高考规范答题

高考规范答题篇一：高考答题规范高考各科各题型答题规范，有用转走XX-01-21 中国教育在线高考 语文 一.文言文阅读 1.一读，划出难字，疏通文意;2.二读，要充分利用第六题的有效信息，理解全文;3.三读，以题解题，从已知求未知;4.实词考查题可使用“代入法” ，信息筛选题一般采用“排除法” 。5.翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。 二.古诗词鉴赏题 1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息; 2.要学会“五步鉴赏法” ，掌握正确的鉴赏流程：找出意象领会意境理解形象把握感情鉴赏评价 3.要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格。 4.答题思路及要领：审清题意明确观点阐释具体。 三.名篇名句默写：要求：精准把握，一分不丢 四.现代文阅读 (一)要特别注意一点：一定要先选题，后答题，一定要涂黑选题方框; 要记住三句话：一要全面审题;二要规范答题;三要完整表达。 (二)掌握答题要领 1.快速解读，把握主旨。做题之前，必须读两遍文章。第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知;第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。 2.如何进行全面的解答。强调三点： A.回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言; B.综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析; C.对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分” 。 3.答题步骤： A.认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围 B.查语境。记清“字不离句，句不离段，段不离篇” ，把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区。 C.看赋分，配答案。切记答案要点化，要点序号化。 D.探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。 五.作文(60 分) 1.审题切中材料;2.题目切题、响亮;3.要至少三次点题， “三点成一线”;4.要引用二三句名人名言，增加论证力量;5.要运用两三个整句，增强文章的奔放气势;6.材料要做到新鲜典型;7.结尾要么点题，卒章显志;要么描写抒情，言有尽而意无穷。 1.答题工具：答选择题时，必须用合格的 2B 铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。禁止使用涂改液、修正带或透明胶带改错。必须用毫米黑色墨水签字笔作答，作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用毫米黑色墨水签字笔描清楚。 2.答题规则与程序： 先填空题，再做解答题。先填涂再解答。先易后难。 3.答题位置：按题号在指定的答题区域内作答，如需对答案进行修改，可将需修改的内容划去，然后紧挨在其上方或其下方写出新的答案，修改部分在书写时与正文一样，不能超出该题答题区域的黑色矩形边框，否则修改的答案无效。 4.解题过程及书写格式要求： 考试说明中对选择填空题提出的要求是“正确、合理、迅速” ，因此，解答的基本策略是：快运算要快，力戒小题大做;稳变形要稳，防止操之过急;全答案要全，避免对而不全;活解题要活，不要生搬硬套;细审题要细，不能粗心大意。 关于填空题，常见的错误或不规范的答卷方式有：字迹不工整、不清晰、字符书写不规范或不正确、分式写法不规范、通项和函数表达式书写不规范、函数解析式书写正确但不注明定义域、要求结果写成集合的不用集合表示、集合的对象属性描述不准确。 解答题考生不仅要提供出最后的结论，还得写出主要步骤，提供合理、合法的说明，填空题则无此要求，只要填写结果，而且所填结果应力求简练、概括的准确; 其次，试题内涵解答题比起填空题要丰富得多，解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高，解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况判定分数，用以反映其差别，因而解答题命题的自由度较之填空题大得多。 在答题过程中，关键语句和关键词是否答出是多得分的关键，如 何答题才更规范?答题过程要整洁美观、逻辑思路清晰、概念表达准确、答出关键语句和关键词。