北师大版一年级上册第七单元《捆小棒》优秀教案和教学反思

北师大版一年级上册第七单元捆小棒优秀教案和教学反思课题北师大版一年级上册第七单元捆小棒作者及工作单位西光实验小学 王莉教材分析“捆小棒”这个教学内容，其实主要是学习认、读、写 1120 各数，掌握 20 以内数的顺序，初步建立数位的概念，学生在这之前已经学习了有关10 以内数的认识及有关 10 以内的加减法。学情分析学生已经初步理解了加减法的含义，掌握了10 以内各数的顺序及大小，会进行 10 以内的加减法计算，并对 20 以内数及运算有一些初步认识。但是，要让学生熟练掌握 20 以内数的知识，并能熟练正确地完成 20 以内的计算，还必须经过必要的学习，对于有困难的学生，还允许他们有一个循序渐进，逐步提高的过程。教学目标1、 在具体的活动中，认识 1120 各数，能正确地数、认、读、写 1120 各数，知道这些数是由一个十和几个一组成的。2、 通过具体的操作活动，培养学生的操作能力和语言表达能力，使学生体验数位的含义，建立数位的概念，并培养合作意识。3、 通过有趣的数学活动，使学生体验数学的趣味性，感受学习数学的快乐。教学重点和难点重点：掌握数的意义和组成。难点：明确不同数位上数字的含义。教学过程课题北师大版一年级上册第七单元捆小棒作者及工作单位西光实验小学 王莉教材分析“捆小棒”这个教学内容，其实主要是学习认、读、写 1120 各数，掌握 20 以内数的顺序，初步建立数位的概念，学生在这之前已经学习了有关10 以内数的认识及有关 10 以内的加减法。学情分析学生已经初步理解了加减法的含义，掌握了10 以内各数的顺序及大小，会进行 10 以内的加减法计算，并对 20 以内数及运算有一些初步认识。但是，要让学生熟练掌握 20 以内数的知识，并能熟练正确地完成 20 以内的计算，还必须经过必要的学习，对于有困难的学生，还允许他们有一个循序渐进，逐步提高的过程。教学目标1、 在具体的活动中，认识 1120 各数，能正确地数、认、读、写 1120 各数，知道这些数是由一个十和几个一组成的。2、 通过具体的操作活动，培养学生的操作能力和语言表达能力，使学生体验数位的含义，建立数位的概念，并培养合作意识。3、 通过有趣的数学活动，使学生体验数学的趣味性，感受学习数学的快乐。教学重点和难点重点：掌握数的意义和组成。难点：明确不同数位上数字的含义。教学过程课题北师大版一年级上册第七单元捆小棒作者及工作单位西光实验小学 王莉教材分析“捆小棒”这个教学内容，其实主要是学习认、读、写 1120 各数，掌握 20 以内数的顺序，初步建立数位的概念，学生在这之前已经学习了有关10 以内数的认识及有关 10 以内的加减法。学情分析学生已经初步理解了加减法的含义，掌握了10 以内各数的顺序及大小，会进行 10 以内的加减法计算，并对 20 以内数及运算有一些初步认识。但是，要让学生熟练掌握 20 以内数的知识，并能熟练正确地完成 20 以内的计算，还必须经过必要的学习，对于有困难的学生，还允许他们有一个循序渐进，逐步提高的过程。教学目标1、 在具体的活动中，认识 1120 各数，能正确地数、认、读、写 1120 各数，知道这些数是由一个十和几个一组成的。2、 通过具体的操作活动，培养学生的操作能力和语言表达能力，使学生体验数位的含义，建立数位的概念，并培养合作意识。3、