冀教版五年级品德与社会下册教学设计《我们的生活在变化》教案

冀教版五年级品德与社会下册教学设计我们的生活在变化教案我们的生活在变化教案教学目标态度：从工业给我们的生活带来的变化中，使学生懂得工业水平的发展在不断改善着我们的生活。要尊重那些发明家。激发学生刻苦学习，将来造福人类。能力：引导学生在调查和对比中，了解工业给我们的生活所带来的变化，尝试制作图表、写访问札记或科学小品文。知识：初步了解科学的进步，新发明、新产品的出现与市场需求的关系。教学重点引导学生在调查和对比中，了解工业给我们的生活所带来的变化，懂得工业水平的发展在不断改善着我们的生活。教学难点初步了解科学的进步，新发明。新产品的出现与市场需求的关系。养成教育训练目标。培养学生养成勤于调查了解、善于分析问题以及认真倾听的习惯。教学要求了解日常生活用品的变化，认识工业发展对百姓生活的影响。教学过程第一课时一、导入：工业给我们生活带来的变化体现在很多方面。你能举例说一说吗？二、交流：观察 P87 插图思考、图中所示的变化说明了什么？马灯、油灯 灯泡蒲扇、纸扇、折扇 空调工业产品方便了人们的生活棒槌、搓衣板 洗衣机三、合作制图：我们一起制作一张图表，把不同时代生活用品的变化表现出来。四、讲一讲：生活中的很多变化，老人们感触最深了。把你从爷爷奶奶那儿听来的有关“生活变化”的故事讲给同组同学听。五、议一议：享受舒适、便得的生活时，我们不该忘记哪些发明家？六、畅想：未来工业的发展前景。第二课时一、导入：你每天有多少时间看印刷品？二、列举你知道的印刷品：课本、广告、路标、食品商标、唱片、衣服、报纸三、了解：印刷术的出现引起了一场革命此前，所有信息都要用手抄写；有了印刷术，可以用较低的成本迅速地大量看到文字和图画。总之，印刷品帮助我们获得知识、传递信息，丰富生活，体验快乐。印刷品已经渗透到我们生活的每一个角落，和我们的生活紧密相连。四、交流：印刷术的发明与革新1、生读 P90 介绍文字，了解中国印刷术的发明、革新、交流自己的看法。2、生读 P90 框内文字，认识中国印刷术对世界文明的贡献，交流自己的想法。五、畅想：随着工业的发展变化，印刷品面临怎样被取代的危机中？结合 P91印刷品和光盘的对话 ，谈谈自己的推测想象。我们的生活在变化教案教学目标态度：从工业给我们的生活带来的变化中，使学生懂得工业水平的发展在不断改善着我们的生活。要尊重那些发明家。激发学生刻苦学习，将来造福人类。能力：引导学生在调查和对比中，了解工业给我们的生活所带来的变化，尝试制作图表、写访问札记或科学小品文。知识：初步了解科学的进步，新发明、新产品的出现与市场需求的关系。教学重点引导学生在调查和对比中，了解工业给我们的生活所带来的变化，懂得工业水平的发展在不断改善着我们的生活。教学难点初步了解科学的进步，新发明。新产品的出现与市场需求的关系。养成教育训练目标。培养学生养成勤于调查了解、善于分析问题以及认真倾听的习惯。教学要求了解日常生活用品的变化，认识工业发展对百姓生活的影响。教学过程第一课时一、导入：工业给我们生活带来的变化体现在很多方面。你能举例说一说吗？二、交流：观察 P87 插图思考、图中所示的变化说明了什么？马灯、油灯 灯泡蒲扇、纸扇、折扇 空调工业产品方便了人们的生活棒槌、搓衣板 洗衣机三、合作制图：我们一起制作一张图表，把不同时代生活用品的变化表现出来。四、讲一讲：生活中的很多变化，老人们感触最深了。把你从爷爷奶奶那儿听来的有关“生活变化”的故事讲给同组同学听。五、议一议：享受舒适、便得的生活时，我们不该忘记哪些发明家？六、畅想：未来工业的发展前景。第二课时一、导入：你每天有多少时间看印刷品？二、列举你知道的印刷品：课本、广告、路标、食品商标、唱片、衣服、报纸三、了解：印刷术的出现引起了一场革命此前，所有信息都要用手抄写；有了印刷术，可以用较低的成本迅速地大量看到文字和图画。总之，印刷品帮助我们获得知识、传递信息，丰富生活，体验快乐。印刷品已经渗透到我们生活的每一个角落，和我们的生活紧密相连。四、交流：印刷术的发明与革新1、生读 P90 介绍文字，了解中国印刷术的发明、革新、交流自己的看法。2、生读 P90 框内文字，认识中国印刷术对世界文明的贡献，交流自己的想法。五、畅想：随着工业的发展变化，印刷品面临怎样被取代的危机中？结合 P91印刷品和光盘的对话 ，谈谈自己的推测想象。我们的生活在变化教案教学目标态度：从工业给我们的生活带来的变化中，使学生懂得工业水平的发展在不断改善着我们的生活。要尊重那些发明家。激发学生刻苦学习，将来造福人类。能力：引导学生在调查和对比中，了解工业给我们的生活所带来的变化，尝试制作图表、写访问札记或科学小品文。知识：初步了解科学的进步，新发明、新产品的出现与市场需求的关系。教学重点引导学生在调查和对比中，了解工业给我们的生活所带来的变化，懂得工业水平的发展在不断改善着我们的生活。教学难点初步了解科学的进步，新发明。新产品的出现与市场需求的关系。养成教育训练目标。培养学生养成勤于调查了解、善于分析问题以及认真倾听的习惯。教学要求了解日常生活用品的变化，认识工业发展对百姓生活的影响。教学过程第一课时一、导入：工业给我们生活带来的变化体现在很多方面。你能举例说一说吗？二、交流：观察 P87 插图思考、图中所示的变化说明了什么？马灯、油灯 灯泡蒲扇、纸扇、折扇 空调工业产品方便了人们的生活棒槌、搓衣板 洗衣机三、合作制图：我们一起制作一张图表，把不同时代生活用品的变化表现出来。四、讲一讲：生活中的很多变化，老人们感触最深了。把你从爷爷奶奶那儿听来的有关“生活变化”的故事讲给同组同学听。五、议一议：享受舒适、便得的生活时，我们不该忘记哪些发明家？六、畅想：未来工业的发展前景。第二课时一、导入：你每天有多少时间看印刷品？二、列举你知道的印刷品：课本、广告、路标、食品商标、唱片、衣服、报纸三、了解：印刷术的出现引起了一场革命此前，所有信息都要用手抄写；有了印刷术，可以用较低的成本迅速地大量看到文字和图画。总之，印刷品帮助我们获得知识、传递信息，丰富生活，体验快乐。印刷品已经渗透到我们生活的每一个角落，和我们的生活紧密相连。四、交流：印刷术的发明