比如要将你的解题过程转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言 表述，这一点往往被一些考生忽视。因此，卷面上大量出现“会而不对” “对而不全”的情况。如立体几何论证中的“跳步” ，使很多人丢失得分，代数论证中的 “以图代证” ，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转换为“文字语言” ，尽管考生“心中有数”却说不清楚，因此得分少，只有 重视解题过程的语言表述， “会做”的题才能“得分” 。对容易题要详写，过程复杂的试题要简写，答题时要会把握得分点。 5.常见的规范性的问题：解 与解集：方程的结果一般用解表示(除非强调求解集);不等式、三角方程的结果一般用解集(集合或区间)表示，三角方程的通解中必须加 ;在写区间或集合时，要正确地书写圆括号、方括号或花括号，区间的两端点之间，几何的元素之间用逗号隔开。带单位的计算题或应用题，最后结果必须带单位， 特别是应用题解题结束后一定要写符合题意的“答” 。分类讨论题，一般要写综合性结论。任何结果要最简。排列组合题，无特别声明，要求出数值。函数问题一般 要注明定义域(特别是反函数) 6.答题规范化的训练：要养成良好的答题习惯，做到解题的规范性，需要从点滴做起，重在平时，坚持不懈，养成习惯，做好以下几点：平时作业要落实;测试考试看效果; 评分标准做借鉴。 1.选择题需要填涂答案在答题卡上。考生可把填涂区依次分四块填涂：听力题区一块，单选题区一块，完型题区一块，阅读题区一块。不要四区一次填完，容易造成移位。 2.书面表达规范要求 高考各科各题型答题规范，有用转走 。对阅卷者而言，分数不会给的高。倘若写的太多，考生难免费神，自然减少其他试题的答题时间，还可能言多而失。十来个句子，且要保证正确无误。 书面表达若有标题，而且没有在答题卡上印出，考生要记得书写。 书面表达题的“字”法：字色(黑色)，字迹(工整、清楚)，字形(占格子的三分之二为宜)，字体(一致)，字距(不宜过密，不宜过疏，悦目为宜)，字数(比较合适在 100-130 之间)。 书面表达题的“版”法：三段或四段体，切忌一段到底。每段开头缩进。不可超格、超框。 “版”的核心就是要让文章看上去像文章! 书面表达题的“式 ”法：文章无乱涂乱画现象，整洁爽目。修改的地方应该尽量不留明显痕迹。写作一定要有从草稿到誊正的过程。 政治 1、政治术语的恰当运用。要 使用政治学科专业术语进行答题，而不能使用生活化语言答题。教材中基本概念，基本原理都是专业术语，如：经济生活中通货膨胀、通货紧缩、价值规律等;哲学 生活中的物质、意识，一切从实际出发、实事求是、量变、质变、认识、实践、人生价值等等;政治生活中的国家职能、国体、政体、共和制、民主权利，依法治 国、国家利益、独立自主和和平外交政策等。2、语言表述要准确。使用专业术语答题时一定要做到科学、严谨、准确。例如意识的能动作用不能写成意识的反作用，人民民主专政不能写成人民专政，宗教信仰自由不能写成宗教自由，对人民负责原则不能写成对人负责原则等等。 3、思路要清晰。使 用专业术语答题时要注意文字叙述的逻辑性、条理性和完善性。既要做到语言精炼，又要答全要点，这样才能使自己的答案和参考答案接近一致。例如：“矛盾是事 物发展的动力，制造矛盾越多越能推动事物发展。 ”本题的用意有二：一是考查考生对矛盾概念以及矛盾是事物发展的动力原理的掌握和理解，同时对该题的辨析， 考查考生的逻辑思维能力。二是希望引导学生注重对书本的基础知识和基本原理的学习和掌握。此题要求学生紧紧地抓住矛盾概念，运用所学的辩证法基本知识和原 理，对之进行层层分析。在辨析过程中要特别注意思维的清晰：“矛盾是事物发展的动力;这里的矛盾是客观事物本身所固有的;这种矛盾不同逻辑矛盾，也不同于 人为制造的矛盾，人为制造的矛盾不能推动事物发展。 ”考生若能从这几个方面思考的话，那么就很少失分，反之则较多失分。 4、字体规范。字迹要工整，以行楷为主。字的大小以宋体四号为最佳。尽量杜绝漫画和美术上应用的特殊字体。 5、注意答案分层。每一个知识点都要用合适的符号，如：等分开，让批阅试卷的老师能清楚地发现知识点。 一、必要的文字说明必要的文字说明的目的是说明物理过程和答题依据，答题时应该说些什么呢?我们应该从以下几个方面给予考虑：1.说明研究对象(个体或系统，尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目，一定要注意研究对象的转移和转化问题).2.画出受力分析图、电路图、光路 图或运动过程的示意图.3.说明所设字母的物理意义.4.说明规定的正方向、零势点(面).5.说明题目中的隐含条件、临界条件.6.说明所列方程的依 据、名称及对应的物理过程或物理状态.7.