小学部教学楼扩建项目可行性研究报告

1 小学部教学楼扩建项目 第一章 总 论 某某某某小学部教学楼扩建项目 扩建 镇本街（ 校院内） 中心小学校 某某某某小学部占地面积 有教学班 ，在校生 ，教职工 ，已有教学楼一栋，建筑面积 方米，学校始终践行“面向全体，优化个性，为学生终身发展奠基”的办学理念，积极探索“综合 +特色”的办学思路，突出“立足学生生存发展，开展综合实践活 动”的特色。坚持“质量立校，科研兴校，师德强校，特色扬校”的办学思想。以“学会做人，学会求知，学会健体，学会做事”作为学生培养的目标。努力为社会培养有用人才奠定坚实的基础。 制依据 建筑工程咨询服务委托书； 市政工程可行性研究投资估算编制办法； 投资项目可行性研究指南； 中华人民共和国教育法； 2 国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 )； 项目单位提供的相关基础资料； 制原则 （ 1）项目建设，必须遵守国家有关经济建设的法 律、法规，贯彻艰苦奋斗、勤俭建国的方针和国家发展教育事业的方针政策，正确处理现状与发展，需要与可能的关系。 （ 2）项目建设，应坚持方便师生的原则，在满足各项功能的同时，注意改善教职员工的工作条件，确保工作人员的身心健康，做到功能适用、流程科学、安全卫生、经济合理。 （ 3）项目建设，应符合 建设规划和教育事业发展规划的要求，充分利用现有教育资源，避免重复建设或过度集中。 （ 4）项目建设，应符合国家现有的有关标准、规范和定额、指标的规定。 （ 5）合理确定建设规模，充分考虑节地、节能、节水、环保和可 持续发展，做到规模适度、功能适用、装备适宜、经济合理。 , 究范围 依据国家有关部门政策、规程、规范，对项目建设的必要性、建设规模、建设的内外部条件、工程方案、投资估算及社会效益等方面进行分析研究，并提出有关建议与方案，供投资主体和审批部门作投资决策参考。 3 本街（ 校院内）。 镇九年一贯制学校小学部教学楼扩建项目，是在已有教学楼东侧扩建的。本项目为扩建教学楼一栋，建筑四层，层高：一层 x 米、二层 层 四层 x 米。建筑面积 x 平方米。框架结构。内含：教室、实验室、多媒体功能室、计算机室等。 改善 能室严重不足的现状，进一步提升该学校的硬件设施条件，增强招生能力和办学能力，整合教育资源，改善农村办学条件，提高农村办学质量，缩小城乡教育差距，促进城乡教育均衡发展。 项目总投资： 资金筹措：争取省社会基础教育事业专项资金 x 万元，其余由县财政自筹解决。 占地面积 x 平方米 建筑占地面 积 x 平方米 原有建筑面积 x 平方米 扩建建筑面积 x 平方米 建筑系数 x 容积率 x 4 绿化率 x 第二章 项目建设背景及必要性 （ 1）目前， 镇中心小学校通过教育现代化探索之路，已基本实现高质量、高水平的均衡教育。但因学校教室及各功能教室严重不足的问题，不能较好地满足镇内子女“好上学、上好学”的愿望，因而 新调整 规划，逐步实现学校建设由“小、弱、散”向“大、强、精”格局的转变。按照教育现代化的内涵要求，全面推进 教育事业发展，努力为社会培养有用人才奠定坚实的基础。 （ 2）多年来， 镇坚定不移地落实教育优先发展战略，加大教育投入，促进教育公平，推动教育改革，实现了教育服务全镇社会经济发展和人的全面发展的有机契合。下一步， 升政府公共教育服务水平，推动全镇教育事业又好又快发展，努力办好人民满意的教育，向着区域教育均衡化、现代化、国际化迈进。 （ 3）教育机构与乡镇居 民日常生活密切相关。当前，在“转方式、保民生、促发展”的新形势下，加大力度推动布局合理、设施完善、教学质量上乘的教育机构建设，对于降低居民教育成本、方便和促进适龄青少年就学，稳定就业，促进社会和谐稳定发展有重要作用。 5 镇中心小学校作出扩建小学部教学楼的决策构想，是基于对 中心小学校小学部教育现状的深入调研、分析和论证。学校主要存在教室及各功能教室严重不足的问题。 