一年级学生日常行为规范内容要求

一年级学生日常行为规范内容要求篇一：一年级学生学生日常行为规范训练项目汇总一年级学生学生日常行为规范训练项目汇总 四大板块 梳理本校行为规范具 体内容 1、与老师对话有礼貌，看着老师，认真倾听。2、进老师办公室敲门，行礼问好，递送和接受物品时用双手表示尊重 3、早上进校见到老师要行礼，课间见到 尊敬老师 老师微笑致意，放学与老师道别 4、正确使用礼貌用语，上课应起立齐声向 交往行为 老师问好，回答问题或者要求发言之前，要先举手，上课安心听讲，下课须起立与老师互道“再见” 。 1、知道基本的家庭礼貌用语，并会恰当正确使用礼貌 用语。 尊重长辈 2、尊重长辈，上学、放学回家能主动向长辈打招呼。3、定期与长辈做沟通，体会长辈对自己的 关爱。 1、会正确使用礼貌用语 2、尊敬老师，见面、道别能行礼、问好、说再见；与师长对话时能看着老师；学习双手递送和接受物品 3、尊重长辈，早起问好，进门问候，外出招呼，睡前问安，并定期和长辈做沟通。 4、同学间见面主动打招呼，学会倾听小伙伴的观点，并热心地关心、帮助小伙伴，和小伙伴共同进步。 5、学会正确的待客礼仪，了解尊重一些国家的民族风俗、礼节。 行为规范培养目标 梳理品社 学科教材 （第一学期） 梳理品社学科教材 （第二学期） 落实过程 课堂： 1、通过午会、品社、班会课班主任进行教育、训练、指导 2、通过讲述老师关爱自己小故事，感受老师的爱。 3、进行角色表演，用儿歌抒情，学习用行动表达老师的爱。课外： 1、 通过双周导训检 9、我们的老师真好 查：文明礼仪 2、 开展“礼仪章” 争章活动 3、在学校 的一天 （放学了） 10、我的家 11、 我是家里的开心果 12、这是我的心意 课堂： 1、通过课外的资料收集的展示、故事的交流，了解长辈在家庭和社会中的角色和责任，并用行动表达对长辈的爱。 2、交流、反馈、表彰“我是行为小主人”评选情况 课外： 1、访问或观察自己的长辈，了解长辈为 自己付出辛劳以及长辈经常操心的事。 2、开展“感恩章”争章活动家长共同参与1、能大声地向全班同学介绍自己的名字、自己的爱好，自我介绍时，微笑地注视对方。 2、与同学交 友爱同学 流，要使用礼貌用语，学会倾听，不随便插话，能关注他人的想法与感受。 3、帮助、关心小伙伴，和小伙伴共同进步。 1、 说话轻声， 注意场合，会准确使用学会使用“请、您、你好、谢谢、对不起、没关 礼貌待客 系、再见“等礼貌用语 2、 学会正确 的待客礼仪：接待客人时，学会敬茶、让座；主动问候，微笑致意；起 7、认识好 朋友（1） 8、我喜欢和同学在一起（3） 7、谁的朋友多 8、你真行 (2、3) 课堂： 1、学会如何与小伙伴相处的方法 2、用几句话介绍自己的伙伴，并通过故事，或者演一演形式展现和小伙伴在一起的快乐。 课外： 开展“友谊章”争章活动：说说自己好朋友们的姓名、生日、爱好、优点，和小伙伴文明游戏。 7、谁的朋友多(1) 课堂： 创设情境进行即兴表演，在模拟创设的过程中学会正确的待客礼仪 课外： 1、 设计表格进行记 录，请家长做书面反馈 2、 了解不同国家的 民族风俗、礼节，制作成小报形式，在课堂内交流 立欢迎，招手送别 3、 了解尊重一些国家的民族风俗、礼节，学会表达自己的意见。 1、了解课堂常规，养成课前准备学习用品，遵守课堂 认真上课 认真作业 纪律，坐姿端正，发言先举手。 2、按时完成作业，有错及时订正。掌握正确的读写姿势。 1、 了解课 堂常规，遵守课堂纪律，坐姿端正，发言先举手。 2、 掌握正 确读写姿势。