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关于加快实验中学建设的工作汇报实验中学建立于 1979 年,位于县城鲤鱼山东麓,其前身为宿松二中,为综合高中建制,含普高班、职高班、职专班及初中,1995 年改为普通完中建制。XX 年为配合城区学校布局调整,学校高中部分离,原校址保留初中部,更名为宿松县实验中学。当时学校占地面积为 50 亩(现为 36亩) ,学生数为 1400 余人。近十年来,在县委县政府的关心支持下,在教育局的正确领导下,学校一直秉承“团结、务实、求真、创新”的校风,深化改革,锐意进取,广大教职工敬业、精业、勤业,注重德育教育,推进教学改革,培养学生个性发展,狠抓基础建设,自 1995 年首次实行初中教育教学质量综合评估以来,连续 15 年荣获全县初中教育教学质量综合评估第一名,已成为我县义务教育初中阶段的龙头学校。学校现为全国科学教育实验基地、全国中学实践活动合格单位、全国教育科学“十五”规划重点课题研究单位、安徽省家教名校、安徽省绿色学校、安徽省初级中学教育管理研究会理事单位、安徽师范大学实验实践基地、安庆市示范中学。根据县城发展远景规划及实验中学现状,配合农村初中校舍改造工程建设进度,我校对加快实验中学建设工作做如下汇报:一、保留实验中学老校区根据宿松县城区义务教育学校办学情况调查统计,城区有 4 所小学,另有下设多所村小,每年小学毕业生 XX 多人,均属城区初中招生范围,而城区初中仅两所,接纳当年的应届小学毕业生有较大困难,初中与小学之间发展比例严重失衡。城区现有两所初中的城关中学位于县城西北角,实验中学位于县城东南,如果在县城东北部再建一所初中,将缓解现有两所初中的招生压力,同时根据县城规划,到 2020 年县城居民人口将达 20 万人,预计每年小学毕业生将达 4000 多人,为满足未来城区义务教育的需要,也必须在东北片建设一所 60 个班建制、3500 名学生规模的初中,这样三校呈鼎足分布,布局合理。按照义务教育法规定,学校服务半径为公里,为确保学生上学的便利与安全以及社会的稳定,实验中学老校区应保留,服务老城区,控制招生规模,办成一所 30 个班的建制、1800 名学生规模的学校。二、建设实验中学老校区实验中学自 XX 年 9 月初高中分离后,教学质量迅速提高,办学规模不断扩大,在校学生数逐年增加,在社会享有较高声誉,现有 41 个教学班级,在校学生 3639 人,每间教室容纳学生达 80 余人,师生生活用房和教学管理用房严重欠缺。并且学生大部分在外租房无人看管,给学生的人身安全带来了严重隐患。为加强学校内部管理,保障学生人身安全,给学生提供一个良好的学习、生活环境。急需在老校区内建设与之配套的学生宿舍和学生食堂和厕所。农村初中校舍改造工程 XX 年新增中央预算内投资计划 510万已下达我校,按工程要求必须在 XX 年年底竣工,逾期不能完工,省政府将追究地方政府和教育行政部门的责任,而且影响以后对我县项目资金的安排。目前,学生宿舍和学生食堂工程已启动,请求上级各部门给予大力支持,确保 XX 年底交付使用。三、加快实验中学新校区建设步伐近年来,我县城区建设发展迅速,大批进城人员的子女为我校片区内招生对象,城区初中招生数在迅速增加,我校现有在校学生 3639 人,教职工 160 人。根据县城近、中期发展规划:到 2020 年,县城居民人口将达 20 万,东北经济开发区达 8 万以上,这样作为县城初中将承担更广泛的义务教育工作。而校园面积的逼仄成为制约我校正常发展的瓶颈。因此,县委县政府决定,借东北片区开发之机,已在东北经济开发区范围内征地 135 亩,建设实验中学新校区,办成一所 60 个班的建制,3500 名学生规模的实验中学新校区。现在县建设局就新校区规划、单体建筑详图已制订完毕,并已通过县规委会审核。目前,实验中学新校区建设面临很多困难,首先新校区建设涉及土地、城建、供电、市政等部门,需由县政府牵头成立实验中学新校区建设指挥部,统筹协调。其次,应尽快落实实验中学新校区在东北片区内的征地、拆迁、道路建设等工作,以便学校组织施工队伍进入现场,确定界址,修建围墙。第三,根据县委县政府规划,预计建设资金需亿元人民币,首期投资预计 7000 万元,二期投资为5000 万元,作为义务教育阶段的实验中学,如此庞大的资金投入,绝非学校条件、手段和力量所能为。 “义务教育政府办” ,学校只好恳请县委县政府及上级各部门群策群力,多方筹措资金,确保建设资金及时到位,以利于新校区建设的顺利实施。四、老校区建设的突出困难XX 年根据县政府会议纪要的决议,我校无偿让出亩校园土地,以配合县城人民东路延伸建设,并在县政府调解下与县房改办签订协议。根据协议,学校临街面长度为 40米。XX 年年学校已将其中 20 米宽处建成校门,另 20 米宽处已规划建设一幢综合楼,各项建设合法手续齐全,并已于 XX 年上半年通过招投标公司完成招标工作,于 XX 年 8月 8 日奠基。但

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