说明所求结果的物理意义(有时需要讨论分析). 二、要有必要的方程式 1.写出的方程式(这是评分依据)必须是原型公式，不能以变形的结果式代替方程式.如带电粒子在磁场中运动时应有 qvB=m，而不是其变形结果式 R=.2.要用字母表达方程，不要用掺有数字的方程，不要方程套方程.3.要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“续”进一些内容.4.方程式有 多个的，应分式布列(分步得分)，不要合写一式，对各方程式最好能编号. 三、要有必要的演算过程及明确的结果 1.演算时一般先进行文字运算，从列出的方程推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果.2.数据的书写要用科学记数法.3.计算结果的有效数字的位 数应根据题意确定，取两位或三位即可.如有特殊要求，应按要求选定.4.计算结果是数据的要带单位，最好不要以无理数或分数作为计算结果(文字式的系数可 以)，是字母符号的不用带单位. 四、解题过程中运用数学的方式有讲究 1.“代入 数据” ，解方程的具体过程可以不写出.2.所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明.3.重要的中间结论的文字表达式要写出来.4.所求的方程若有多 个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去.5.数字相乘时，数字之间不要用“” ，而应用“”进行连接;相除时也不要用“” ，而应用“/”. 五、使用各种字母符号要规范 1.字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草.阅卷时因为“v、r、”不分，大小写“M、m”或“L、l”不分，“G”的草体像“a” ，希腊字母“、”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜. 2.尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号.如题目给出半径是 r，你若写成 R 就算错. 3.一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字母多用;一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆. 4.尊重习惯用法.如拉力用 F，摩擦力用 f 表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解. 5.角标要讲究.角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多.角标的选用亦应讲究，如通过 A 点的速度用 vA就比用 v1 好;通过某相同点的速度，按时间顺序第一次用v1、第二次用 v2 就很清楚，如果倒置，必然带来误解. 6.物理量单位的符号源于人名的单位，由单个字母表示的应大写，如库仑 C、亨利 H;由两个字母组成的单位，一般前面的字母用大写，后面的字母用小写，如 Hz、Wb. 六、学科语言要规范，有学科特色 七、绘制图形、图象要清晰、准确 1.必须用铅笔(便于修改)、圆规、直尺、三角板绘制，反对随心所欲徒手画.2.画函数图象时，要画好坐标原点和坐标轴上的箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据.3.图形、图线应清晰、准确，线段的虚实要分明，有区别. 一、规范的目的会做的题不失分。 尖子生的比赛：不是看谁“会的多” ，而是看谁“错的少” 。 中等生的比赛：保证会做的题不失分，这就是胜利。 后进生的比赛：认真把细节做好，结果肯定比你想象的好。差生不是没学好，而是没记牢。 二、考试过程规范： 1.要正确对待考试: 只有把平时考试当高考，才能做到高考像平时。涂卡规范，写清姓名、考号、座号等，保证不涂错号。选择题答案选出后，要及时将答案填涂到答题卡上，绝不能在收卷时匆忙涂卡。 2.注意答题区域，按照网上阅卷要求，不要出边框，不要答错位置。要逐步养成边做题边向答题卷写答案的习惯。卷面要整洁，书写要工整，语言表述要简洁准确、条理清晰。 三、化学答题规范： 1.排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的， “由强到弱” ， “由高到低” 。 2.书写化学方程式时，分清是 “= ”还是“ ”，如盐水解方程式一般要用“ ”其产物也不能标“”或“” ，弱电解质的电离一定要用“ ” ，都不能 用“=” 。 3.有单位的要写单位，没有单位的就不写。如“溶解度”单位是 g，摩尔质量有单位为，物质的量浓度等，若不写单位就失分。