北师大版五年级《数学》上册第五章：成长的脚印优质课教学设计和反思_第1页
北师大版五年级《数学》上册第五章：成长的脚印优质课教学设计和反思_第2页
北师大版五年级《数学》上册第五章：成长的脚印优质课教学设计和反思_第3页
北师大版五年级《数学》上册第五章：成长的脚印优质课教学设计和反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版五年级数学上册第五章：成长的脚印优质课教学设计和反思教材分析本课是让学生能正确估计不规则的图形的面大小，能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。学情分析这两个知识对学生来说不难，教师可以培养学生的自学能力，让学生尝试自学，教师再引导。教学目标1、能正确估计不规则的图形面积的大小，并能解释估计的过程与方法。2、能用数方格的方法计算一些不规则图形的面积。3、增强估算意识，进一步提高分析问题和解决问题的能力。教学重点和难点教学重点：能用数方格的方法计算一些不规则图形的面积。教学难点：把不规则图形如何转化为近似的基本图形。教材分析本课是让学生能正确估计不规则的图形的面大小，能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。学情分析这两个知识对学生来说不难，教师可以培养学生的自学能力，让学生尝试自学，教师再引导。教学目标1、能正确估计不规则的图形面积的大小，并能解释估计的过程与方法。2、能用数方格的方法计算一些不规则图形的面积。3、增强估算意识，进一步提高分析问题和解决问题的能力。教学重点和难点教学重点：能用数方格的方法计算一些不规则图形的面积。教学难点：把不规则图形如何转化为近似的基本图形。教材分析本课是让学生能正确估计不规则的图形的面大小，能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。学情分析这两个知识对学生来说不难，教师可以培养学生的自学能力，让学生尝试自学，教师再引导。教学目标1、能正确估计不规则的图形面积的大小，并能解释估计的过程与方法。2、能用数方格的方法计算一些不规则图形的面积。3、增强估算意识，进一步提高分析问题和解决问题的能力。教学重点和难点教学重点：能用数方格的方法计
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论