按时完成作业，有错及时 学习行为 1、带齐学习用品，按时上学，不迟到、不早退，有事请假。 3、在学校 的一天 （上课了） 课堂： 1、让学生树立时间观念，珍惜时间。 2、训练、教育、指导课堂常规。 课外： 1、 结合双周导训： 认真上好每一堂课；认真完成作业进行检查、评比 2、 开展“学习章” 争章活动 订正。 3、 带齐学习 用品，按时上学，不迟到、不早退，有事请假。 4、 课间不大 声喧哗、追逐打闹、拥挤、抢行，右行让路，上下楼梯靠右走 。 3、在学校的一天 4、看看时间 课堂： 大队部、班主任通过校会、午会、品社课对于遵守校纪进行教育、训练、指导、反馈 课外： 1、 结合双周导训： 准时上学、上下楼梯靠右走、课间文明休息进行检查、评比 2、 大队部通过开展 “我是行为小主人”评选、表彰 3、 开展“守纪章”争章活动 遵守校纪 2、右行让路，上下楼梯靠右走，脚步要轻。 3、课间不大声喧哗、追逐打闹、拥挤、抢行。 生活生活 1、 学会整理 1、 学会整 11、我是家 课堂： 行为 自理 物品，分类摆放物品，用完东西放回原处。2、 每天带起学习用品 理物品，自己的事情，自己完成。 2、 讲究卫 生，衣着干净整洁，经常洗 里的开心果 （1） 4、看看时间 学会整理学习用品；养成那个用完东西放回原处的习惯 课外： 1、 各班开展整理学 习用品的实践操作比赛； 2、 班级开展每天带 起学习用品评比 3、 开展“劳动章”争章活动 课外：双周导训：个人卫生、保持教室整洁 开展“卫生章”争章活动 讲卫生 1、 衣着干净 整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头。自带餐巾纸和茶杯，饭前便后要洗手。 澡，勤剪指甲，勤洗头。自带餐巾纸和茶杯，饭前便后要洗手。 3、 保持教 室、校园卫生。爱护学校公共物品，节约电源、水源。4、 认真做 好两操，积极锻炼身体。 5、 不做危 险的游 9、我们一起成长 15、我能做什么 （3） 2、 注意用眼 卫生,读写姿势端正,知道“一拳“、“一尺“、“一寸“距离。 3、 保持教室、 校园卫生。爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 爱惜公共物品1、爱护学校公共物品，爱护桌椅等公共设施，不随意在桌椅上刻字、涂改。 2、爱护学校电灯、节约电源、水源，玻璃窗、电风扇等设施，损坏要自觉赔偿。 戏，不在校园内追逐、奔跑，上下楼梯靠右走。 课外： 双周导训：爱护学校公物 进行班级、包干地区公共设施、情况的检查、评比。 锻炼身体 1、认真做好早操与午间操，排队迅速整齐、不说话。2、积极锻炼身体，在负责老师同意下使用体育器械。 课外： 双周导训：认真做好广播操 进行做操、出操情况记录、评比，开展“活动章”争章活动 自我保护 1、不做危险游戏，不在校园内追逐、跑闹，上下楼梯靠右走。 2、注意校外安全，学会居家安全的生活技能，遇到紧急情况会正确应对或求助。 3、在学校 的一天 5、平安回家 课堂： 1、讨论校园内要注意哪些安全。 2、联系实际生活，交流父母不在家时自己碰到过哪些紧急事情，是怎样处理的。 3、创设情景进行即兴表演，在模拟角色的过程中开展体验活动 课外： 对于校外各项活动进行行规评比，在班级、学校及时反馈 开展“守纪章”争章活动 活动行为 遵守公共秩序 1、文明乘客、1、参加活动文明观众，参加活动准时、2、能遵守公共场所的相关规定。 