中学2018—2019学年第一学期学校工作计划

中学 20182019 学年第一学期学校 工作计划本学期，我校将认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，紧紧围绕区委区政府深入实施“555 计划” 打造“八大标杆”的工作部署，以解放思想大讨论推动教育高质量发展，全面落实三年行动计划，根据区教育工作会议和平望镇党委、政府有关精神，结合本校的实际情况，以提升质量发展教师为主线，以精细管理为抓手，以加强教师管理、学生管理为重点，规范教师、学生的日常行为，以达到安全德育、深化特色、发展教师、提升质量的工作目标。本学期工作思路如下：工作目标：安全德育、深化特色、发展教师、提升质量管理要求：安全至上、质量第一、文化品牌、和谐校园一、立德树人，着力提升育人水平1、全面实施“ 德善”品格课程，培养学生良好品格。坚持立德树人基本导向，培育和践行社会主义核心价值观。2、加强德育内涵建设，突出德育主题化、课程化。树立德育就是教育教学质量的理念，打造学校的德育育人品牌。3、推进德育导师制工作，推进家委会建设，加强育人队伍建设。4、加强晨会和班会课教育，强化班主任队伍建设，夯实育人基础。5、加强风险教育与防范救护教育、加强生命和心理健康教育，促进学生健康成长。二、加强教研，全力提升教学质量1、加强课程和教材的把握，对课程标准和教材进行研读、理解，推行“名师研学案” 和二次备课。2、推进 2019 年“教学规范品质年”建设，向课堂四十五分钟要质量，向课后作业练习要效果，加强课堂和练习的设计。3、推进课程改革，探索构建以学生为中心的有效课堂教学模式，加强解题、析题、命题研究，开展试题设计比赛。4、开展“ 分层”课堂教学改革，在学校管理上探索新机制。5、加强教研组备课组建设，做亮“课例研究”等微教研品牌。6、加强教学六认真常规管理，加强监控和诊断的力度，加强薄弱学科的教学管理调研、督查和分析诊断，落实阶段调控工作，科学提高教学质量。7、促进智慧教育与教育教学的深度融合，探索基于在线教学平台的教学新模式，提高课堂教学效益。三、依托课程，高度重视内涵建设1、加强课程建设，以学校“课程建设单”为基础，推进学校课程体系建设，2、加强课程实施，注重国家课程校本化实施的效益。3、推进综合实践课程的“六个一”建设，打造课程品牌，开发和实践主题化、特色化、有生命力的学校系列课程。4、组织好阅读之星、班级图书角建设等，推进课外阅读。5、开展“ 习得教育”项目学习活动节，丰富学生课余生活。6、聚焦核心素养，推进“习得”教育，提升学校文化品味。7、深化教育集团化办学改革，推行管理互通、师资互派、研训联动、项目共研、质量共进、文化共建，优势互补和发展互促。四、借助课题，认真做优研究品质1、深度推进“ 教学质量提升研究”、“学生研究”与“ 草根研究”，为区域教育改革与发展增动力。2、加强以精品课题建设为指向的 “十三五”规划课题研究，注重微型课题规范化管理，加强课题网络化管理，聚焦问题解决、学生研究和质量提升。3、加强教研组与科研组合一的学校教科基层组织建设。五、丰富活动，不断培育全面素养1、有效开展阳光体育大课间活动，不断提升学生的身体素质，完成初二年级体质监测，举行 2018 年中小学田径运动会、球类比赛，开展好冬季三项体育锻炼活动。2、开展形色多样的社团活动，不断提升学生的艺术素养，组织2019 年吴江区学生艺术节活动，做好 2019 年初中艺术中考和测评准备工作。3、不断提升学生的科学素养，做好 2018 年省“金钥匙” 竞赛选拔工作，组织开展新一年“科技创新大赛”，培育学生科学素养。六、聚力效能，营造教育优良环境1、加强党建促教工作,发挥党员的先进模范作用。2、推进依法治教工作,完善绩效制度考核方案。3、加强师德师风建设，积极抵制有偿家教。