教室和功能教室严重不足无法满足镇内子女“好上学、上好学”的愿望及教育需求，教室的空间大小和各功能教室都不能满足实 施远程教育工程和校园网建设的需要。由于农村教育经费并不充足，学校教育经费更是捉襟见肘，导致教学设施普遍落后，桌椅破旧，实验设施匮乏，缺少基本的图书资料，更不要提电脑、多媒体等一些现代化的教学设备。 这些问题，严重影响了 务教育发展、质量均未达到预期效果。与此同时，随着群众生活水平的不断提高，家长和学生对接受优质教育的愿望越来越迫切，对中心小学校的办学条件和教学水平存在的差别越来越有意见。许多家长舍近求远，不图方便求条件，想方设法把孩子送到城里学校上学，既增加了教 育成本和群众的经济负担，也造成了区域生源不协调，出现了“城里学生爆满，乡下学生不足”的现象，影响了全镇教育事业的协调健康发展。 针对这种情况， 对本项目建设的可行性进行了分析、论证，对有关问题进行了认真研究探讨。同时，广泛征求社会各界特别是学校和学生家长的意见和建议，得到了他们的普遍拥护与支持。普遍认识到 校小学部教学楼扩建项目的实施有利于农村教育水平的提高，逐步改变农村办学条件差、城乡教育不均衡的问题，对于建设 社会主义新农村、构建和谐社会 具有重大意义，是一项惠及子孙、造福全民的大事、实事、好事。 第三章 需 求 分 析 中心小学校现状 镇九年一贯制学校小学部占地面积 25000平方米，现有教学班 17 个，在校生 608 人，教职工 48 人，已有教学楼一栋，建筑面积 2220 平方米。 在 学已有教学楼东侧扩建教学楼一座，建筑面积 1265四层。 新扩建教学楼：一层设 4 个教室，二层设 4 个多媒体功能室，三层设 4 个实验室，四层设 4个计算机室。 一是有利于推进社会主义新农村建设 。当前，加强社会主义新农村建设，很重要的一个方面就是要大力提高农村劳动力的素质和文化教育水平。通过加强基础教育，进一步提高农村人口素质和文化教育程度，转变农民的思想观念，增强致富能力，进而促进农村面貌的大变化，经济社会的大发展，这是一个智力基础、社会基础，也是建设 7 社会主义新农村的着力点和突破点。 二是有利于推进和谐社会的建设。 镇中心小学校教学楼扩建项目改变了城乡教育发展失衡，教育资源分配、占有不公，城乡教育差别较大的现状。随着农村教育的加快发展，人民群众日益增长的文化教育需求得到进一步满足， 农村社会的文明程度进一步提高，既解决了教育不公平的问题，又促进了社会和谐。 三是有利于减轻政府财政投入的负担和农民负担。本项目建设一次性投入，人民群众长期受益，而且资金集中使用，最大限度的发挥了效益，群众满意，政府减负。对农民群众来讲，学校办好了，不用四处求学，降低了教育孩子的成本，便于农民集中时间和精力搞生产经营，加快致富奔小康步伐。 四是有利于改善学校办学条件，解决教室及各功能教室严重不足的问题。本项目建成后能够较好地满足镇内子女“好上学、上好学”的愿望，满足社会需求，使得 境 优美的一流学校。 第四章 场 址 选 择 区与地理位置 东临 临 临 部、北临 乡路。 址土地权属及占地面积 项目拟建场址土地属政府划拨，项目用地面积 25000平方米。 址地形、地貌 建设场地地势平坦，其场地建设用地可以满足本项目建设需要。因此，为该项目的实施创造了有利的条件。 候条件 属暖温 带大陆性季风气候，秋、冬季西伯利亚一带的寒冷干燥气团南侵；春、夏季海洋温暖湿润气团北移， 候变化较大。 其特点是：四季分明，雨热同期，干冷同季，温暖适宜，雨水充沛，日照充足，春季风大，冬季寒冷。 镇规划 该项目位置在 镇中心小学校校内，符合地方政府统筹规划，合理布局的方针。 境保护要求 本项目建设工程不会产生大量的粉尘，不会对大气造成污染，建筑和装修材料都选用绿色环保材料。施工地点虽离居民密集区较近，但采取环境保护措施后，施工过程不会对周围居民造成太大的影 响。项目施工完全符合国家环境保护法规的要求。 用设施社会依托条件 9 本项目给水由市政供水管网供给。场区排水利用原有渗水管网。供热由本校锅炉房供给。供电由 镇供电网络供给。