对口协议手册编辑全册

辅导员与学生对口协议教育手册院系 专业班级 姓名 学 号 入学日期： 年 月填 表 说 明1、 西京学院学生综合素质考评手册包含西京学院学生基本情况登记表、学业规划表、职业生涯规划表、就业辅导谈话记录表、辅导员与学生家长联系谈话记录表、学生成长进步及受奖励登记表和学生违纪处分登记表等七种表格。2、 新生入学开课后两周内，辅导员统一组织学生填写西京学院学生基本情况登记表和学业规划表的第一部分。3、 新生入学的第一学期，辅导员应结合学生的特点，采取“一对一”的原则指导学生制定出切实可行的职业生涯规划。4、 就业辅导谈话表应在学生毕业该年度前的第一学期由专人指导填写。5、 家长谈话记录登记表、学生成长进步及受奖励登记表和学生违纪处分登记表应根据工作情况如实填写。6、 应用黑色钢笔或签字笔填写，字迹要清楚、工整。7、 本手册由辅导员妥善保存，注意保密。学生因转专业，此手册一并转出。8、 本手册限在校内使用。学生基本情况登记表姓 名 性 别 民 族曾 用 名 出生年月 政治面貌身份证号码 特 长籍 贯 省 市（县） 联系电话家庭通讯地址 邮编一寸免冠照片原毕业学校 高考总分 语文 数学 英语 综合起 止 时 间 就 读 学 校 担任职 务年 月至 年 月年 月至 年 月年 月至 年 月本人简历（从小学填起）年 月至 年 月姓名 性别 年龄 与本人 关系 工作单位及职务 政治面貌 联系电 话家庭主要成员姓名 性别 年龄 与本人 关系 工作单位及职务 政治面貌 联系电 话主要社会关系何时何地受过何种奖励本人承诺：本表所填个人资料及所附证明材料均真实有效。若由于本人所填资料及提供的证明材料有虚假或不实，造成任何不良后果，均由本人负责。承诺人（签字）： 年 月 日（一）内 容 参 考 规 划 内 容课程开设情况第一学年第二学期本学期所开设课程的门数；哪些课程是你的强项；哪些课程学习感觉有困难；打算如何学好各门课程；课程学习成绩成绩经验体会及教训原因改进措施技能情况是否打算考技能证？考何种技能证？什么时候、什么学习形式考取技能证？实践情况参加了哪些社会实践？简要写出实践内容和取得的成绩。（二）内 容 参 考 规 划 内 容课程开设情况第一学年第二学期本学期所开设课程的门数；哪些课程是你的强项；哪些课程学习感觉有困难；打算如何学好各门课程；课程学习成绩成绩经验体会及教训原因改进措施技能情况是否打算考技能证？考何种技能证？什么时候、什么学习形式考取技能证？实践情况参加了哪些社会实践？简要写出实践内容和取得的成绩。（三）内 容 参 考 规 划 内 容课程开设情况第二学年第一学期本学期所开设课程的门数；哪些课程是你的强项；哪些课程学习感觉有困难；打算如何学好各门课程；课程学习成绩成绩经验体会及教训原因改进措施技能情况是否打算考技能证？考何种技能证？什么时候、什么学习形式考取技能证？实践情况参加了哪些社会实践？简要写出实践内容和取得的成绩。（四）内 容 参 考 规 划 内 容课程开设情况第二学年第二学期本学期所开设课程的门数；哪些课程是你的强项；哪些课程学习感觉有困难；打算如何学好各门课程；课程学习成绩成绩经验体会及教训原因改进措施技能情况是否打算考技能证？考何种技能证？什么时候、什么学习形式考取技能证？实践情况参加了哪些社会实践？简要写出实践内容和取得的成绩。（五）内 容 参 考 规 划 内 容课程开设情况第二学年第二学期本学期所开设课程的门数；哪些课程是你的强项；哪些课程学习感觉有困难；打算如何学好各门课程；课程学习成绩成绩经验体会及教训原因改进措施技能情况是否打算考技能证？考何种技能证？什么时候、什么学习形式考取技能证？实践情况参加了哪些社会实践？简要写出实践内容和取得的成绩。（六）内 容 参 考 规 划 内 容课程开设情况第二学年第二学期本学期所开设课程的门数；哪些课程是你的强项；哪些课程学习感觉有困难；打算如何学好各门课程；课程学习成绩成绩经验体会及教训原因改进措施技能情况是否打算考技能证？