4、夯实学校安全工作，开展六大活动，重点开展三年行动计划、解放思想大讨论、十九大精神进校园、吴江教育内涵建设、庆祝第 34个教师节暨“最美教师”颁奖典礼等活动的主题宣传。具体工作安排如下：一、日常管理：1严格执行教师上班作息时间，规范教师上下班签到制度。2严格执行会议制度，实行会议签到，切实提高教师会的质量。3严格工作纪律，保证教学秩序。凡外出函授学习、开会、教研活动等有事公出或出，要履行请假手续，课务原则上自调，并报教务处备份。并记录在教师公出记载本上。4严格请假制度，1 天向教务处请假，2 天及以上向校长室请假。5加强师德师风建设，促使全体教师以主人翁的责任感做好自己的教育教学工作。6行政领导不定时的对教师的出勤、师德、教育教学工作进行提醒、督促。7在日常管理中，发现问题及时记录在行政管理记载本上，并及时解决。8行政领导认真听取教职工合理意见和建议，促使全体老师都参与到管理学校、管理学生的工作中。9严格执行后勤人员的考核制度，服务好全体教职工。10尽学校所能，帮助解决教职工的实际生活问题。二、德育工作：1落实“ 德善”品格课程实施方案。引导学生将社会主义核心价值观、八礼四仪等内化于心、外化于行。2开展“ 德善”品格评优课评比活动。开展校级层面的，以此提升班主任的专业能力和实施水平，并择优推荐参加片、区级层面的评优课评比。3汇编品格案例。征集品格教育的教案、活动设计、课件、讲座稿等素材，逐步建立学校“德善”品格教育课程资源库，在此基础上形成具有梅中特色的“德善”品格优秀案例汇编。4尊重生命、热爱生命教育。学校将通过开展避震演练、火灾模拟逃生等形式多样的系列专项活动，端正学生尊重生命、热爱生命的态度，理解生命的意义和价值。5助人自助、阳光心态。要以积极心理学为导向，面向全体学生，加强团体心理辅导和个别心理辅导，培养学生耐挫力和吃苦精神，激发学生学习兴趣。要用好学校心理辅导室等专用场所，强化学生心理健康三级监护网络。6.十九大精神进校园活动。深入学习习近平教育思想和党的十九大精神，开展“做新时代德善少年”校园学习宣讲活动，树立青春理想和进取的信念。7.优秀传统文化进校园活动。以专项活动引导学生了解优秀传统文化，增强文化自觉和文化自信。8.社团建设和展评活动。注重推进学生社团活动课程化，激发学生自主创新、自我教育的主动性。9.继续致力于家庭教育师资队伍建设的使用与管理的研究，在巩固已有模式的基础上，创新学校开展家庭教育指导的活动模式，切实有效提升在校学生家长的家教水平。10.充分利用苏州教育志愿服务平台，坚持“小项目化、校内为主、辅以校外”的原则，开展校园保洁、文明劝导，校外慰问孤寡老人、交通安全宣传等志愿服务，重在身体力行。同时要树立学校志愿服务品牌意识。11.以秋季社会实践活动的课程建设、“ 家在苏州E 路成长” 社会实践活动的深入等为重点，培养学生对国家对党对民族的政治认同、情感认同、价值认同。三、教学工作：1严格执行国家课程计划、省教育厅的“五严要求”和苏州市的“ 三项规定”，规范各类课程设置，开齐上足规定课程，进一步规范教学行为，特别是综合实践活动、研究性学习和地方性课程等。继续开展丰富多彩的社团活动，建立研究性学习活动小组，确保课外活动和每天阳光体育锻炼 1 小时的正常开展。2抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。教师调课、代课由教务处统一管理，教师病、事假或公差应报告教务处备案。3继续严格执行“ 减负”的有关规定，探索质量增长新模式，力争减负不减效。严格控制作业量，严禁随意征订教辅资料。4强化精细管理，落实教学“六认真”。巡课：本学期学校将加强课堂教学的过程管理，强化过程考核，建立课堂巡课记录。教务处实行每天上下午不定时巡课，尤其是午休和活动课，杜绝私自调课，随意调课，杜绝出现上课拖拉迟到空堂等现象、甚至出现无课务时段有教师无故不在学校的状况。预约开课：校长室、教务处实行预约性听课，并同步检查（抽查）备课情况、作业批改情况，反馈上课情况。