可以满足本项目需要。 工条件 本项目场址地势平坦，水、电可满足项目建设的要求。 会环境条件 位于 城东南 9 公里处，距鞍山 50 公里，距沈山高速公路 13 公里，距秦沈电气化铁路 10 公里，鞍羊公路贯穿全镇。全镇总面积 方公里，耕地面积 10万亩，辖 16个行政村，人口总数 。 文化 教育事业蓬勃发展，村屯的文化广场设施完备，文化大院活动丰富多彩，群众喜闻乐见。镇内中小学办学条件不断改善，教学成绩不断提高。电教室、微机室、语音室、实验室等现代化教育教学手段走进中小学校园。镇中学被省政府命名为控辍保学先进单位。 第五章 工 程 方 案 建筑设计防火规范 2006 民用建筑设计通则 2005 砌体结构设计规范 2001 混凝土结构设计规范 2002 建筑抗震设计规范 2010 10 公共建筑节能设计规范 2005 建筑结构可靠度设计统一标准 2001 建筑内部装修设计防火规范 2005 建筑地基基础技术规范 2008 建筑工程抗震设防分类标准 2004 民用建筑热工设计规范 93 中小学建筑设计规范 辽宁省中小学办学设施标准化标准 有关方面提供的方案设计相关资料。 平面布置原则 保、消防、通风、安全的原则； 具有合理的功能分区，有利于人流、物流和交通组织。 理、节省土地使用的原则。 平面布置 落在 镇本街（ 校园内已建有教学楼一座，扩建 工程由现有教学楼东侧向东扩建。校区用地面积 25000 平方米，场地呈长方形，东西长，南北为宽向。 11 校区东侧、南侧为 和西侧为居民。主要入口在南侧，建筑坐北朝南，建筑物为四层楼。 建筑场区四周设有围栏，场区内地下设电缆、热力管网、上下水管线等。 学校主要出入口在南侧，镇区主干道的北侧，为人流、物流主要出入口。次要出入口在校区东侧，紧邻街区干道。校区道路与外部街区干道相连，场区内建筑物周围形成环形道路，确保消防和交通组织。 建筑物有对外出入口 5个（包括原 有教学楼），南侧有两个，西、东侧各有一个出入口，北侧有一个出入口，这些出入口确保人流、物流的使用，有利消防和安全。 场区设有道路，并在道路两侧种有花草或灌木，场区周围种有乔木，道路尽头设有草坪。场区绿化给人心情愉悦和舒畅，可给人心理有舒缓的作用，充分体现以人为本的理念，场区绿化是精神文明的组成部分，绿化美化是必要的辅助设施。 建筑场区地势平坦，无不利地质构造组成。按地质报告指出场区未发现不良地质作用，场内地层分布均匀，在均而荷载下，不会产生不均匀沉降。除回填层外均可作 为天然地基。 方案充分考虑场区排水，地面坡度，道路标高等对工程的影响。方案考虑土方量不增加，在合理的情况下进行。场区排水由场区按校 12 区地面坡度，统一考虑排水，场区雨水由集水井及排水管网排至校区外。 程概况 在现有教学楼向东扩建，现有教学楼建筑面积 2220 平方米，拟扩建教学楼建筑面积1265平方米，主要扩建包括教室、实验室 、多媒体功能室、计算机室、图书阅览室等。建筑室内外高差 。 向全体，优化 个性，为学生终身发展奠基”的办学理念，积极探索“综合 +特色”的办学思路，突出“立足学生生存发展，开展综合实践活动”的特色。坚持“质量立校，科研兴校，师德强校，特色扬校”的办学思想。以“学会做人，学会求知，学会健体，学会做事”作为学生培养的目标。努力为社会培养有用人才奠定坚实的基础。 项目的建设是在 学现有教学楼东侧再扩建 1265 平方米的教学楼，解决教室和功能教室严重不足的矛盾。力求将 学建设成为功能齐全、环境优美的一流学校。 拟扩建 筑四层，建筑坐北朝南，东 西走向，使教室有很好的朝向，有更好的光线和环境。 建筑教学为钢筋砼框架结构，柱距 ，教室为单面走廊，走廊宽 室进深为 ，扩建部分设有楼梯间一个，符合防火规范要求。 13 案设计和功能 筑设计 建筑 宽），层高 筑面积 层设有教室 4个、走廊、楼梯间等。 建筑 宽），层高 筑面积 层设有教室 4个 （多媒体功能室）、走廊、楼梯间等。 建筑 宽），层高 筑面积 层设有教室 4个（实验室）、走廊、楼梯间等。 