北师大版一年级下册品德与生活教学设计《“六一”大行动》教案

北师大版一年级下册品德与生活教学设计“六一”大行动教案“六一”大行动教案教学目的1、学生通过多样化准备活动，体验参与乐趣。2、提高学生们主体活动意识和合作交流能力。教学方法1、小组合作，动手操作。2、老师参与指导，并起监督作用。教学重点使学生充分准备并积极参与到活动中来。教学难点1、学生积极参与，相互合作。2、设计活动要有意义，有创意。教具准备1、课件。2、学生自带材料。教学过程1、创设情境，活跃气氛。师：同学们，今天我们教室里要开展一次有意义的活动，共同为我们的节日作最后的准备，这次活动就是“六一”大行动。 （板书课题）首先，我们请出“金点子”姐姐。 （课件演示“六一”活动计划。 ）这是我们制定的活动计划。大家可以分组行动了。2、小组合作，展开活动。学生按组进行活动。 （排节目、写邀请信、制作玩具和小礼物、手拉手活动等。 ）3、展示成果，说明创意。师：看大家忙活完了。我想知道同学们到底准备了些什么呢？生：展示自己小组的成果。 （分组逐个说明自己的创意。 ）4、总结评价。师：听了同学们的创意，老师真为你感到自豪。就连聪明的小精灵都向你说：“你真棒！你真棒！”（课件演示）我们的活动就要结束了，你还有什么需要准备的没完成，课后教师帮忙，我们一起完成，过一个愉快、健康、有意义的节日。5、课后反思。教师反思有没有完成教学目标，有没有充分完成教学重点和教学难点。6、活动结束。“六一”大行动教案教学目的1、学生通过多样化准备活动，体验参与乐趣。2、提高学生们主体活动意识和合作交流能力。教学方法1、小组合作，动手操作。2、老师参与指导，并起监督作用。教学重点使学生充分准备并积极参与到活动中来。教学难点1、学生积极参与，相互合作。2、设计活动要有意义，有创意。教具准备1、课件。2、学生自带材料。教学过程1、创设情境，活跃气氛。师：同学们，今天我们教室里要开展一次有意义的活动，共同为我们的节日作最后的准备，这次活动就是“六一”大行动。 （板书课题）首先，我们请出“金点子”姐姐。 （课件演示“六一”活动计划。 ）这是我们制定的活动计划。大家可以分组行动了。2、小组合作，展开活动。学生按组进行活动。 （排节目、写邀请信、制作玩具和小礼物、手拉手活动等。 ）3、展示成果，说明创意。师：看大家忙活完了。我想知道同学们到底准备了些什么呢？生：展示自己小组的成果。 （分组逐个说明自己的创意。 ）4、总结评价。师：听了同学们的创意，老师真为你感到自豪。就连聪明的小精灵都向你说：“你真棒！你真棒！”（课件演示）我们的活动就要结束了，你还有什么需要准备的没完成，课后教师帮忙，我们一起完成，过一个愉快、健康、有意义的节日。5、课后反思。教师反思有没有完成教学目标，有没有充分完成教学重点和教学难点。6、活动结束。“六一”大行动教案教学目的1、学生通过多样化准备活动，体验参与乐趣。2、提高学生们主体活动意识和合作交流能力。教学方法1、小组合作，动手操作。2、老师参与指导，并起监督作用。教学重点使学生充分准备并积极参与到活动中来。教学难点1、学生积极参与，相互合作。2、设计活动要有意义，有创意。教具准备1、课件。2、学生自带材料。教学过程1、创设情境，活跃气氛。师：同学们，今天我们教室里要开展一次有意义的活动，共同为我们的节日作最后的准备，这次活动就是“六一”大行动。 （板书课题）首先，我们请出“金点子”姐姐。 （课件演示“六一”活动计划。 ）这是我们制定的活动计划。大家可以分组行动了。2、小组合作，展开活动。学生按组进行活动。 （排节目、写邀请信、制作玩具和小礼物、手拉手活动等。 ）3、展示成果，说明创意。师：看大家忙活完了。我想知道同学们到底准备了些什么呢？生：展示自己小组的成果。 （分组逐个说明自己的创意。 ）4、总结评价。师：听了同学们的创意，老师真为你感到自豪。就连聪明的小精灵都向你说：“你真棒！你真棒！”（课件演示）我们的活动就要结束了，你还有