冀教版英语第26课：jenny回家 优秀教案

冀教版英语第 26 课：Jenny 回家 优秀教案教学目标：1 知识方面：能够认读掌握，灵活运用不规则动词的过去式。ate saw went2 能力方面：能够把所学单词运用到日常口语交际，在适当环境中灵活运用 。3 情感态度价值观：通过游戏激发同学学习兴趣，通过创设情境，激发同学的积极性，让同学感受到英语学习是有趣的，容易的。教学重点：不规则动词的过去式。ate saw went教学难点：灵活运用不规则动词的过去式教具学具：录音机，单词卡片，课件教学过程：1 问候T：Lets begin our class. Hello boys and girlsS: Hello, teacher. 师生交流情感，解除拘束感T; How are you ?S: Fine, thank you ， and you ?T: Im fine ,too2 游戏“Travel” 复词规则动词过去式教师手持”Today” ， “Yesterday”两张卡片在全班来回走动，让同学抽此卡片。教师用动作给出一些常用的动词， 如：教师作“走，跳，玩，谈话等”的动作，同学抽到卡片后就说 小学优秀教案网-=www.xxjxsj 六十铺中小学教育=-更多英语教学设计S1：Today ,I walk .S2: Yesterday , I walked.3 教授以上我们复习了一些规则动词的过去式，今天我们来学习一些不规则动词的过去式出示课件：Today： Yesterday：go wentsee saweat atehave hadam was4 听录音并跟读课文第一局部5 出示课件，根据所给内容说话Jenny 的旅行计划The first day Tiananmen SquareThe second day Palace MuseumThe third day Wangfujing6 听录音并跟读第二局部内容7 练习，完成活动手册第一题8 安排作业：总结所学常用规则和不规则动词的过去式，并在实际生活中主动应用板书设计Lesson 26：Jenny Goes HomeToday： Yesterday：go wentsee saweat ate教学目标：1 知识方面：能够认读掌握，灵活运用不规则动词的过去式。ate saw went2 能力方面：能够把所学单词运用到日常口语交际，在适当环境中灵活运用 。3 情感态度价值观：通过游戏激发同学学习兴趣，通过创设情境，激发同学的积极性，让同学感受到英语学习是有趣的，容易的。教学重点：不规则动词的过去式。ate saw went教学难点：灵活运用不规则动词的过去式教具学具：录音机，单词卡片，课件教学过程：1 问候T：Lets begin our class. Hello boys and girlsS: Hello, teacher. 师生交流情感，解除拘束感T; How are you ?S: Fine, thank you ， and you ?T: Im fine ,too2 游戏“Travel” 复词规则动词过去式教师手持”Today” ， “Yesterday”两张卡片在全班来回走动，让同学抽此卡片。教师用动作给出一些常用的动词， 如：教师作“走，跳，玩，谈话等”的动作，同学抽到卡片后就说 小学优秀教案网-=www.xxjxsj 六十铺中小学教育=-更多英语教学设计S1：Today ,I walk .S2: Yesterday , I walked.3 教授以上我们复习了一些规则动词的过去式，今天我们来学习一些不规则动词的过去式出示课件：Today： Yesterday：go wentsee saweat atehave hadam was4 听录音并跟读课文第一局部5 出示课件，根据所给内容说话Jenny 的旅行计划The first day Tiananmen SquareThe second day Palace MuseumThe third day Wangfujing6 听录音并跟读第二局部内容7 练习，完成活动手册第一题8 安排作业：总结所学常用规则和不规则动词的过去式，并在实际生活中主动应用板书设计Lesson 26：Jenny Goes HomeToday： Yesterday：go wentsee saweat ate教学目标：1 知识方面：能够认读掌握，灵活运用不规则动词的过去式。ate saw went2 能力方面：能够把所学单词运用到日常口语交际，在适当环境中灵活运用 。3 情感态度价值观：通过游戏激发同学学习兴趣，通过创设情境，激发同学的积极性，让同学感受到英语学习是有趣的，容易的。教学重点：不规则动词的过去式。ate saw went教学难点：灵活运用不规则动词的过去式教具学具：录音机，单词卡片，课件教学过程：1 问候T：Lets begin our class. Hello boys and girlsS: Hello, teacher. 师生交流情感，解除拘束感T; How are you ?S: Fine, thank you ， and you ?T: Im fine ,too2 游戏“Travel” 复词规则动词过去式教师手持”Today” ， “Yesterday”两张卡片在全班来回走动，让同学抽此卡片。教师用动作给出一些常用的动词， 如：教师作“走，跳，玩，谈话等”的动作，同学抽到卡片后就说 小学优秀教案网-=www.xxjxsj 六十铺中小学教育=-更多英语教学设计S1：Today ,I walk .S2: Yesterday , I walked.3 教授以上我们复习了一些规则动词的过去式，今天我们来学习一些不规则动词的过去式出示课件：Today： Yesterday：go wentsee saweat atehave hadam was4 听录音并跟读课文第一局部5 出示课件，根据所给内容说话Jenny 的旅行计划The first day Tiananmen SquareThe second day Palace MuseumThe third day Wangfuji