建筑 宽），层高 筑面积 层设有教室 4个（计算机室）、走廊、楼梯间等。 筑构造及装修 外、墙 外墙为填充墙，采用 370 厚空心砖墙，外做苯板 50 厚外保温，并做抹灰刷涂料。 内墙为 240厚空心砖墙， 并做抹灰刷涂料（无污染）。 面 采用苯板保温，上做细石砼找坡，抹找平层， 材防水层。 地而 14 地面应无污渍、平整、易清扫、耐冲击，一般为防滑地板，自流平地面。 窗 大门为白钢玻璃门、小门采用木门。 窗采用铝合金断桥窗，窗应密闭。 筑节能 面采用水泥珍珠岩或挤塑板保温，按节能计算保温层厚度，达到节能要求。 墙均保温，并采用外保温作法，按节能要求计算保温层厚度，达到节能要求。 窗采用断桥铝合金窗， 中空玻璃，抗风性能好，防水、气密性好，达到节能要求。 构设计 筑结构形式 采用钢筋砼框架结构，柱下为独立钢筋砼基础。 构安全等级：二级。 基基础等级：丙级。 筑抗震设防烈度：七度，地震基本加速度值 筑抗震设计重要性类别：丙类。 筑为二类建筑，耐火等级为二级。 筑使用年限： 50年 大冻结深度 准冻深 15 地土类别为类。 ）筑物一览表 类别序 号建（构）筑物名称 建筑尺寸 （长宽） m 建筑 面积 高 m 建筑 高度 m 结构形式备注 公共建筑 教学楼扩建 建筑一层 筋砼框架 m 2. 教学楼扩建 建筑二层 筋砼框架 3. 教学楼扩建 建筑三层 筋砼框架 4 教学楼扩建 建筑四层 航砼框架 其他 5. 围栏 630m 制铁艺 6. 道路 1500 沥青砼黑色路面 7. 绿化 8700 乔、灌木、 草坪 绿化率35% 第六章 公用辅助工程 计依据 民用建筑设计通则 供配电系统设计规范 低压配电设计规范 民用建筑电气设计规范 616 建筑照明设计标准 建筑物防雷设计规范 综合布线系统工程设计规范 有线电视系统工程技术规范 建筑物电子信息系统防雷技术规范 建筑设计防火规范 2006； 建设单位提供的有关电气设计的资料和要求。 程概况 本工程系 镇九年一贯制学校小学部教学楼扩建项目，总建筑面积 1265 平方米。地上四层。框架结构。 计范围 本设计包括 （ 1）供配电系统设计 （ 2）室内建筑的电气照明设计 （ 3）电力负荷及年耗电量 电负荷等级 本建筑的电力负荷包括建筑物的电气照明及设备用电负荷，以及区域内的公共用电负荷。部分用电部分为二类负荷，其余为三类负荷。 新建工程总安装容量约 40 采用需要系数法计算负荷， 计算结果如下： 有功功率： 3417 无功功率： 在功率： 40年工作 250 天，每天工作 5 小时。 合计年耗电量约为： 配电系统 电电压 本工程的供电电压为 380/220分动力设施供电电压为 380 电气照明电压采用 220 墙壁插座的供电电压为 220 配电系统 本工程电源学校供电系统提供，以三相四线制输送至新建筑内总配电柜，各层均设配电箱。所需电源引自低压配电室内的低压配电柜。 配电根据建筑的规模，负荷量和供电回路的数量，设动力配电箱或照明配电箱，为室内的电气照明回路，墙壁插座及设备供电。供电方式为树干式。 气照明：电气照明电压为 220为正常照明。 走廊、楼梯间设照明灯具、采用声光控制的灯具。照明电压和照明系统 各场所的照明电源均引自相应的低压配电柜，采用分区树干式的供电方式，照明电源的电压为 220/380V。 各场所照度按有关国家标准设计，主要场所的照度如下所示： 18 项目名称 照度指标 教室 300梯、走道 50手间 75厅 200明设备选型及控制 在教室采用节能荧光灯（要求 采用电子整流器）作光源，要求荧光灯单灯带电容补偿器。在走道、楼梯间等公用场所则以节能灯为主要光源，照明配电箱选用 。 照明根据不同的场所和使用功能分别采用集中或分散控制方式。 急照明 教室、走廊、主要出入口等场所均按规范规定设置带镉镍电池的应急疏散指示灯，镉镍电池放电时间应不小于 1h。 照明干线选用阻燃型低压交联电缆，照明支线选用阻燃型铜芯绝缘导线穿镀锌钢管暗敷，有吊顶的场所可以在吊顶内明敷，至应急照明灯具的线路则须用 导线穿钢管在实体内暗敷。 