沈阳版小学信息技术六年级下册教案全册

课 题 一 拍摄广角照片 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：了解数码相机的种类 认识数码相机的外观部件 掌握广角照片的拍摄方法。教 学 目 标1、了解数码相机的种类2、认识数码相机的外观部件3、掌握广角照片的拍摄方法教 学 重 点 认识数码相机的外观部件教 学 难 点 掌握广角照片的拍摄方法教学环境及资源准备 多媒体计算机教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们将要学习怎样使用数码相机的初步知识。（一） 了解数码相机。1、学生自己阅读教材。2、学生分组交流。3、教师小结（二）认识数码相机的外观部件。学生听先看后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（三）掌握广角照片的拍摄方法1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（四）拍摄同学的笑脸学生自己练习，相互比较，分享交流教材 5 页“练一练“。教材 5 页“想一想“。及光盘上的内容。在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计 课 后 反 思1、了解数码相机的种类2、认识数码相机的外观部件3、掌握广角照片的拍摄方法课 题 二 拍摄微距照片 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：使用数码相机拍摄课本上的文字。拍摄花蕊等细小事物教 学 目 标1、 使用数码相机拍摄课本上的文字。2、拍摄花蕊。教 学 重 点 1、 使用数码相机拍摄课本上的文字。教 学 难 点 拍摄花蕊等细小事物教学环境及资源准备 多媒体计算机教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们就来学习用数码相机进项拍摄微距照片。（一） 使用数码相机拍摄课本上的文字。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二）拍摄花蕊1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结学生听先看后练先看后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业教材 8 页“练一练“。教材 8 页“想一想“。及光盘上的内容。先看后练在教师的指导下进行练习板 书 设 计 课 后 反 思二 拍摄微距照片1、 使用数码相机拍摄课本上的文字。2、拍摄花蕊。课 题 三 录制视频短片 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：初步了解数码摄像机的分类、主要特点和关键部件；能够用摄像机录制一段视频。教 学 目 标1、初步了解数码摄像机2、了解摄像机的关键部件3、录制体育课中的篮球比赛。教 学 重 点 初步了解数码摄像机教 学 难 点 录制体育课中的篮球比赛。教学环境及资源准备 多媒体计算机教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们将学习用数码摄像机录制视频短片。（一）初步了解数码摄像机1、教师演示并讲解。2、相互交流。3、教师巡视，个别指导。4、教师小结（二）了解摄像机的关键部件1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结学生听先看后练先看后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）录制体育课中的篮球比赛1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（四）编辑主页1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（五）关闭和重新打开站点1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材 12 页“练一练” 。教材 12 页“想一想” ，及光盘上的内容。先看后练在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计 课 后 反 思三 录制视频短片1、初步了解数码摄像机2、了解摄像机的关键部件3、录制体育课中的篮球比赛。课 题 四 美化图片 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：初步了解美图秀秀的基本界面，学会使用美图秀秀中的基本美容工具和饰品工具。教 学 目 标1、在美图秀秀中打开一张图片。2、美化图片。3、为人物照片美容。4、添加饰品。教 学 重 点 初步了解美图秀秀的基本界面教 学 难 点 学会使用美图秀秀中的基本美容工具和饰品工具教学环境及资源准备 多媒体计算机教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授这节课我们将学习用美图秀秀美化图片。（一）在美图秀秀中打开一张图片1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二）美化图片1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。学生听先看后练在教师的指导下进行自学教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）为人物照片美容1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（四）添加饰品1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材 16 页“练一练” 。教材 17 页“想一想” ，及光盘上的内容。在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计 课 后 反 思四 美化图片1、在美图秀秀中打开一张图片。2、美化图片。3、为人物照片美容。4、添加饰品。课 题 五 制作个性图片 课 时 1 课时教学内容分析学会美图秀秀中的美化功能，以及特效与边框的添加。 教 学 目 标1、取消图片中的 logo 标识。2、为图片添加一个特效。3、为你的图片添加一个不一样的边框。教 学 重 点 学会美图秀秀中的美化功能，以及特效与边框的添加。教 学 难 点 具体操作。教学环境及资源准备 多媒体计算机。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们来学习利用美图秀秀制作个性图片。 （一）取消图片中的 logo 标1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二）为图片添加一个特效1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结学生听先看后练先看后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）为你的图片添加一个不一样的边框1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结教材 21 页“练一练“。教材 21 页“想一想” ，及光盘上的内容。先看后练板 书 设 计 课 后 反 思五 制作个性图片1、取消图片中的 logo 标识。2、为图片添加一个特效。3、为你的图片添加一个不一样的边框。课 题 六 变换场景 课 时 1 课时教学内容分析这节课的主要内有有学会在美图秀秀中场景的添加，了解闪图的制作方法。教 学 目 标1、为图片添加个性场景。2、为图片添加动态场景。3、为你的照片添加闪图。教 学 重 点 美图秀秀中场景的添加教 学 难 点 具体操作教学环境及资源准备 多媒体计算机教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们将在美图秀秀中场景的添加。（一）为图片添加个性场景。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二）为图片添加动态场景1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结学生听先看后练先看后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三) 为你的照片添加闪图1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材 26 页“练一练“。教材 26 页“想一想” ，及光盘上的内容。在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计 课 后 反 思六 变换场景1、为图片添加个性场景。2、为图片添加动态场景。3、为你的照片添加闪图。课 题 七 图片合成 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：学会美图秀秀中自动抠图笔的使用以及文字的添加。教 学 目 标1、为图片更换一个背景。2、为图片添加文字效果。教 学 重 点 学会美图秀秀中自动抠图笔的使用以及文字的添加。教 学 难 点 具体操作教学环境及资源准备 多媒体计算机教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们将学习如何在美图秀秀中进行图片合成。（1） 为图片更换一个背景1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（2） 为图片添加文字效果1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结学生听教师指导，学生操作。