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初中数学观摩课同底数幂的乘法教学设计与课后反思教材分析1.掌握同底数幂的乘法法则，通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，使学生初步理解特殊到一般，一般到特殊的认知规律。2.体会科学的思想方法，接受数学文化的熏陶，激发学生探索创新的精神。学情分析学生能力有差异，同一个班也有不同程度的学生，力争能够做到因材施教，使每一个学生都能有所收获。教师运用口答、枪答、同桌互阅等教学手段增强学生学习的信心，另外让掌握得好的学生来当小老师，巡堂帮助其他同学批改和辅导，互相帮助，共同进步。教学目标1. 理解同底数幂的乘法法则。2. 掌握同底数幂的乘法的运算性质，能够熟练运用性质进行计算及解决一些实际问题。3培养学生体会科学的思想方法，接受数学文化的熏陶，激发学生探索创新的精神。教学重点和难点重点：正确理解同底数幂的乘法法则。难点：同底数幂的乘法法则的灵活运用。教学过程教材分析1.掌握同底数幂的乘法法则，通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，使学生初步理解特殊到一般，一般到特殊的认知规律。2.体会科学的思想方法，接受数学文化的熏陶，激发学生探索创新的精神。学情分析学生能力有差异，同一个班也有不同程度的学生，力争能够做到因材施教，使每一个学生都能有所收获。教师运用口答、枪答、同桌互阅等教学手段增强学生学习的信心，另外让掌握得好的学生来当小老师，巡堂帮助其他同学批改和辅导，互相帮助，共同进步。教学目标1. 理解同底数幂的乘法法则。2. 掌握同底数幂的乘法的运算性质，能够熟练运用性质进行计算及解决一些实际问题。3培养学生体会科学的思想方法，接受数学文化的熏陶，激发学生探索创新的精神。教学重点和难点重点：正确理解同底数幂的乘法法则。难点：同底数幂的乘法法则的灵活运用。教学过程教材分析1.掌握同底数幂的乘法法则，通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，使学生初步理解特殊到一般，一般到特殊的认知规律。2.体会科学的思想方法，接受数学文化的熏陶，激发学生探索创新的精神。学情分析学生能力有差异，同一个班也有不同程度的学生，力争能够做到因材施教，使每一个学生都能有所收获。教师运用口答、枪答、同桌互阅等教学手段增强学生学习的信心，另外让掌握得好的学生来当小老师，巡堂帮助其他同学批改和辅导，互相帮助，共同进步。教学目标1. 理解同底数幂的乘法法则。2. 掌握同底数幂的乘法的运算性质，能够熟练运用性质进行计算及解决一些实际问题。3培养学生体会科学的思想方法，接受数学文化的熏陶，激发学生
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