室内照明设照明配电箱到各房间分别控制，教室照明灯具采用节能型荧光灯，潮湿区域采用防潮型节能灯，卫生间采用防水灯具。室内照明设墙壁开关。 正常照明一般场所采用节能荧光灯具。走廊、楼梯间、卫生间等一般采用吸顶灯具，光源为白炽灯。各房间，不同场合的照度指标及 19 满足 用建筑照明标准照明的色温及均匀度等选择亦应满足该标准。 电气照明回路的铜导线截面不小于 小功率一般插座的电源线路的铜导线截面采用 4 本工程的供配电电压为 10 380/220v。 10380/220 为中性点直接接地系统。接地方式采用 式。在电源进户处，做重复接地。接地电阻 4 欧姆。综合接地接地电阻不大于 1 欧姆。 按照 2010建筑防雷设计规范，本建筑为三类防雷建筑。应按相应防雷等级要求采取防雷电措施。在屋面设避雷带，并经引下线与接地网连接。每两根引下线的距离 25m，要求避雷带及引下线采用截面积 48 16的镀锌圆钢。 计依据及设计范围 本设计是根据土建等相关专业设计委托任务书的要求而编制的。设 计范围包括建筑物内的网络、有线电视接收系统设计。 络系统接自市网及局域网。 线电视接收系统 有线电视接收，接入市有线电视网络。 讯及有线电视接收系统线路 各建筑内的广播、网络线路，有线电视接收线路的户内部分，均 20 采用专用电缆和导线穿 土建配合施工。 外部通讯线路，有线电视线路由市电讯局，广播电视局及有关单位设计施工。 其他 a 无功功率补偿，将功率因数提高到 上 b 照明优先采用荧光灯及透光性良好的高效灯具和节能型灯具。 c 灯具和控制方案，多设照明 开关点，使照明为区域分区控制。 d 走廊及楼梯间采用声光控制灯具。 述 本工程系 镇九年一贯制学校小学部教学楼扩建项目，建筑总面积 1265 计依据 1）建筑设计防火规范 ）建筑给水排水设计规范 （ 2009年版） 3）室外给水设计规范 ）室外排水设计规范 ）民用建筑节水设计标准 ）建筑给 水聚丙氯烯管道技术规程 50349）建筑排水硬聚氯乙烯管道技术规范 29 8）全国民用建筑工程设计技术措施 2009 年版） 21 9）建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范 0）建筑灭火器配置设计规范 1）相关专业委托资料。 程概况 本工程为 镇九年一贯制学校小学部教学楼扩建项目；用地面积 建筑面积 1265筑高度 上4 层，框架结构，耐火 等级为二级，绿化面积 8700路 1500m。 计内容 建筑物的生活给水、排水、消防给水设计。 筑给水、排水 水系统 本项目给水由市政供水管网供给，给水压力、水量能够满足该项目生活用水，消防用水接自原教学楼消防干管 活、消防用水系统为各自独立的管道系统。生活给水管网采用枝状布置，室外给水管选用 水管，材质为 内给水管采用 料管，热熔连接。管道敷设均为暗设。 本工程给水管网为环状布置。管网给水压力和供水量视为满足本次生活、 消防给水设计要求。 用水量预测；教职员工 48人，按 50L/人日估算，日用水量 d；在校生 608 人，按 30L/人日估算，日用水量 d；根据 22 地区特点，年绿化时间按 100 天计，日用水量 m2/d；管道损失及不可预见用水量按 15%估算，（不包括消防用水）。详见下表： 项目用水量估算表 类 别 数量 单位 单耗 日用水量 年用水量 （升） （吨） （万吨） 1、教职员工用水 48 人 50 、在校生 608 人 30 、绿化 8700 1 、预留与损失 5% 计 排水系统 该项目采取雨、污分排制。本项目污水主要是卫生间污水，为可生化有机无毒水。污水经化粪池处理，符合国家污水排放标准要求，室外设有污水检查井、化粪池 (V=12m)，经过沉淀的污水排至室外的排水处。排水管材为 ,粘接。 活污水每天最大排放量为 d，最大小时排放量 h。 水系统 降雨强度：设计重现期 P=2a，降雨强度 H=123mm/h。 本工程屋面雨水采用重力流排水系统，有组织排水，经管道收集后排至地面。 