XX年住院医师规范化培训待遇

XX 年住院医师规范化培训待遇篇一：XX 年住院医师规范化培训总结XX 年住院医师规范化培训总结 XX 年，医院的医疗、教学、科研取得了快速的发展，各种医疗运行指标大幅度攀升，与此同时也意味着住院医师的临床工作量明显增加。教学能力在新平台的建立下，在医院规范化管理下，提升了带教能力。XX 年，医院立项申报的课题共 9 项，经医院学术委员会遴选后和市科技局审定后确定 6 项课题符合条件并参加评审。经曲靖市民营企业家协会组织专家对 6 项申报课题进行了评审，其中肝胆一外科的腹腔镜肝切除的临床研究课题、麻醉科的经口咽气道面罩通气全麻在腹腔镜胆囊切除术中应用的临床研究课题、病理科的细针吸取（穿刺）细胞学诊断技术的临床应用价值课题 3 个课题组项目达到国内领先水平；胃肠外科的腹腔双套管联合营养支持在肠外瘘治疗中应用研究课题、胃镜室的内镜下射频治疗胃肠道息肉的疗效研究课题、内分泌科的应用 CGMS 评价诺和平联合诺和龙治疗初诊 T2DM 的临床研究课题 3 个课题组项目达到国内先进水平。不言而喻，临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床实践的机会，从临床能力培训的角度是与住院医师培训的总体思想相一致的。 一、业务讲座情况： 全年安排业务知识讲座 15 次，其中请主任医师进行讲座 6 人次，重点安排医院各项规章制度、各种常见病多发病的诊断治疗，临床思维培养，科研能力提高等方面，使刚踏入医院的住院医生对医院、病人、各种疾病疾病得到了解，加强规范化管理。 二、转科交流情况： 今年住院医师继续实行转科学习，包括内科、外科、妇产科、影像科，转科使刚参加工作的医生开拓了视野，为今后工作奠定了良好的基础。 三、住院医师规范化培训：根据住院医师规范化培训的要求，对住院医师进行规范化培训，严格“三基”训练和出科考核，参加了本年度的考试，均通过考试。 四、住院医师开展入科教育，病例大讨论、教学查房情况等。同时，开展了征求意见、满意度调查、追踪随访等评教活动，请住院医师就轮转计划执行情况、专业知识和技能传授情况、出科考核等方面对带教老师进行评教。各带教老师也对住院医师培养深有感触，感到带教工作是一种责任和荣誉。大家总结如下，第一，均严格按照轮转计划实施，无随意更换，第二，学员积极性很高，求知欲很强。住院医师培训期间最能体现训练的高强度，包括在指导老师带领下进行临床操作，如胸穿、腹穿、早查房、汇报病历、收治新病人、送病人出院等。 组织住院医师强化学习和训练是行之有效的办法。第三，带教老师带教严格，在医德医风和临床技能方面均严要求。他们表示，对于住院医师除了专业知识要培养好，更要关心他们的生活、心理，让他们体会到科室的温暖，这样更有利于培养工作的开展。 住院医师规范化培训作为医学终生教育承前启后的关键环节，是向专科医师发展的必备阶段，是医学临床专家形成的必由之路，也是提高医疗服务水平，保证医疗安全的有效手段，希望持久的坚持下去。 科教科 XX 年 1 月 22 日 篇二：做好住院医师规范化培训工作的通知关于做好住院医师规范化培训工作的通知 科教函 XX-1 号 各相关科室： 各住院医师： 为做好我院住院医师规范化培训工作，现将有关培训内容和要求通知如下： 1、各科室严格按照住院医师规范化轮转表执行。 2、各科室指定一名责任心强、中级以上职称人员，按照住院医师规范化培训实施细则内容认真带教。 3、科室主任加强对住院医师出科考核，包括培训手册填写、技能操作考核、轮转出科笔试、培训考核评分表等内容，所有考试、考核、带教要有文字记录，另附：住院医师规范化培训考核评分表。 4、科教科每季度考核一次，通报考核结果，并纳入综合目标管理科教管理指标。 5、培训医师除完成各轮转科室任务外，必须参加相关科目学习。公共必修课：英语；专业必修课：内、外、妇、儿科学及进展；专业选修课：临床生化学、临床病理学、临床免疫学、医学心理学、生理学进展、临床药理学、病理生理学进展、医学遗传学、医学检验进展、医学影像学进展、核医学、康复医学、医学伦理学、临床医学科研方法学。 6、科教科考核：轮转出科半年抽考 1 次（理论笔试或技能操作） ；专业必修课考试：每年年底考英语和内、外、妇、儿科学及本学科进展；专业选修课考试：本科第一年年底考临床生化学、临床病理学，本科第二年年底考临床免疫学、医学心理学，研究生当年年底考临床生化学、临床病理学、临床免疫学、医学心理学 4 个科目；每位培训医师每年写一篇学术论文或综述。 7、培训医师培训考核情况每年总结、评比，并进行全院通报，相关资料存入个人技术、人事档案。 科教科 篇三：XX 年住院医师规范化培训总结 XX 年住院医师规范化培训总结 XX 年，医院的临床工作取得了快速的发展，各种医疗运行指标大幅度攀升，特别是平均住院日、床位使用率、门诊及急诊就诊人数等，与此同时也意味着住院医师的临床工作量明显增加。不言而喻，临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床实践的机会，从临床能力培训的角度是与住院医师培训的总体思想相一致的。 一、业务讲座情况： 全年安排内科专业知识业务讲座 12 次，其中请主任医师进行讲座 2 人次，重点安排内科各项规章制度、内科常见病多发病的诊断治疗，临床思维培养，科研能力提高等方面，使刚踏入医院的住院医生对医院、病人、各种疾病疾病得到了解，加强规范化管理。 二、转科交流情况： 今年住院医师继续实行转科学习，包括内儿科、外科、妇产科、中医科，转科使刚参加工作的医生开拓了视野，为今后工作奠定了良好的基础。同时，其他科室也向我科派了来住院医生，我们也对其进行了神经科的知识讲授。 三、 、住院医师规范化培训： 根据甘肃省住院医师规范化培训的要求，对住院医师进行规范化培训，严格“三基”训练和出科考核，参加了本年度的考试，均通过考试。 四、住院医师考勤情况予以登记，开展读书会、病例大讨论情况等。同时，开展了匿名评教活动，请住院医师就轮转计划执行情况、 专业知识和技能传授情况、出科考核等方面对带教老师进行评教，参考住院医师评教和总带教老师互评，优秀者上报人事备案职称晋升优先考虑。各带教老师也对住院医师培养深有感触，感到带教工作是一种责任和荣誉。大家总结如下，第一，均严格按照轮转计划实施，无随意更换，第二，学员积极性很高，求知欲很强。住院医师培训期间最能体现训练的高强度，包括在指导老师带领下进行临床操作，如胸穿、腹穿、早查房、汇报病历、收治新病人、送病人出院等。因此自然就负有第一线教师的职责。要顺利实现这些使命，组织住院医师强化学习和训练是行之有效的办法。第三，带教老师带教严格，在医德医风和临床技能方面均严要求。他们表示，对于住院医师除了专业知识要培养好，更要关心他们的生活、心理，让他们体会到科室的温暖，这样更有利于培养工作的开展。 李主任认为，我院的住院医师的主动性较前面几