教务处检查：每月由教务处组织学校行政人员、教研组长对全体教师的备课、作业、听课，教研（备课）组的活动材料等进行检查，检查结果记入业务档案。对在期中、期末考试中与平行班差距过大的教师，备课、作业、听课等资料上交教务处重点核查。上述内容均与六认真考核挂钩。5优化教学过程，提高教学效益。备课、上课、作业、辅导和评价是教学过程的主要环节。为规范教师的“六认真” 工作，作如下要求：认真备课：认真备好课是搞好教学，上好课的基础和前提。要充分利用名师研学案，坚持集体备课，教学目标要明确，还要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合落实备课组集体备课制度，做到“六定”：即定时间、定主题、定地点、定内容、定计划和定中心发言人，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄以下的新教师备详案。本学期将组织一次面向 50 周岁以下教师的备课质量展评工作。开展一次集体备课展示活动。认真上课：上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的立体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。不得在课堂上训斥、辱骂学生，变相体罚学生，不得剥夺学生上课的权利。妥善处理好课堂上的偶发事件，不因偶发事件而影响教学工作的进行。认真布置和批改作业：作业要精选，严格控制作业量。要继续推行讲义印刷备课组长审核制度，扎实做好学生作业纠错本的训练。课内作业力求当堂完成。课外作业量和难易度要适当，重视基础训练。可分必做题和选做题，分层提要求。作业批改要及时，正确、规范。对普遍性的错误，要做好记录，进行集体讲评。对学有困难的学生，要进行面批，当堂指导。作业要有发必收，有做必批，有批必评，有错必纠。教务处组织教研组、备课组对其落实情况每月检查一次，检查结果与六认真考核挂钩。认真辅导：辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。本学期学校将重视对学生的学习指导，要利用活动课时间开设学习指导、学习心理讲座，要特别关注中差生，关注临界生，对思品生、学困生要帮教结对，对“双差生”要进行交流、沟通，加强德育教育和心理健康教育，及时记录好跟踪辅导情况，还要研究优秀学生的薄弱学科，从而落实教学针对性，提高教学质量。认真评价：组织阶段性测试，要及时反馈。各年级要组织好阶段性测试工作，保证质量，控制好难易度，各备课组要及时做好期中、期末测试各科试卷的的质量分析和评价，以书面形式上交教务处。6教研组长要认真制定教研组工作计划，科学有效有序安排活动，开展好每周一次的教研活动，坚持集中学习和分散自学的学习方式，要求教研组、备课组每次活动都要定时间、定地点、定中心发言人、定重点讨论内容，教研组长做好每次教研活动详细记录。7教研组长在开学初对上学期的工作要认真进行反思和总结，特别是上学期期末考试中成绩不理想的备课组要找出问题并制定改进的措施，力争在本学期考试中取得进步。要组织教师对中考的研究。要对近几年来的考试说明与考题进行比较和研究,体会命题意图、方向,理清考查的主要内容和涉及常规方法,做到心中有数。8搞好课题研究。教研活动能体现围绕本组科研课题展开研讨，指导骨干教师扎扎实实搞好各科的课题研究，吸引青年教师参加，努力使课题研究与培养教师结合起来，与学科教学改革结合起来，与解决学科教学实际问题结合起来。学校实施分层教学实验试点工作，通过以点带面，分层推进，在实验教学中不断发现问题，并用科学的方法去解决实际问题，切实提高课堂教学质量和教研活动的科研含量；9.开展青年教师练兵活动。继续开展青年教师课堂教学展示活动，提升青年教师教学水平。通过预约听课制、同题开课制、骨干教师示范课等形式，不断提升青年教师自身的业务素养