考何种技能证？什么时候、什么学习形式考取技能证？实践情况参加了哪些社会实践？简要写出实践内容和取得的成绩。（七）内 容 参 考 规 划 内 容课程开设情况第二学年第二学期本学期所开设课程的门数；哪些课程是你的强项；哪些课程学习感觉有困难；打算如何学好各门课程；课程学习成绩成绩经验体会及教训原因改进措施技能情况是否打算考技能证？考何种技能证？什么时候、什么学习形式考取技能证？实践情况参加了哪些社会实践？简要写出实践内容和取得的成绩。（八）内 容 参 考 规 划 内 容课程开设情况第二学年第二学期本学期所开设课程的门数；哪些课程是你的强项；哪些课程学习感觉有困难；打算如何学好各门课程；课程学习成绩成绩经验体会及教训原因改进措施技能情况是否打算考技能证？考何种技能证？什么时候、什么学习形式考取技能证？实践情况参加了哪些社会实践？简要写出实践内容和取得的成绩。学生职业生涯规划表兴趣爱好特 长情绪情感和意志力状况性格特点大学奋斗的目标是考本、考研还是就业？（条文）实现目标的优势、劣势和障碍 （条文） 你准备如何实现考本、考研的奋斗目标？（条文）你准备如何顺利实现就业目标？（条文） 你准备参加哪些社会实践、技能培训帮助你完成就业目标（条文）毕业后是先就业还是先创业？（原因）谈话人意见毕业就业辅导谈话记录表谈话日期： 谈话时间： 谈话地点：谈话人 职务 所在部门 联系电话基本情况谈话人谈话人 职务 所在部门 联系电话顺序 内容参考 谈 话 要 点对大学生活的回顾大学生活的主要收获是什么；大学期间获得过什么奖励；大学期间有无担任学生干部；大学期间有无参加社会实践；大学期间获得过何种证书；大学期间有无参加专门培训；对未来职业的期望对自己的就业前景是否充满信心；希望自己将来从事什么样的工作；从事该项工作自己有何优势；为了实现目标都做了哪些准备；希望学校提供什么帮助；对家庭背景的分析父亲从事何种职业，担任何种职位；母亲从事何种职业，担任何种职位；抚养人或近亲属的职业职位；父母、抚养人或近亲属的期望；有无男（女）朋友；男（女）朋友及其父母的期望；家庭经济是否可以支持完成学业和无工资生活一、二年；对就业目标的期望最想就业的地区（可列多个） ；最想就业的行业（可列多个） ；薪酬期望的最低标准；期望的单位规模、层次；在考研、就业、出国间如何选择或排序；对就业过程的认识是否准备了精美的简历是否有面试所需要的职业装；是否对面试的基本问题有所准备如何获得目标单位的招聘信息；是否知道目标单位相关主管的姓名及背景资料；如何获得目标单位和相关主管的认同；是否有朋友、亲人、老师或同学可以给予关键性的帮助和咨询；建 议谈话老师根据谈话情况，给出毕业生较具体的就业建议。是否需要深度恳谈 如何组织深度恳 谈谈话人签名： 学生签名：辅导员与学生家长联系谈话记录表（一）家长姓名性别 家庭住址 电话学生现状（包括：学习、生活、思想、心理、身体状况、课外活动等）：谈话记录摘要（包括谈话时间、地点、内容等）：辅导员的措施与办法：辅导员：备注：辅导员与学生家长联系谈话记录表（二）家长姓名性别 家庭住址 电话学生现状（包括：学习、生活、思想、心理、身体状况、课外活动等）：谈话记录摘要（包括谈话时间、地点、内容等）：辅导员的措施与办法：辅导员：备注：辅导员与学生家长联系谈话记录表（三）家长姓名性别 家庭住址 电话学生现状（包括：学习、生活、思想、心理、身体状况、课外活动等）：谈话记录摘要（包括谈话时间、地点、内容等）：辅导员的措施与办法：辅导员：备注：辅导员与学生家长联系谈话记录表（四）家长姓名性别 家庭住址 电话学生现状（包括：学习、生活、思想、心理、身体状况、课外活动等）：谈话记录摘要（包括谈话时间、地点、内容等）：辅导员的措施与办法：辅导员：备注：学生成长进步及受奖励登记表姓名 性别 专业 辅导员受奖时间 所获奖