单位要用字母表示，不能用汉字表示。 4.要求写“名称”一定要用汉字写，不能写分子式或其他化学式。电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式、要求写离子方程式等要看清，防止张冠李戴。 5.注意三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氢等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水等。 6.请特别注意选择题的指向性是“正确的是”还是“错误的是”两种不同要求。 7.描述实验现象要全面，要“陆、海、空”全方位进行。避免简单化，一叶障目。 8.防止离子电荷与元素化合价，原电池正负极，电解池、电镀池阴阳极混淆。 9.化学计算常犯错误如下：化学方程式写错或不配平或配平有错;用关系式计算时，物质的量忽略了部分取用关系;讨论题，缺讨论过程;计算结果一定要准确;要求写出计算规范过程,不要省略步骤，计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求。 10.对推断题，要根据题意，无机物、有机物均应全面，综合考虑。注意关键词和关键步骤。 11.回答简答题，一定要避免“简单化” ，要涉及原理，应该有因有果，答到“根本” 。如果填的是物理量，还要看注意带单位。 12.配平任何方程式，最后都要进行“系数化简” ，不搞假配平。有机化学方程式要用“”;热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“+”或“-”号，反应热的单位注意是 kJmol-1。写方程式时要注意配平、条件、符号。 13.遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，要认真读题，找出关键词，寻找突破口，不要思维定势;碰到难题更要镇静，要知道，难大家都难。应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题，你应该通过读题解题得到这些小分。 14.考试时切忌“反常” ，仍然是先易后难，先做第一卷，后做第二卷。 篇二：高考答题规范与技巧高考答题规范与技巧 目 录 语文-2 数学-5 英语-9 物理-12 化学-15 生物-17 理综-21 政治-24 历史-32 地理-36 文综-38 基本能力-42 高 考 温 馨 问 答-44 语 文 如果你期待能在考场上“超水平”发挥，拿到满意的分数，那就必须在平时的复习和训练中讲求规范，通过规范来提高效率，进而提高成绩。在复习和训练中，我们要在以下几个方面加强规范。 一、答题规范 （一）审题要规范。 首先，要看清题目要求。选择题是选正确的还是选错误的，出题的角度、赋分的情况等，都是十分有效的信息，审题时绝不能轻易放过。 其次，要掌握审题技巧，要善于从题干中获取答题信息。考生要认真阅读，仔细分析，不但要把握明示性信息，还要通过抓关键词等方法挖掘出题目中的隐含信息，找出解题突破口；将题目中的相关信息与学科知识挂钩，进行重组与整合，将题目所设的问题归纳为答题要点。例如，一些试题题干中出现的 “结合 X 段” 、 “联系全文” 、 “统观全文” 、 “参照” 等词语，实际上是为我们提供了答题区位。（二）答题要规范。 我们答题时普遍存在的答题不规范情况，主要有两点：1、表述不规范 表述不明确，一味地比喻、拟人，形象化语言使用过多，导致以辞害意。 表述不联系原文，一味的泛泛而谈，架空议论。 表述与题干的要求不符，所答内容没有抓住要点，丢三落四。 语言不得体，言不达意或言语粗俗，让人一头雾水。表述过于简单，且不知分条叙述。 2、做题习惯不规范 做客观题时缺乏在卷面上圈点的习惯，卷面上看不到思维的痕迹，给判断选项与重新检查留下了隐患。 表述题（文言文翻译、诗歌鉴赏、语用题、作文等）缺乏打草稿的习惯，不愿在草稿纸上先规划润色。 针对这些欠缺，我们应着重抓好三个方面规范的落实：1、模仿规范化答案在复习过程中，老师会选用最新最典型的试题做规范化答题示范，引导大家反复揣摩参考答案，模仿学习答案的表述，为规范自己的语言组织做准备。 2、规范答题语言 要积累一些必要的名词术语，如写作手法（烘托、虚实结合、动静结合、象征、用典等） ，语言特色（清新、平淡、绚丽、明快、含蓄、朴实、豪放等） 。3、规范答题步骤 如诗歌鉴赏 “炼字”类题目，答题步骤规范为三步：解释该字在句中的含义；展开联想把该字放入原句中描写景象；结合全诗主旨点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 另外高考实行网上阅卷，答题格式一定要规范，要在规定区域内作答。而且要注意审题和填涂卡的关系，避免审对涂错。