北师大版三年级下册品德与社会各种各样的社区教案

北师大版三年级下册品德与社会各种各样的社区教案北师大版三年级下册品德与社会各种各样的社区教案课题 2：各种各样的社区教学目标1、 了解目前我国存在的风格各异的社区。2、 开阔学生的视野，使学生在对自己生活的社区有所了解的基础上，进一步加深对社区的认识和理解。教学准备：1、 让学生通过各种方式搜集风格各异的社区图片或照片以及相应的文字资料，教师也需做同样的搜集工作。2、 与小组数目相同的较大的白纸若干张、胶水、彩色水笔。教学过程：1、 导入。 “通过学习，我们对社区有了更多的了解。课前，老师请同学，们搜集风格各异的社区图片或照片以及相应的文字资料，下面，就请同学们按照自己所搜集资料的情况，自愿结合成小组，并向组内同学介绍你所搜集到的资料。介绍完毕，请小组同学选取较有代表性的资料，贴在或写在白纸上，制作一张社区小报 。 ”教师可将自己准备的资料提供给学生，供他们选用。2、 小组制作。每位同学先介绍自己所搜集的资料，待组内同学介绍完毕，各小组选取有代表性的资料，分工合作，共同制作完成“社区小报”，并推荐一名同学向全班介绍3、 全班交流。每各小组逐一向全班介绍自己小组制作的“社区小报” ，小组内同学可以补充。每个小组介绍完毕后，教师应“社区小报”张贴在黑板报上，并简要地进行评价。4、 教师小结。鼓励学生将各小组完成的“社区小报”制成壁报，供学舌果农欣赏、评议。5、 布置家庭作业：a、向家长介绍今天学习内容。b、布置学生搜集反映世界各国独具特色社区图片、照片以及相应的文字资料。北师大版三年级下册品德与社会各种各样的社区教案课题 2：各种各样的社区教学目标1、 了解目前我国存在的风格各异的社区。2、 开阔学生的视野，使学生在对自己生活的社区有所了解的基础上，进一步加深对社区的认识和理解。教学准备：1、 让学生通过各种方式搜集风格各异的社区图片或照片以及相应的文字资料，教师也需做同样的搜集工作。2、 与小组数目相同的较大的白纸若干张、胶水、彩色水笔。教学过程：1、 导入。 “通过学习，我们对社区有了更多的了解。课前，老师请同学，们搜集风格各异的社区图片或照片以及相应的文字资料，下面，就请同学们按照自己所搜集资料的情况，自愿结合成小组，并向组内同学介绍你所搜集到的资料。介绍完毕，请小组同学选取较有代表性的资料，贴在或写在白纸上，制作一张社区小报 。 ”教师可将自己准备的资料提供给学生，供他们选用。2、 小组制作。每位同学先介绍自己所搜集的资料，待组内同学介绍完毕，各小组选取有代表性的资料，分工合作，共同制作完成“社区小报”，并推荐一名同学向全班介绍3、 全班交流。每各小组逐一向全班介绍自己小组制作的“社区小报” ，小组内同学可以补充。每个小组介绍完毕后，教师应“社区小报”张贴在黑板报上，并简要地进行评价。4、 教师小结。鼓励学生将各小组完成的“社区小报”制成壁报，供学舌果农欣赏、评议。5、 布置家庭作业：a、向家长介绍今天学习内容。b、布置学生搜集反映世界各国独具特色社区图片、照片以及相应的文字资料。北师大版三年级下册品德与社会各种各样的社区教案课题 2：各种各样的社区教学目标1、 了解目前我国存在的风格各异的社区。2、 开阔学生的视野，使学生在对自己生活的社区有所了解的基础上，进一步加深对社区的认识和理解。教学准备：1、 让学生通过各种方式搜集风格各异的社区图片或照片以及相应的文字资料，教师也需做同样的搜集工作。2、 与小组数目相同的较大的白纸若干张、胶水、彩色水笔。教学过程：1、 导入。 “通过学习，我们对社区有了更多的了解。课前，老师请同学，们搜集风格各异的社区图片或照片以及相应的文字资料，下面，就请同学们按照自己所搜集资料的情况，自愿结合成小组，并向组内同学介绍你所搜集到的资料。介绍完毕，请小组同学选取较有代表性的资料，贴在或写在白纸上，制作一张社区小报 。 ”教师可将自己准备的资料提供给学生，供他们选用。2、 小组制作。每位同学先介绍自己所搜集的资料，待组内同学介绍完毕，各小组选取有代表性的资料，分工合作，共同制作完成“社区小报”，并推荐一名同学向全班介绍3、 全班交流。每各小组逐一向全班介绍自己小组制作的“社区小报” ，小组内同学可以补充。每个小组介绍完毕后，教师应“社区小报”张贴在黑板报上，并简要地进行评价。4、 教师小