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初一七年级音乐上册金色的秋天优秀教案金色的秋天教案通辽八中 张杰【教学内容】金色的秋天【课型类别】欣赏课【教学设想】全日制义务教育音乐新课程标准指出:音乐学习的过程与方法中首要的是体验,而音乐创造则是发挥学生想象力和思维潜能的学习领域。本课试图通过学生课内的体验,引导他们充分发挥想象,用语言、律动、表演、节奏等模仿表达生活中的声音,进行音乐探索与演练,开展创编与表现活动。让学生在创作实践中感受到音乐的无穷魅力,认识到生活给音乐创作提供了广阔的空间,从而使学生的感受能力和实践、创造能力同时得到发展。【教学目标】知识与技能:1能够听辨乐曲主题与主奏乐器。2为庆丰收配伴奏。过程与方法:仔细聆听音乐作品,同时展开联想与想象,从中进行思考探索与体验。情感态度与价值观:1能在与他人共同创造演练中感受到合作的愉快。2引导学生懂得珍惜劳动果实,珍惜时间,把握命运。金色的秋天教案通辽八中 张杰【教学内容】金色的秋天【课型类别】欣赏课【教学设想】全日制义务教育音乐新课程标准指出:音乐学习的过程与方法中首要的是体验,而音乐创造则是发挥学生想象力和思维潜能的学习领域。本课试图通过学生课内的体验,引导他们充分发挥想象,用语言、律动、表演、节奏等模仿表达生活中的声音,进行音乐探索与演练,开展创编与表现活动。让学生在创作实践中感受到音乐的无穷魅力,认识到生活给音乐创作提供了广阔的空间,从而使学生的感受能力和实践、创造能力同时得到发展。【教学目标】知识与技能:1能够听辨乐曲主题与主奏乐器。2为庆丰收配伴奏。过程与方法:仔细聆听音乐作品,同时展开联想与想象,从中进行思考探索与体验。情感态度与价值观:1能在与他人共同创造演练中感受到合作的愉快。2引导学生懂得珍惜劳动果实,珍惜时间,把握命运。金色的秋天教案通辽八中 张杰【教学内容】金色的秋天【课型类别】欣赏课【教学设想】全日制义务教育音乐新课程标准指出:音乐学习的过程与方法中首要的是体验,而音乐创造则是发挥学生想象力和思维潜能的学习领域。本课试图通过学生课内的体验,引导他们充分发挥想象,用语言、律动、表演、节奏等模仿表达生活中的声音,进行音乐探索与演练,开展创编与表现活动。让学生在创作实践中感受到音乐的无穷魅力,认识到生活给音乐创作提供了广阔的空间,从而使学生的感受能力和实践、创造能力同时得到发展。【教学目标】知识与技能:1能够听辨乐曲主题与主奏乐器。2为庆丰收配伴奏。过程与方法:仔细聆听音乐作品,同时展开联想与想象,从中进行思考探索与体验。
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