可以审一道涂一道，这样可以保证做题的准确性，也可以每做完一大项内容后，做好标注，然后逐一对应答案加以填涂，这样有利于集中精力思考。 二、思维规范 高考大纲分了识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六个能力层级，体现了对思维能力的考察，可见思维规范对于答题具有至关重要的作用。 （一）思维要敏捷 思维敏捷，一方面是指思考问题的速度快，另一方面是指思考问题要合情合理。思维敏捷与否主要体现在做题的速度和质量上。如今的高考题目思考量很大，有的同学写作文的时间仅有 30 分钟，30 分钟内写出高质量作文，无疑是困难的。所以在平常的训练中，一定要提升前面题目的速度与质量。要做好这一点，就要做好以下准备： 1、基础知识要熟练，争取清除知识死角。比如字音字形、近义词、成语、标点符号、名句默写等。在此类题目上，保证知识掌握的广度，就可以减少时间的消耗，并能保证答题的准确性。这在平时的学习中，合理安排时间对其进行练习、回顾、查漏补缺是必须的，也是可以做到的。 2、专业术语要熟练，培养良好的语感。对于病句类型、诗歌鉴赏、现代文阅读，术语掌握的熟练与准确至关重要。这三个题目，特别是诗歌鉴赏和现代文阅读，术语就是采分点。熟方能生巧。这些术语烂熟于心，就能够运用自如。在考试过程中对储存信息进行筛选，对号入座，远比绞尽脑汁地漫想来的快捷和准确。 （二）思维要广阔 思维广阔，就是思考问题时想得宽，想得远。前提有二：一要思路通畅，二要思维面广。思路通畅是思维广阔的必要条件。思维面广，指的是思考问题的范围，范围越大，思维的质量越高。 1、思路要通畅。比如高考题型中的语言应用题，此类题型有：语言简明、连贯、得体，语段的压缩与扩展，选用、仿用、变换句式，从这些类型中又能分化出很多子类型，如开场白、开幕辞、图文转换等。语言应用题像个千面女郎，不但千变万化，丰富多彩，而且极富时代气息，贴近现实生活。就是题目要求，也要仔细研读，否则，就有可能审题失误。如书信、请柬、通知、贺电、电报、启事、请假条等，在答题过程中，掌握了它们各自的特点，保证了思路的通畅，就保证了答题的准确性；如果遇到陌生的题型，也不要慌，及时打开联想思维，冷静地组织答题。 2、思路要广阔。在做主观性题目时，要善于运用联想思维和发散思维，多角度进行比较、联系，做到周到、全面、没有漏洞、不疏忽大意，以此保证思维的周密性，在解答题目时有的放矢，从审题到答案的组织表达力求全面、具体。如诗歌鉴赏中对于修辞手法、表现手法的考查，现代文阅读对于词语、句子、段落作用的考查，要解答好此类题目，不仅要掌握好术语，还要对文本内容有宏观的把握，筛选好信息，进行分析整合。 （三）思维要深刻 思维深刻是指通过事物的表面现象认识事物的本质及事物间的本质联系。 思维的深刻主要体现在对文本主旨的把握。如对诗歌思想内容，文言文、现代文阅读文本主旨的把握，都需要深刻的思维。只有思维达到一定的广度和深度，才能把答题思路完善起来。比如诗歌中的炼字，文言文题目中对文章内容的理解及翻译，现代文阅读中对句子含义的理解、探究类题目的考查，都涉及到对于主 旨的把握，所以在解答这些题目时，要先从整体上把握结构脉络，把握文章主旨和思想内容，以此作为主线进行针对性补充，就能尽量避免漏掉答题要点，组织出比较规范的答案。在做题过程中注意思维规范，保证答案组织得具体、全面、到位，是高三复习的要求，也是我们的任务。 三、卷面规范 试卷是你与阅卷老师唯一的交流载体，卷面尽管是无语的，却不是无情的，因为规范整洁的卷面会强烈地向阅卷老师传达积极的情感信息这是一名自信的，有实力的，成竹在胸的考生，促使阅卷老师在瞬间产生给与较高评判层次的意识定位；否则，就有可能使阅卷老师不自觉的迁就自己的负面估计，造成无谓失分。 要做到卷面规范，应尽力做到以下几个方面： （一）字迹清楚，书写准确 字迹清楚是指写字端正不潦草。这是答卷的一项基本要求，有赖于平时良好的学习习惯。所谓端正，就是与现代汉语书写规范一致。人们常说“横平竖直” ，落实到考场上，就是要求尽可能使用楷书，这样便于阅卷老师的阅读。其次，要注意字号，大约占满 3/4 格为佳；而且还要注意大小一致。答卷写字不一定要很好，但力求清楚，让阅卷老师易读易认。卷面整齐、清洁、格式正确，给人美的感受，评卷者从中获得良好的“第一印象” ，在可给分可不给分时给分，可扣分可不扣分时不扣分，你会获益匪浅。 书写准确就是不写错别字和不规范简化汉字。高考作文要求的“等级评分标准”中有相应的条款，如对待错别字，明确要求为“每个错别字扣 1 分，重复的不计” ，山东省去年的上限是 3 分。这是显性的扣分，但在实际操作中，因错别字多扣除的远远不止这 3 分。错别字多，说明语文基础差，能力低下。特别是在作文的标题、首段、尾段和每个段落的首句中，或其他笔答题目的赋分点中出现错别字，往往导致评分等级降低。 （二）规范使用标点符号 考试说明中要求“标点正确，书写规范” ，特意将其列举出来，是对我们的一个警示。