道路间隔一定距离设置雨水口 (双箅 )，通过暗管汇集后排至室外雨水管网。 23 防系统 据建筑设计防火规范 规定，室内设置消火栓消防系统，室内消防用水量为 15 L/s，同时使用水枪数量为 2 支，消防系统管材为内外壁热镀锌钢管。室外消 防用水量为20L/s，一次火灾延续时间 2h。 筑物顶层室内设消防水箱 9水箱底距地面 压罐一台，稳压泵 2 台（一工一备）型号为；式离心泵 ,功率 :3 室内选用 内消防栓箱，水龙带长度为 25m，水枪喷咀直径为 19 毫米，并配备一定数量的干粉灭火器（磷酸铵盐 火级别 2A。 外 消 防 泵 房 内 设 消 防 泵 2 台 , 型 号 5功率 :15 排水节能设计： 卫 生器具应符合节水型生活用水器具 风 计依据 建筑给水排水及采暖工程施工质量验收 供热计量技术规范 公共建筑节能设计标准 1899建筑设计防火规范 城镇供热管网设计规范 24 节能建筑工程施工质量验收 规范 民用建筑供暖通风与空气调节设计规范 公共建筑节能 (65%)设计标准 1899关专业的委托资料。 程概况 工程为 镇九年一贯制学校小学部教学楼扩建项目；用地面积 ，总建筑面积 1265。地上 4 层，建筑高度 架结构。采暖热源接自本校锅炉房，供热温度 75热水。 计内容 暖热负荷及采暖形式 该建筑物采暖热负荷指 标按 70W /算，耗热量总计为 采暖形式为柱翼 750型（内腔无粘砂）散热器。 季采暖室外计算温度： 室外风速 。 公室及教室 18，走廊 16。 143天。 能环保措施 筑物采暖系统的热力入口处，设置供回水温度计、压力表和热量计表。 暖形式为机械循环上供下回式，采暖管材为焊接钢管 , 25 干管 32丝接 , 32 焊接 . 风以自然通 风为主，辅助以机械通风，自然调节空气流通。保证空气质量及流通。重要的设备运行间安装空调以保证温湿度。 第七章 节 能 节 水 华人民共和国节约能源法 华人民共和国可再生能源法 价企业合理用电技术导则 价企业合理用热技术导则 价企业合理用水技术导则 家计委、国家经贸委、建设部“关于固定资产投资工程项目可行性研究报告节能篇（章）编制及评估的规定” 共建筑节能设计标准 计中贯彻国家产业政策和行业节能设计规范，执行节能设计技术规定，合理利用能源和节约能源。 效地降低能耗指标。 保证和改善建筑质量和室内热环境，严格执行有关建筑节能技术 26 标准，提高建筑物的保温、隔热性能，充分利用自然采光和自然通风的能力，确保单位建筑面积能耗达标。 热水管道均采用离心玻璃棉保温材料保温，杜绝跑、冒、滴、漏现象，减少能耗损失。提高围护结构保温性，门窗密闭性能；充分利用自由热；室内温度控制，既可 以根据负荷需要调节供暖量，又可以调节温度以改变需求量，经济运行。 加强用电管理 ,设备要配套严禁大马拉小车，限止跑空车，降低空载损耗。 采用电容自动补偿屏进行无功功率补偿，使 降低线路损耗。 照明主要选用 电子镇流器。利用自然光，保证房间良好通风，从而减少照明、空调耗电起到节能作用。 给水引入管设水表计量，单体引入管及主要用水设备均设水表计量。 卫生器具及给水阀采用节水型产品，可节约用水 20。 卫生器具给水龙头采用节 水型延时自闭式水龙头，大便器、小便器采用延时自闭式冲洗阀。 所有用水设备选用当地节约用水办公室认可的节水产品。 27 第八章 环 境 评 价 水：施工期废水主要有施工废水和生活污水，以上污水如未经处理直接排放，将对城镇排水管网系统造成堵塞，对受纳水体造成污染影响，若按照本评价提出的措施，针对性的采用修筑沉淀池和强化型化粪池的方法进行治理，则可避免施工废水对城镇排水管网系统造成堵塞。 气：施工期建筑粉尘和道路扬尘对施工场地周边地区有一定不利影响，由于建筑 粉尘及扬尘沉降较快，只要采取有效措施并加强管理，则其影响范围一般仅局限于施工场地的周边地带，其主要影响范围为项目周围 100m 环境敏感点。 声：工程施工所产生的噪声，对 50m 以外范围的昼间影响较轻，夜间影响较重。 