分享、共进--由小学英语赛课想到的

分享、共进-由小学英语赛课想到的为了进一步探讨小学英语课堂教学的有效性，我们高邮市教育局教研室开展了“第五界珠湖星光大舞台赛课”这一活动。此项活动在我们在教育局教研室曾主任多方奔走、努力操办、全方面指导下圆满结束了，我们英语老师收获颇多！从这次活动中我本人收获了许多关于小学英语教学中各种课型教学方面的知识。尤其是沐老师和沈老师的课让我感觉印象很深刻！此次活动分为两天时间进行，我们英语老师都积极参加听课。首先说说孙雅老师课，这堂课思路清晰明确，教师善于用通俗的语言去引导学生，大量输入后来个清晰的输出，课堂效果显而易见，可谓为有效课堂的体现。还有李慧老师的课，李老师根据学生实际进行设计课堂，听这堂课时，感觉时间很短暂，让我的思绪跟着老师和学生走，有一种紧张又兴奋还有一张快乐学习的感觉存在。这堂课是大家公认的一堂有效课，学生参与度高，教学目标实现得很完美，很棒！还想说，李老师教态自然，语音清晰，课堂上引导有方，这堂课给了我很多学习的地方，感谢李老师！再者就是我校沐雅老师的课了，首先沐雅老师的这堂课给我眼前一亮，沐老师娴熟的教学技巧让我赞叹，真的是一堂很棒的课，运用形象直观的图片，加上教师有效的引导让学生学习情态动词，课堂参与度很高，我看到了课堂中的精华在，学生真的学得了！这种教学之前我没有太多去操作，以后我要多尝试和运用。最后一节是郭洋老师的课，郭老师的口语很棒，也准确流利。你很优秀，郭老师！课堂的设计思路清晰有序，符合英语课的教学规律。唯一不足的是教得过快，咱们的学生有部分也许没有学得了。所以往后我们在这方面要引起注意。我对关于英语教学的一些不成熟的反思和建议： 每一堂英语课堂的反馈环节无比必要和重要，这个环节应该要放入教学过程里去考虑，教师必须考虑“学生是否学得？ ” 教学目标的制定以及学教案时的用语在使用英语表述有特定的词语，教师多去看教师参考书。 英语教师应该要思考各种课型的构思，形成适合自己风格。真心地感谢市教育局教研室又为我们提供了一次学习的机会！此次英语教研活动，让我收获颇多，解决了我们英语教学中的许多疑惑！为了进一步探讨小学英语课堂教学的有效性，我们高邮市教育局教研室开展了“第五界珠湖星光大舞台赛课”这一活动。此项活动在我们在教育局教研室曾主任多方奔走、努力操办、全方面指导下圆满结束了，我们英语老师收获颇多！从这次活动中我本人收获了许多关于小学英语教学中各种课型教学方面的知识。尤其是沐老师和沈老师的课让我感觉印象很深刻！此次活动分为两天时间进行，我们英语老师都积极参加听课。首先说说孙雅老师课，这堂课思路清晰明确，教师善于用通俗的语言去引导学生，大量输入后来个清晰的输出，课堂效果显而易见，可谓为有效课堂的体现。还有李慧老师的课，李老师根据学生实际进行设计课堂，听这堂课时，感觉时间很短暂，让我的思绪跟着老师和学生走，有一种紧张又兴奋还有一张快乐学习的感觉存在。这堂课是大家公认的一堂有效课，学生参与度高，教学目标实现得很完美，很棒！还想说，李老师教态自然，语音清晰，课堂上引导有方，这堂课给了我很多学习的地方，感谢李老师！再者就是我校沐雅老师的课了，首先沐雅老师的这堂课给我眼前一亮，沐老师娴熟的教学技巧让我赞叹，真的是一堂很棒的课，运用形象直观的图片，加上教师有效的引导让学生学习情态动词，课堂参与度很高，我看到了课堂中的精华在，学生真的学得了！这种教学之前我没有太多去操作，以后我要多尝试和运用。最后一节是郭洋老师的课，郭老师的口语很棒，也准确流利。你很优秀，郭老师！课堂的设计思路清晰有序，符合英语课的教学规律。唯一不足的是教得过快，咱们的学生有部分也许没有学得了。所以往后我们在这方面要引起注意。我对关于英语教学的一些不成熟的反思和建议： 每一堂英语课堂的反馈环节无比必要和重要，这个环节应该要放入教学过程里去考虑，教师必须考虑“学生是否学得？ ” 教学目标的制定以及学教案时的用语在使用英语表述有特定的词语，教师多去看教师参考书。 英语教师应该要思考各种课型的构思，形成适合自己风格。真心地感谢市教育局教研室又为我们提供了一次学习的机会！此次英语教研活动，让我收获颇多，解决了我们英语教学中的许多疑惑！为了进一步探讨小学英语课堂教学的有效性，我们高邮市教育局教研室开展了“第五界珠湖星光大舞台赛课”这一活动。此项活动在我们在教育局教研室曾主任多方奔走、努力操办、全方面指导下圆满结束了，我们英语老师收获颇多！从这次活动中我本人收获了许多关于小学英语教学中各种课型教学方面的知识。尤其是沐老师和沈老师的课让我感觉印象很深刻！此次活动分为两天时间进行，我们英语老师都积极参加听课。首先说说孙雅老师课，这堂课思路清晰明确，教师善于用通俗的语言去引导学生，大量输入后来个清晰的输出，课堂效果显而易见，可谓为有效课堂的体现。还有李慧老师的课，李老师根据学生实际进行设计课堂，听这堂课时，感觉时间很短暂，让我的思绪跟着老师和学生走，有一种紧张又兴奋还有一张快乐学习的感觉存在。这堂课是大家公认的一堂有效课，学生参与度高，教学目标实现得很完美，很棒！还想说，李老师教态自然，语音清晰，课堂上引导有方，这堂课给了我很多学习的地方，感谢李老师！再者就是我校沐雅老师的课了，首先沐雅老师的这堂课给我眼前一亮，沐老师娴熟的教学技巧让我赞叹，真的是一堂很棒的课，运用形象直观的图片，加上教师有效的引导让学生学习情态动词，课堂参与度很高，我看到了课堂中的精华在，学生真的学得了！这种教学之前我没有太多去操作，以后我要多尝试和运用。最后一节是郭洋老师的课，郭老师的口语很棒，也准确流利。你很优秀，郭老师！课堂的设计思路清晰有序，符合英语课的教学规律。唯一不足的是教得过快，咱们的学生有部分也许没有学得了。所以往后我们在这方面要引起注意。我对关于英语教学的一些不成熟的反思和建议： 每一堂英语课堂的反馈环节无比必要和重要，这个环节应该要放入教学过程里去考虑，教师必须考虑“学生是否学得？