关于暑期辅导员的培训班学习心得.docx

关于暑期辅导员的培训班学习心得xxxx 暑期辅导员培训班虽然仅仅为期一天半，但是充实、紧凑的学习内容却真真切切地给我留下了具有学习、借鉴价值的几点体会和感悟，让我记下了许多东西，思考了许多问题。此次培训的最大收获就是悟出了一个道理，路还很长，要学的东西还有很多。培训涵盖了以辅导员为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法，从辅导员自身定位、以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，实在又实用。尤其是姚老师和何老师以大量生动实例叙说了他们独具一格的辅导员工作经验和搞好班级管理的具体措施，受教颇深。教育家魏书生在他的班主任工作漫谈一书里开篇就写到“我觉得做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。 ”我属于愿意当辅导员的那类教师，因为我的大学辅导员给我留下了非常深刻的记忆，是一位得到了他所有学生全体认可的辅导员，我特别尊敬并以他为榜样。所以我觉得，正是班级和人生的维系紧密使得班主任、辅导员这一职业具有了一定的诱惑力，学生都是通过在这个小社会实习才具有了一定的适应大社会的能力。自 06 年参加工作以来一直从事专职学生工作并担任班级辅导员，今年 7 月，我带的第一批学生基本上都已经顺利毕业。经过这一轮的实践琢磨和期间不断的观察同仁一些高明的战略战术，我对辅导员工作也有了一些自己的心得体会。刚刚工作的时候，没有经验加之自己本身也是刚从学生角色转变，很多世事自己还没经历过。曾经有个别学生因为爱情问题找我谈心，那时候我自己的恋爱婚姻都是未知数，遇到这样的“难题” ，我一度担心自己如何以令人信服的人生经验去说服她们。曾经我抱怨过所带班级学生不尽如人意，总有几个爱玩怕上课，比如有两名学生都好旷课玩电脑游戏，他们玩起电脑来饭可以不吃，觉可以不睡，浑然忘我，乐此不彼。厌学、逃课，一见电脑就心情亢奋，一日不见电脑就魂不守舍，有什么事情不愿意向身边人说，人际关系越来越淡薄，因为上网，荒废了学业，多门课程挂科，其中一位还玩垮了身体，在水房晕倒后我将其送到医院，经诊断是由于长期饮食不规律导致的胃出血。我想尽了种种办法没起到任何作用。有一段时间我每天早上去宿舍叫醒他们，看着他们进教室，但等我一走，他们也悄悄跟着走，不逃课的话就撒谎说头痛、肚子痛，可当我再去宿舍时却找不着人，后来索性不打招呼就溜了。有些同学甚至开始跟着逃课、上网，班级因为这些学生出现了波澜。那段时间，我整天盯这这些旷课学生，但是收效并不明显，不管我怎样“动之以情、晓之以理、持之以恒”地说服教育，如何苦口婆心、 “好说歹说” ，他们似乎不买帐，还是“顽症难治、劣迹不改” ，一点也不理会我的辛苦劳累，照样捣乱、犯错、折腾于是我改变策略，企图从“保姆型”的老师转型为“警察型”的老师，以期通过铁的纪律，过硬的风格能够把班风摆平。在我狠抓纪律、整治班风的一段时间里，我每周要求纪律委员在班级通报一次违纪学生名单，对于个别平时表现极差而又屡教不改、 “刀枪不入” 、没有认识自己错误的学生，严格按照校纪校规原则惩治，写检查、受处分，绝不留情。学生收敛倒是收敛了，维护班级秩序的努力看起来似乎也有些效果了，可是我发现积极性不高，整天象霜打的茄子，师生关系过于严肃、冷漠。特别是我班的纪律委员，为此压力很大，有一天突然哭着对我说“老师，我不想当班干部了，学生会的职务我也不想干了，你换别人吧，党我也不入了，我只想当一个普通学生，学好专业课，过完大学。 ”这个请求让我大吃一惊。我追问原因，他说很多学生都说他不通人情，旷课记录太严格，总之就是不想再做了。一向被我视为得力助手的纪律委员突然提出辞职，这点又让我沉浸在付出与收获不成正比的沮丧里，对于班级管理我甚至感到束手无策。渐渐的，我开始埋怨、灰心，开始放低对这个班的定位。结果是学生越来越难教，自己的脾气也也变得更糟糕。我体会到，学生难教育往往是我们自己方法少，比较有效和实际的做法还是先从改变自己做起。用大部分力气去指责埋怨学生，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长学生的愚昧和自己的野蛮。倒不如省下一些力量用来改变自己，先使自己变好、变豁达。从这样的认识出发，我面对现实千方百计改变自己的教育方法，着眼于“整体运作” ，力图做一位“统帅型”的老师，即讲纪律又有温情。后来我发现班风有了明显的变化，那几个学生也改变不少，而且也先后表示想通过自己的继续努力弥补错误。对于私自在外租房的学生，我拿鲜活的例子告诫他们这样做所带来的严重影响，端正他们的生活作风，不断地给他们敲警钟，摈除不正确的思想观念并且用外在条件给予督促。对于纪律委员，我先是反思了之前工作方式方法中的不当，之后又抽出一个下午的时间以朋友的身份和他聊天，从学习、未来聊到班干部之职。我知道，嫌当学生干部“苦” 、 “累” 、 “得罪人”是人之常情，不想当也很正常，但我更看重培养他的服务意识。我肯定了他的工作成绩，同时告诉他干“学生官”不是一个轻巧的差事，要为之付出很多、牺牲很多，更有许多酸甜苦辣，但不能因此动摇自己的信念和追求，要清楚自己该坚持什么、抛弃什么；学习什么、克服什么。担任学生干部，是学校组织、老师和同学给予的信任，也是培养为人民服务思想，增长才干，锻炼提高自己的极好机会。存在工作惰性可以整改，但有碍于情面和同学关系，不好意思大胆的指出别人的不足，存在多一事不如少一事的“老好人”思想是坚决要不得的。经过谈话，这位学生坚定了自己的信念，多次获得优秀团员、优秀学生干部等荣誉称号，毕业之前还成为一名光荣的中共预备党员，八月份在安徽选聘毕业生到村任职考试的层层选拔中脱颖而出，成为一名“大学生村官” 、一名“党政干部后备人才” 。当然，仍然有一些特例学生，有一名学生从大一进校起，我就和系部书记多次对于他的情况进行教育和帮助，可是做的工作丝毫没有起到作用，他的思想一点都没有转变，在班级里造成很坏的影响，这可以说是我工作中的一大失误。但是，我相信年轻就更有上升空间，更能以包容的心去对待学生、以乐观的态度去引导学生、以沟通的姿态和学生对话、以严格的纪律去维持班级。做辅导员工作身教胜于言教，比如学校要求学生进入教学楼不得穿拖鞋，我就首先坚持不穿凉拖。有的时候，我感觉自己当辅导员很有成就感。一个人只有为别人奉献、被别人需要着的时候，他才会感觉自己生活得有价值。学生有时半夜生病了或者有其他突发性事件，他们觉得给我打电话会打搅我，但我告诉他们，半夜也要打。我带领学生开展法律常识学习，把枯燥的法律知识与实际生活中的问题结合起来，帮他们分析，使他们了解到自己身边的小事也能与自己所学的理论知识挂钩，从而使他们发现法律常识学习的必要性，引导学生从意识上树立对合法权益的维护。我觉得辅导员这个工作是实实在在的。“台上十分钟，台下十年功” ，只有做足修炼功才能