3、不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。 准时、有序、守纪 共场所的相关规定 有序、守纪。 2、能遵守公 篇二：一年级小学生日常行为规范一年级小学生日常行为规范 一、爱国篇 升国旗 、要肃立、唱国歌、行队礼。 二、爱校篇： 有痰不乱吐， 有纸不乱扔， 垃圾入池按规定，校园环境美如画，我们大家都爱他 。 三、爱家篇 父母话要听从，外出允许才能行，自己的事情自己做，穿衣服、叠被褥，件件小事我能行。 四、尊师爱友篇 见老师要问好， 和同学不打闹， 不为小事而争吵， 发生矛盾不能恼， 我是懂事乖宝宝， 吹响文明小号角 。 五、学习篇 每天早早来学校，坚决不迟到，要是有事先请假，不让老师找。上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲， 发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。 六、课间活动篇 下课了，要休息， 。打开水瓶咕咚咚，上完厕所再游戏， ，小绳我会挑、皮筋我会绕，不追不打安全玩耍最重要。七、安全篇 教室里，轻轻走.， 走廊上，慢慢走， 转弯口，减速走， 上下楼梯靠右走。 几人结伴不打闹， 集体行动列队走， 遇上拥挤停三分， 主动谦让安全走。 八、值日篇 小小值日生， 责任非常重。 擦黑板，摆桌椅，捡纸屑，拖拖地， 教室干净我欢喜。 九、交通规则篇 出门要有家长带，路上要按规定行，靠右走看红灯，绿灯亮了才能行。 十、回家篇 放学时，收书包， 书本用具别漏掉。 排好队，走整齐，老师把我送到接送区，爸妈要是来晚了，我回门卫先休息。回家作业认真做，抓紧时间不能拖。字迹端正又规范，反复检查少差错。睡前整理小书包，书本文具不能少。篇三：一年级学生学生日常行为规范训练项目汇总一年级学生学生日常行为规范训练项目汇总 四大板块 梳理本校行为规范具 体内容 行为规范培养目标 梳理品社学科教材 （第一学期） 梳理品社学科教材 （第二学期） 落实过程 1、与老师对话有礼貌，看着老师，认真倾听。 2、进老师办公室敲门，行礼问好，递送和接受物品时用 3、早上进校见到老师要行礼，课间见到 尊敬老师 老师微笑致意，放学与老师道别 4、正确使用礼貌用语，上课应起立齐声向 交往行为 老师问好，回答问题或者要求发言之前，要先举手，上课安心听讲，下课须起立与老师互道“再见” 。 1、知道基本的 1、会正确使用礼貌用语 2、尊敬老师，见面、道别能行礼、问好、说再见；与能看着老师；学习双手递送和接受物品 3、尊重长辈，早起问好，进门问候，外出招呼，睡前问安，并定期和长辈做沟通。 4、同学间见面主动打招呼，学会倾听小伙伴的观点，并热心地关心、 课堂： 1、通过午会、品社、班会课班主任进行教育、训练、指导 2、通过讲述老师关爱自己小故事，感受老师的爱。 3、进行角色表演，用儿歌抒情，学习用行动表达老师的爱。课外： 1、 通过双周导训检 查：文明礼仪 2、 开展“礼仪章” 争章活动 双手表示尊重 师长对话时 尊重长辈 9. 可爱的 家 帮助小伙家庭礼貌用 语，并会恰当伴，和小伙 10. 我的 名字 正确使用礼貌伴共同进 11. 成长步。 用语 学会正确的脚印 2、尊重长辈，5、 12. 爸妈上学、放学回的待客礼 家能主动向长仪，了解尊妈的手 重一些国家 13. 关心辈打招呼 小天使 3、定期与长辈的民族风 做沟通，体会俗、礼节。 16给外公 外婆拜年 长辈对自己的 课堂： 1、通过课外的资料收集的展示、故事的交流，了解长辈在家庭和社会中的角色和责任，并用行动表达对长辈的爱。 