冀教版小学三年级科学下册《七色光》教案ppt课件教学设计反思

冀教版小学三年级科学下册七色光教案 PPT 课件教学设计反思冀教版小学三年级科学下册七色光教案PPT 课件教学设计反思10 七色光科学探究目标：1、 能用两种方法制造“彩虹” 。2、 能正确观察并描述将不同色光混合后产生的现象。3、 能设计一个便于记录红、蓝、绿三种颜色的光混合后所产生结果的记录表。情感态度与价值观目标：1、 愿意探究自然界（彩虹）的奥秘，并从中获得乐趣。2、 能与基他同学合作完成七色光的各种实验。3、 能用语言描述彩虹的美丽。科学知识目标：能明确说出阳光是由七种颜色的光混合而成的。STSE 目标：能举实例说出光对我们的日常生活有利与不利之处。教具准备：搜集有关彩虹的图片、三棱镜、手电筒、纸、彩笔、一瓶肥皂水、塑料袋、3 支手电筒、红、绿、蓝玻璃纸、胶带、白纸。课时安排：3 课时知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由七色光三棱镜 七色光 一、引入新课你见过美丽的彩虹吗？二、活动一：在哪里可以看到彩虹？我们还在什么地方看到过彩虹？三、活动二：制造彩虹1、光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，直到出现七色光带。室内光线弱，把三棱镜旋转直到看到彩虹为止。2、你还在哪些地方见到过类似彩虹的光现象？让我们试一试吧！用肥皂泡，安全。四、活动三：红、绿、蓝三色光的混合1、准备用具：3 支手电筒、橡皮筋，红、绿、蓝玻璃纸，白纸。2、按图中的方法做实验，看看不同颜色的光组合在一起会出现什么现象。见过刚下过雨的天空学生小组合作动手实验得出：彩虹告诉我们：阳光是由七种颜色组成的，阳光是七色光。学生看图学生动手实验培养合作意识知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由3、把自己的发现与同学交流。4、把三种颜色的光混合在一起，会出现什么现象？如果把七种颜色的光混合在一起，又会出现什么现象呢？五、拓展一：光与人类的关系十分密切。阅读下面的资料，谈谈自己的感想。查阅资料，看看人类利用光还做了哪些事情？将自己的发现与同学分享。六、拓展二：在强光下工作、学习有哪些危害？怎样预防和保护？七、总结全课 设计表格，记录每两种颜色的光混合在一起后的现象。全班交流学生动手实践学习科学在线，谈感想。带来便利，带来不利，强光容易刺伤眼睛。学生自由谈冀教版小学三年级科学下册七色光教案PPT 课件教学设计反思10 七色光科学探究目标：1、 能用两种方法制造“彩虹” 。2、 能正确观察并描述将不同色光混合后产生的现象。3、 能设计一个便于记录红、蓝、绿三种颜色的光混合后所产生结果的记录表。情感态度与价值观目标：1、 愿意探究自然界（彩虹）的奥秘，并从中获得乐趣。2、 能与基他同学合作完成七色光的各种实验。3、 能用语言描述彩虹的美丽。科学知识目标：能明确说出阳光是由七种颜色的光混合而成的。STSE 目标：能举实例说出光对我们的日常生活有利与不利之处。教具准备：搜集有关彩虹的图片、三棱镜、手电筒、纸、彩笔、一瓶肥皂水、塑料袋、3 支手电筒、红、绿、蓝玻璃纸、胶带、白纸。课时安排：3 课时知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由七色光三棱镜 七色光 一、引入新课你见过美丽的彩虹吗？二、活动一：在哪里可以看到彩虹？我们还在什么地方看到过彩虹？三、活动二：制造彩虹1、光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，直到出现七色光带。室内光线弱，把三棱镜旋转直到看到彩虹为止。2、你还在哪些地方见到过类似彩虹的光现象？让我们试一试吧！用肥皂泡，安全。四、活动三：红、绿、蓝三色光的混合1、准备用具：3 支手电筒、橡皮筋，红、绿、蓝玻璃纸，白纸。2、按图中的方法做实验，看看不同颜色的光组合在一起会出现什么现象。见过刚下过雨的天空学生小组合作动手实验得出：彩虹告诉我们：阳光是由七种颜色组成的，阳光是七色光。学生看图学生动手实验培养合作意识知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由3、把自己的发现与同学交流。4、把三种颜色的光混合在一起，会出现什么现象？如果把七种颜色的光混合在一起，又会出现什么现象呢？五、拓展一：光与人类的关系十分密切。阅读下面的资料，谈谈自己的感想。查阅资料，看看人类利用光还做了哪些事情？将自己的发现与同学分享。六、拓展二：在强光下工作、学习有哪些危害？怎样预防和保护？七、总结全课 设计表格，记录每两种颜色的光混合在一起后的现象。全班交流学生动手实践学习科学在线，谈感想。带来便利，带来不利，强光容易刺伤眼睛。学生自由谈冀教版小学三年级科学下册七色光教案PPT 课件教学设计反思10 七色光科学探究目标：1、 能用两种方法制造“彩虹” 。2、 能正确观察并描述将不同色光混合后产生的现象。3、 能设计一个便于记录红、蓝、绿三种颜色的光混合后所产生结果的记录表。情感态度与价值观目标：1、 愿意探究自然界（彩虹）的奥秘，并从中获得乐趣。2、 能与基他同学合作完成七色光的各种实验。3、 能用语言描述彩虹的美丽。科学知识目标：能明确说出阳光是由七种颜色的光混合而成的。STSE 目标：能举实例说出光对我们的日常生活有利与不利之处。教具准备：搜集有关彩虹的图片、三棱镜、手电筒、纸、彩笔、一瓶肥皂水、塑料袋、3 支手电筒、红、绿、蓝玻璃纸、胶带、白纸。课时安排：3 课时知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由七色光三棱镜 七色光 一、引入新课你见过美丽的彩虹吗？二、活动一：在哪里可以看到彩虹？我们还在什么地方看到过彩虹？三、活动二：制造彩虹1、光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，直到出现七色光带。室内光线弱，把三棱镜旋转直到看到彩虹为止。2、你还在哪些地方见到过类似彩虹的光现象？让我们试一试吧！用肥皂泡，安全。四、活动三：红、绿、蓝三色光的混合1、准备用具：3 支手电筒、橡皮筋，红、绿、蓝玻璃纸，白纸。2、按图中的方法做实验，看看不同颜色的光组合在一起会出现什么现象。见过刚下过雨的天空学生小组合作动手实验得出：彩虹告诉我们：阳光是由七种颜色组成的，阳光是七色光。学生看图学生动手实验培养合作意识知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由3、把自己的发现与同学交流。4、把三种颜色的光混合在一起，会出现什么现象？如果把七种颜色的光混合在一起，又会出现什么现象呢？五、拓展一：光与人类的关系十分密切。阅读下面的资料，谈谈自己的感想