小学语文四年级下册《记金华的双龙洞》 课件

记金华的双龙洞记金华的双龙洞叶圣陶避水金针 寿星捧仙桃黄龙 青龙海龟探险 五彩图擎天柱 小桥流水双龙洞 ，位于金华，离城约 13公里，海拔520米。千百年来人们誉为 “水石奇观 ”。双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积 1200平方米，可容千人。外洞洞底平坦，洞内石壁上钟乳石和石笋纵横交错，从外洞进入内洞须经此小穴逆水而行，洞穴宽 3米余，仅容两只小船并行进出，水面离穴顶 30余厘米，欲进入内洞，必须平卧船中，仰面擦崖而过。内洞面积2000多平方米，洞底崎岖不平，洞顶高低起伏，洞内钟乳石、石笋比比皆是，奇形怪状，灯光辉映，宛若置身于 “水晶龙宫 ”。原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自 小记十篇 中的 游了三个洞 。 叶圣陶学习目标：1.认识 6个生字，会写 13个生字，正确读写词语。2.领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。自学指导 :自主读文，疏通字词，标出段序。4分钟后比赛朗读课文。比读课文：读的同学字音要准确，听的同学要认真。有 错 就 纠 正 。浙 江 盘曲而上 杜鹃 油 桐 一 簇 或 浓 或淡 明艳 溪流时而 突兀森郁 聚集 拥挤 孔隙 仰卧 臀 部 稍 微 擦 伤 一团漆黑 额 角 蜿蜒 依 据 变化多端 石笋 石钟 乳 水 源比读字词 : 读 -声大音准 ;听 -耳聪目明。自学指导：速读课文，划出表现作者游览足迹的词语。 2分钟后比谁划得准确。思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？按游览顺序来写按游览顺序来写 ：（路上 -洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞）当堂训练书写配套练习册第六页 “我会选 ”、 “我会写 ”、 “我会填 ”三部分。比一比，谁写得又对又快又工整。写完就举手。学习目标：1. 再读课文，能 描述 “ 双龙洞 ” 的景象，感受大自然的壮观。2.体会运用多种方法 “展现事物特点 ”的技巧， 学习按 游览顺序 进行叙述的写作方式。自学指导一：自学指导一：读课文第 2、 3自然段，想：“ 我 ” 去双龙洞的途中 看见 了什么？ 听到听到 了什么？当时的了什么？当时的 心情心情怎样？怎样？ （用笔勾出或写出，就举手示意。）（用笔勾出或写出，就举手示意。）2分钟后比谁说得好。一路迎着溪流。随着山势，溪流 时而 宽， 时而 窄， 时而 缓， 时而急，溪声也时时变换调子。1、两对反义词。2、用 “时而 时而 时而 时而” 说一句话。自学指导二：自学指导二：读课文第读课文第 4至至 7自然段，思考：自然段，思考：1.文中哪些词语概括了文中哪些词语概括了 洞口洞口 、 外外洞洞 、 孔隙孔隙 、 内洞内洞 各自的特点？各自的特点？（用笔圈出）（用笔圈出）2.作者是用什么方法把这些特点作者是用什么方法把这些特点写出来的？写出来的？5分钟后比谁说得好。分钟后比谁说得好。我又感觉 要是 把头 稍微 抬 一点儿， 准会 撞破额角，擦伤鼻子。自学指导三：同桌自学指导三：同桌 1分钟交流分钟交流作者会 觉得 双龙洞哪儿最“ 美 ” 呢？为什么？1分钟后举