先看后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业教材 30 页“练一练“。教材 30 页“想一想” ，及光盘上的内容。在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计 课 后 反 思七 图片合成1、为图片更换一个背景。2、为图片添加文字效果。课 题 八 制作环保宣传画 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：制作以环保为主题的宣传画 教 学 目 标1、素材收集整理。2、使用拼图功能制作环保宣传画。3、自我评价。教 学 重 点 制作以环保为主题的宣传画教 学 难 点 具体操作过程教学环境及资源准备 多媒体计算机教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们利用前几节所学的知识制作一张环保宣传画。（一）素材收集整理1、教师演示。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二）使用拼图功能制作环保宣传画1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。（三）自我评价学生听先听后练先听后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。在教师的指导下进行自学板 书 设 计 课 后 反 思八 制作环保宣传画1、素材收集整理。2、使用拼图功能制作环保宣传画。3、自我评价。课 题 九、注册微博 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：掌握祖册、关注及发布微博的方法。教 学 目 标1、注册微博。2、收索“沈阳”相关微博。3、关注并查看“沈阳发布”官方微博。教 学 重 点 掌握祖册、关注及发布微博的方法。教 学 难 点 掌握祖册、关注及发布微博的方法。教学环境及资源准备 多媒体计算机教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们利用网络知识学习有关微博的知识。（一） 、注册微博。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。（二）收索“沈阳”相关微博。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。学生听先听后练在教师的指导下进行自学教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）关注并查看“沈阳发布”官方微博。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。4、教师巡视，个别指导。教材 38 页“练一练“。教材 38 页“想一想” ，及光盘上的内容。先听后练在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计 课 后 反 思九、注册微博1、注册微博。2、收索“沈阳”相关微博。3、关注并查看“沈阳发布”官方微博。课 题 十 设置微博外观 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：掌握发表文字微博并进行个性化设置的方法。教 学 目 标1、发布第一篇文字微博。2、更换微博空间模板。教 学 重 点 掌握发表文字微博并进行个性化设置的方法。教 学 难 点 掌握发表文字微博并进行个性化设置的方法。教学环境及资源准备 多媒体计算机教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们学习发表文字微博并进行个性化设置的方法。（一）发布第一篇文字微博。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。（二）更换微博空间模板。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。学生听先听后练先听后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业教材 42 页“练一练“。教材 42 页“想一想” ，及光盘上的内容。先听后练在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计 课 后 反 思十 设置微博外观1、发布第一篇文字微博。2、更换微博空间模板。课 题 十一 发布微博 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：掌握发布微博和转发微博的方法。教 学 目 标1、快速发布一篇微博。2、发布一条图文微博。3、快速转发提条微博。教 学 重 点 掌握发布微博和转发微博的方法。教 学 难 点 具体操作教学环境及资源准备 多媒体计算机教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们学习掌握发布微博和转发微博的方法。（一）快速发布一篇微博。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。（二）发布一条图文微博。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。学生听先听后练先听后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）快速转发提条微博。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。教材 47 页“练一练“。教材 47 页“想一想” ，及光盘上的内容。先听后练在教师的指导下进行练习板 书 设 计 课 后 反 思十一 发布微博1、快速发布一篇微博。2、发布一条图文微博。3、快速转发提条微博。课 题 十二 好友圈 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：掌握关注微博、发布投票微博的方法。教 学 目 标1、关注好朋友的微博。2、发布一篇微博让它出现在好友的界面上。3、发布好友圈投票微博，邀请好友来投票。教 学 重 点 掌握关注微博、发布投票微博的方法。教 学 难 点 掌握关注微博、发布投票微博的方法。教学环境及资源准备 多媒体计算机教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们来学习关注微博、发布投票微博的方法。（一）关注好朋友的微博。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。（二）发布一篇微博让它出现在好友的界面上。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。学生听先听后练先听后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）发布好友圈投票微博，邀请好友来投票。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。教材 52 页“练一练“。教材 52 页“想一想” ，及光盘上的内容。先听后练在教师的指导下进行练习板 书 设 计 课 后 反 思十二 好友圈1、关注好朋友的微博。2、发布一篇微博让它出现在好友的界面上。3、发布好友圈投票微博，邀请好友来投票。课 题 十三 未来伙伴 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：了解机器人在生产生活中的应用，了解机器人的概念与工作原理。教 学 目 标1、寻找身边的机器人。2、 了解机器人的概念。3、 掌握机器人的工作原理。教 学 重 点 主要技术参数巧查询教 学 难 点 主要技术参数巧查询教学环境及资源准备 多媒体计算机教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们学习有关机器人的一些知识。（一）寻找身边的机器人。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。学生听先听后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（二）2、 了解机器人的概念。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、 教师巡视，个别指导（三）3、 掌握机器人的工作原理。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。5、 教师巡视，个别指导教材 56 页“练一练“。教材 57 页“想一想” ，及光盘上的内容。在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行自学板 书 设 计 课 后 反 思十三 未来伙伴1、寻找身边的机器人。2、 了解机器人的概念。3、 掌握机器人的工作原理课 题 十四 声音密码 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：了解机器人的发声原理，掌握通过软件控制机器人发声的方法。 教 学 目 标1、了解机器人的发声原理2、 控制机器人的发声3、控制发声时长4、控制发声次数5、开发机器人语言教 学 重 点 具体操作教 学 难 点 具体操作教学环境及资源准备 多媒体计算机教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们来学习机器人的发声原理。（一）了解机器人的发声原理1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教