高考中规定三个标点错误按一个错字扣分。标点符号有着自己的使用规则和书写规范。如：标点符号应独立占格；句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号不出现在行首；引号、括号、书名号的前半部分不能写在行末，后半部分不能出现在行首；省略号、破折号占两格且不能分行书写 （三）保持卷面整洁 卷面干净整洁会赢得阅卷老师对你的学习态度及水平的良性预测。近年来的满分作文也都是书写规范，卷面整洁的。若不注意卷面的干净整洁，乱涂乱改，有的甚至还将语句或段落用图示更换位臵这些实际上是思维不连贯，作文能力差的外在表现。这样的卷面是绝不可能得高分的。 没有规矩，不成方圆；不规范答题，难有好成绩。如果注意从内容到形式具备了规范答题的能力，你必能在考试中“超常发挥” 。 (执笔教师 徐金键) 数 学 考试在即，每名考生都希望发挥出自己应有的水平，避免不当失分，那么掌握一些基本的答题技巧是至关重要的。 一、考前准备 1调适心理，增强信心 （1）合理设置考试目标，创设宽松的应考氛围，以平常心对待考试。 （2）合理安排饮食，提高睡眠质量。 （3）保持良好的备考状态，不断进行积极的心理暗示，如“我经过的考试多了，没什么了不起” 。 （4）静能生慧，稳定情绪，净化心灵，满怀信心地迎接即将到来的考试。 2悉心准备，不紊不乱 （1）重点复习，查缺补漏。对前几次模拟考试的试题分类梳理、整合，既可按知识分类，也可按数学思想方法分类。强化联系，形成知识网络结构，以少胜多，以不变应万变。 （2）查找错题，分析病因，对症下药，这是重点工作。 （3）回归课本，回归基础，回归近年考试试题，把握通性通法。 （4）重视书写表达的规范性和简洁性，掌握各类常见题型的表达模式，避免“会而不对，对而不全”现象的出现。 （5）临考前应做一定量的中、低档题，以达到熟悉基本方法、典型问题的目的，一般不再做难题，要保持清醒的头脑和良好的竞技状态。 （6）临考前，要将数学考试必备的文具准备好，比如三角板，直尺，圆规等。 3入场临战，通览全卷 最容易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此时保持心态平稳是非常重要的。刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不要匆忙作答，可先通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作铺垫，一般可在五分钟之内做完下面几件事： （1）填写好全部考生信息，检查试卷有无问题。 （2）调节情绪，尽快进入考试状态，可解答那些一眼就能看得出结论的简单选择或填空题（一旦解出，信心倍增，情绪立即稳定） 。 （3）对于不能立即作答的题目，可一边通览，一边粗略地分为 A、B 两类： A 类指题型比较熟悉、容易上手的题目。 B 类指题型比较陌生、自我感觉有困难的题目，做到心中有数。 二、数学题型特点和答题技巧 1选择题“不择手段” 解题策略： （1）注意审题。把题目多读几遍，弄清这个题目求什么，已知什么，求、知之间有什么关系，把题目搞清楚了再动手答题。 篇三：高考如何规范答题高考如何规范答题 高考很快就要到来，想必高三学子们早已是摩拳擦掌，就等待着这极为重要的一场考试。如何在考试中规范答题， 也是能够保证不失分的法宝之一。 文具要规范。平时的学习中，对于文具的选择并没有强 制的硬性规定，但是高考就不一样了，每个省市都会有自己 的规定，比如不能携带透明胶带、涂改液、电子计算器，只 能用黑色的钢笔或签字笔，而不能用蓝色的。 填涂要规范。写文字或数字时要用钢笔或签字笔，涂点 时要用 2B 铅笔。填涂方块时，要按照答题卡上的示例来涂，不能随心所欲、乱涂乱画，所有不规范的涂点都是计算机无 法识别的，也就无法计分。 顺序要规范。在答题的时候，可能会遇到其中有一些题 无法在第一时间内就得出答案，为了节约时间，往往会把这 题跳过去，先答后面的题。这就要求考生在涂答题卡时一定 要看清楚题号，不要下意识地就按照答题卡的顺序顺次往下 填涂，这样一来等于后面的所有题目全部都打乱了顺序，都 填错的位置，正确率也就不可能高了。而且这样还纯属于乌 龙事件，等到最后发现了，又得全部涂改一遍，大大地浪费 了时间。 书写要规范。有的考生在平时的学习过程中不拘小节，许多专业的符号、字母都是用自创的简单写法来替代。结果 习惯成自然，在正式的考试过程中也用了不规范的写法，从 而影响了成绩。因此，考生们一定要在平时的练习中就有强 烈的规范意识，把每一次的作业、模拟考都当成是高考，这 样才不会在最后的背水一战中因为这些小细节而失分。表述要规范。小七以前上学时，有同学写答题过程特别 喜欢跳步，甚至有些偷懒的就只写个公式写个最后的答案就 完事了。要知道，高考最