体废物：施工期将产生一定数量的弃土、弃渣、报废的建筑材料和施工人员产生的生活垃圾，这些固体废物若按照要求分类集中堆放，及时委托建筑垃圾管理部门和环卫部门，由规划道路出入，清运到指定的地点，将不会对周围环境造成污染影响。 气：项目运营期间无污染 源，对周围环境空气没有影响。 水：项目运营期间产生的废水主要是生活污水和校实验室用水。 28 生活污水和实验室用水进入化粪池处理后进入市政排水管网，污水排放能满足 1996污水综合排放标准中表 4 三级标准要求，不会对周围水环境造成不良影响。 声：项目运营期间主要噪声源是学生课间休息吵杂声和运动操场的噪声。通过采取各种措施，对周围环境不会造成明显影响。 体废物：项目运营期间固体废物发生源主要为生活垃圾和校卫生室产生的医用垃圾等。由于对产生的生活垃圾采取了及时清运和医用垃圾适当的 处置方式，因此项目固废对外环境造成的影响很小。 水 施工期污水主要有施工生产废水和生活污水，施工单位将采取下列减缓措施，以使施工活动对水环境的影响减少到最小限度。需注意以下几点： （ 1）严禁施工废水乱排、乱流。 施工场地应及时清理，施工废水由于 量较高，不能直接排放，必须经临时沉沙池处理后才可排入下水道，以防止泥沙等微粒物和一些建筑垃圾等杂物堵塞管网。 （ 2）在施工场点污水进入下水道处禁止堆放建筑材料和建筑垃圾，并注意清理淤泥，防止阻塞排水管道。 （ 3）施工人员驻地厕所 设临时化粪池，将粪便污水经化粪池预处理后排入城市管网。 29 （ 4）施工单位除加强对生产废水和生活污水的排放管理外，应对员工进行基本环保知识培训，提高环保意识和责任。 气 （ 1）扬尘污染是施工期间重要的污染因素，项目在施工建设期间，不可避免地会产生一些地面扬尘，这些扬尘尽管是短期行为，但会对附近区域带来不利的影响，所以在施工期间，应采取积极的措施来尽量减少扬尘的产生，如喷水，保持湿润，及时外运等。 （ 2）施工单位应负责实施下列减缓措施以防止扬尘污染： 项目施工中，施工单位应有专人负责施工场地和施工便道的洒 水工作，洒水频率决定于天气状况，以防止二次扬尘污染。 运载水泥、建筑材料以及建筑垃圾的车辆要加盖蓬布，杜绝超高、超载以减少散落，车辆驶出装、卸场地前用水将车厢和轮胎冲洗干净。运输车辆行使路线应避免穿越城镇中心区，尽量避开居民点和环境敏感点。 各施工阶段应有专职环境保护管理人员，其职责是指导和管理施工现场的工程弃土、建筑垃圾、建筑材料的处置、清运、堆放，场地恢复和硬化，清除进出施工现场道路上的泥土、弃料以及轮胎上的泥土，防止二次扬尘污染。 施工场地内严禁设混凝土搅拌站，工程混凝土应采用商品混凝土，减少混凝土搅 拌过程产生的粉尘污染。 合理安排施工运输工作，对于施工作业中的大型构件和大量物资及弃土的运输，应尽量避开交通高峰期，以缓解交通压力。同时，施 30 工单位应与交通管理部门应协调一致，采取响应的措施，做好施工现场的交通疏导，避免压车和交通阻塞，最大限度的控制汽车尾气的排放。 施工作业区应配备专人负责，做到科学管理、文明施工；在基础施工期间，应尽可能采取措施提高工程进度，并将土石方及时外运到指定地点，缩短堆放的危害周期。 对作业面和临时土堆应适当地洒水，使其保持一定的湿度，减小起尘量，施工便道应进行夯实硬化处理，减少 起尘量。 场地内土堆、料堆要加遮盖或喷洒覆盖剂，防止扬尘的扩散。建议多用商品（湿）水泥和水泥预制品，尽量少用干水泥。 运土方和水泥、砂石等时不宜装载过满，同时要采取相应的遮盖、封闭措施（如用苫布）。对不慎洒落的沙土和建筑材料，应对地面进行清理。 声 本项目在工程建设期间建筑施工噪声对周围声环境质量有一定影响，根据中华人民共和国环境噪声污染防治法第 27条规定“在城市市区内向周围生活环境排放建筑施工噪声时，应当符合国家规定的建筑施工场界环境噪声排放标准”，尽管施工期产生噪声干扰无法完全避免，但还是可 以使周围环境受到的噪声影响降低到一定程度。 体废物 施工期固体废物主要有弃土弃渣（碎砖瓦砾）、建筑材料边角料、各种废涂料和施工人员生活垃圾。