2、交流、反馈、表彰“我是行为小主人”评选情况 课外： 1、访问或观察自己 关爱的长辈，了解长辈为自己付出辛劳以及长辈经常操心的事。 2、开展“感恩章”争章活动家长共同参与 1、能大声地向全班同学介绍自己的名字、自己的爱好，自我介绍时，微笑地注视对方 2、与同学交 友爱同学 流，要使用礼貌用语，学会倾听，不随便插话，能关注他人的想法与感受 3、帮助、关心小伙伴，和小伙伴共同进步。 1、 说话轻声， 注意场合，会准确使用学会使用“请、您、你好、谢谢、对不起、没关 礼貌待客 系、再见“等礼貌用语 2、 学会正确 的待客礼仪：接待客人时，学会敬茶、让座；主动问候，微笑 2. 我们的 班级 6.小伙伴，在一起 7. 你快乐，我快乐 课堂： 1、学会如何与小伙伴相处的方法 2、用几句话介绍自己的伙伴，并通过故事，或者演一演形式展现和小伙伴在一起的快乐。 课外： 开展“友谊章”争章活动：说说自己好朋友们的姓名、生日、爱好、优点，和小伙伴文明游戏。 4、父母不 在家 15 我和外国小朋友 课堂： 创设情境进行即兴表演，在模拟创设的过程中学会正确的待客礼仪 课外： 1、 设计表格进行记 录，请家长做书面反馈 2、 了解不同国家的 民族风俗、礼节，制作成小报形式，在课堂内交流 致意；起立欢迎，招手送别 3、 了解尊重 一些国家的民族风俗、礼节，学会表达自己的意见。 1、了解课堂常规，养成课前准备学习用品，遵守课堂 认真上课 认真作业 纪律，坐姿端正，发言先举手。 2、按时完成作业，有错及时订正。掌握正确的读写姿势。 1、 了解课 堂常规，遵守课堂纪律，坐姿端正，发言先举手。 2、 掌握正 确读写姿势。按时完成作业，有错及时 学习行为 1、带齐学习用品，按时上学，不迟到、不早退，有事请假。 8 一年之 计在于春 课堂： 1、让学生树立时间观念，珍惜时间。 2、训练、教育、指导课堂常规。 课外： 1、 结合双周导训： 认真上好每一堂课；认真完成作业进行检查、评比 2、 开展“学习章” 争章活动 1. 我要上学了 课堂： 大队部、班主任通过校会、午会、品社课对于遵守校纪进行教育、训练、指导、反馈 课外： 1、 结合双周导训： 准时上学、上下楼梯靠右走、课间文明休息进行检查、评比 2、 大队部通过开展 “我是行为小主人”评选、表彰 3、 开展“守纪章” 争章活动 订正。 3、 带齐学习 用品，按时上学，不迟到、不早退，有事请假。 4、 课间不大 声喧哗、追逐打闹、拥挤、抢行，右行让路，上下楼梯靠右走 。 遵守校纪 2、右行让路，上下楼梯靠右走。 3、课间不大声喧哗、追逐打闹、拥挤、抢行。 自理物品，分类摆放物品，用完东西放回原处。 2、 每天带起 学习用品 理物品，自己的事情，自己完成。 2、 讲究卫 生，衣着干净整洁，经常洗澡，勤 包 课堂： 学会整理学习用品；养成那个用完东西放回原处的习惯 课外： 1、 各班开展整理学 习用品的实践操作比赛； 2、 班级开展每天带 起学习用品评比 3、 开展“劳动章”争章活动 课外： 双周导训：个人卫生、保持教室整洁 开展“卫生章”争章活动 讲卫生 1、 衣着干净 整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头。自带 剪指甲，勤洗头。自带餐巾纸和茶杯，饭前便后要洗手。 3、 保持教 室、校园卫生。爱护学校公共物品，节约电源、水源。4、 认真做 好两操，积极锻炼身体。 5、 不做危 险的游戏，不 7 绿色的 呼唤