恐后地回答：“了解！” “那我就来考考你们。你们知道阿细 是什么吗？”我们都摇了摇头。音乐老师说：“阿细就是彝族人对自己的一种自称。 ”音乐老师又问：“那你们知道彝族人在他们最隆重的节日火把节上跳的舞叫做什么吗？”我们异口同声地回答：“跳月。 ”“对，你们很聪明！”老师教我们“跳月” 。这种舞蹈的舞步是先向左走两步，脚用力踢一下，再向右走两步，脚用力踢一下。我们很快就学会了，还自己创作了许多“跳月”的形式，如：手拉手跳、围成圆圈跳等。同学们都跳得很认真。老师还表扬了展妍。展妍受到表扬后更加认真了，再踢脚的时候更加用力，没想到连鞋子也给踢飞了。通过这节音乐课，我们不仅学会了一种新的民族舞蹈，还懂得了许多彝族人的风俗。关于有趣的一课的作文：一节生动有趣的音乐课 300 字 400 字 500 字星期四早上，我们上了一节生动有趣的音乐课。随着清脆的上课铃声，我们迈着轻盈的脚步走进音乐教室。我看见黑板上写着“阿细跳月”四个大字，心里浮现出一个个问号。什么是“阿细” ，什么又是“跳月”？音乐老师问我们：“同学们，你们了解彝族人吗？”我们争先恐后地回答：“了解！” “那我就来考考你们。你们知道阿细 是什么吗？”我们都摇了摇头。音乐老师说：“阿细就是彝族人对自己的一种自称。 ”音乐老师又问：“那你们知道彝族人在他们最隆重的节日火把节上跳的舞叫做什么吗？”我们异口同声地回答：“跳月。 ”“对，你们很聪明！”老师教我们“跳月” 。这种舞蹈的舞步是先向左走两步，脚用力踢一下，再向右走两步，脚用力踢一下。我们很快就学会了，还自己创作了许多“跳月”的形式，如：手拉手跳、围成圆圈跳等。同学们都跳得很认真。老师还表扬了展妍。展妍受到表扬后更加认真了，再踢脚的时候更加用力，没想到连鞋子也给踢飞了。通过这节音乐课，我们不仅学会了一种新的民族舞蹈，还懂得了许多彝族人的风俗。关于有趣的一课的作文：一节生动有趣的音乐课 300 字 400 字 500 字星期四早上，我们上了一节生动有趣的音乐课。随着清脆的上课铃声，我们迈着轻盈的脚步走进音乐教室。我看见黑板上写着“阿细跳月”四个大字，心里浮现出一个个问号。什么是“阿细” ，什么又是“跳月”？音乐老师问我们：“同学们，你们了解彝族人吗？”我们争先恐后地回答：“了解！” “那我就来考考你们。你们知道阿细 是什么吗？”我们都摇了摇头。音乐老师说：“阿细就是彝族人对自己的一种自称。 ”音乐老师又问：“那你们知道彝族人在他们最隆重的节日火把节上跳的舞叫做什么吗？”我们异口同声地回答：“跳月。 ”“对，你们很聪明！”老师教我们“跳月” 。这种舞蹈的舞步是先向左走两步，脚用力踢一下，再向右走两步，脚用力踢一下。我们很快就学会了，还自己创作了许多“跳月”的形式，如：手拉手跳、围成圆圈跳等。同学们都跳得很认真。老师还表扬了展妍。展