这些弃土、废料及建筑垃圾在堆放 31 和运输过程中对周围环境有一定影响，因此，施工期弃土、建筑垃圾可委托有资质专业的建筑垃圾清运单位，将固体废物运至指定的垃圾填埋场进行填埋或作铺路基等处置；建设单位自己处置建筑垃圾时，必须按照 卫生管理的有关规定进行处置。施工期生活垃圾集中存放委托环卫清运、卫生填埋处理。 本项目建成后的排水体系将采用雨、 污分流制，与生活污水混合后排入原有渗水管网。 处置固体废物的基本原则是“资源化、减量化、无害化”。建设单位对产生的固体废物应尽可能实行分类收集和存放。对固体废物中可回收的部分，如包装材料（包装箱、泡沫包装材料）、废塑料、橡胶、废金属、玻璃等，收集后集中交废品回收部门处理，使资源得到再利用；对不可回收的固体废物，要做到袋装化，并由当地环卫部门日清日运，统一处置。项目产生的各种固体废物均得到综合处置，不外排，对周围环境不产生影响。 综上所述，该项目在建设中和建成运营以后将产生一定程度的污水、噪 声及固体废物的污染。在严格采取本评价提出的补充措施，实施环境管理与监测计划以后，项目对周围环境的影响可以控制在国家有关标准和要求的允许范围以内。并保证其资金落实到位，实现主体工程和防治污染措施的“三同时”，加强环保设施的运行管理和维护，建立和完善环保机构和规范环保管理制度，保证各类污染物达标排 32 放，实施排污总量控制。因此，从环境保护角度分析， 镇中心小学校教学楼扩建项目是可行的，可以按拟定规模及计划实施。 第九章 劳动安全卫生与消防 全制度和管理体系 （ 1）成立 中心小学校教学楼扩建项目安全管理小组。 （ 2）安全管理小组负责编写（安全管理细则），明确需要处理的安全防范工作，做到任何处罚都有明确的制度规定。 （ 3） 中心小学校教学楼扩建项目的安全事故包括：水、电、防火安全；防盗安全；自然灾害的安全；人身安全等。 （ 4）一旦出现安全事故或苗头，就要“小题大做”由安全管理的小组成员鉴定事故或事故苗头的产生原因、责任人及责任程度。 全措施 （ 1）防火 警告灯，紧急口标志的安装，灭火器，防火逃生指引和训练。 （ 2）防盗 贵重设备采取保护措施，不在办公室存放个 人贵重物品。 （ 3）防其他安全事故 卫生间地面，配备防滑垫和防滑提醒标志。 33 所有有电线和插座的地方，都要贴上醒目的安全标志。 所有电气设备要有可靠接地。 （ 1）厕所应有单独通风排气设施并无异味。 （ 2）饮用的水须经消毒 ,其水质应符合生活饮用水卫生标准 749规定。 （ 3）应采用湿式清扫 ,及时清除垃圾 ,保护环境整洁。 防安全制度 （ 1） 中心小学校教学楼扩建项目实行逐级防火责任制，做到层层有专人负责。 （ 2）实行各部门岗位防火责任制，做到所有部门的消防工作，明确 有人负责管理，各部门均要签订安全责任书。 （ 3） 中心小学校教学楼扩建项目领导定期组织消防培训、消防演习、各种消防宣传教育的资料备案。 （ 4）扩建的教学楼内有各种明显消防标志，设置消防门、消防通道和报警系统，配备完备的消防器材与设施。 （ 5）设立和健全各项消防安全制度，包括门卫、值班负责人、逐级防火检查，用火、用电，易燃、易爆物品安全管理，消防器材维护保养。 （ 6）扩建的教学楼内消防器材、消防栓必须按消防管理部门指定的明显位置放置。 34 （ 7）禁止私接电源插座、乱拉临时电线、私自拆修开关和更 换灯管、灯泡、保险丝等，如需要，必须由工程人员、电工进行操作，所有临时电线都必须在现场有明确记录，并在限期内改装。 （ 8）各种电气设备、专用设备的运行和操作，必须按规定进行操作。 防安全检查制度 (1)值班人员，每天进行防火检查。经常组织不定时的检查线路及电源，检查中不留死角，确保不留发生火情的隐患，发现问题及时记录整改。 (2)每周要进行一次消防自查，发现问题及时汇报领导（口头或书面材料）。 (3)对火险隐患，做到及时发现，登记立案，抓紧整改；限期未整改者，进行相应处罚；对因客观原因不 能及时整改的，应采取应急措施确保安全。 第十章 组织机构与人力资源配置 学校管理机构：