临床医学实习生门诊实习制度

临床医学实习生门诊实习制度篇一：人民医院实习生管理制度人民医院实习生管理制度 凡来院实习的实习生，统一岗前培训，考试合格后进入临床实习，实习期间，应该严格遵守医院的各项规章制度。如有违反医院规定者，医院酌情给予相应处理。 （一）工作态度要求 1、镜前审核着装是否符合职业要求，佩戴胸卡，树立良好的实习生形象。 2、参加入科宣教，建立“周记”笔记本，认真记录工作学习笔记，有问题主动向带教老师或医生请教。 3、实习生需尊重老师，爱护科室财产，遵守社会道德规范，使用礼貌用语。 4、不论白班、夜班或休息，医院和科室组织的大讲课、实习生小讲课、査房等各项教学活动都要积极参加。 5、工作时间请把手机调成震动，不准长时间接打私人电话，科室电话不能私用。 6、实习中学会运用教学程序，根据科室的教学目标进行评估，制定出合理的计划并实施。 7、严格执行医院及科室的各项规章制度。 8、按吋参加出科考试，及时填写实习鉴定表、评教评学表。 （二）请假制度 1、 实习生必须遵守实习单位的一切规章制度。 2、 节假日安排均按实习单位休假规定执行，休假期间， 原则上不得离开实习单位所在地区，若确须离开，需向医院医务科说明原因，并写出书面请假申请，若无此手续，所出现的一切后果由实习生本人承担。请假规定： 实习期间一般不准请事假。因病或因特殊原因必须请假者，应事先履行请假手续。不允许未经准假而擅自离开实习单位。 3、请假手续： （1） 急病请假，可由实习组长代呈请假申请。 （2） 慢性疾病、因事请假，须经医院科室及医务科准假后始得离开实习岗位。 （3） 请假一天以上应有书面请假申请，病假应有县级以上医院疾病证明书。 4、病事假审批权限：实习期间请假一天者，由带教老师批准；一天以上三天以内者，经带教教师签注意见后，由科室及医务科批准；三天以上内者，由所在科室同意后，由医务科批准； 报学校所在由教务处审批。 销假办法： 1、请假获准后，应将准假单交实习科室负责人，并办好工作交接后，方得离开实习单位。 2、假满返院后，应及时销假，不得过期而归，过期按缺勤处理。 缺勤处理： 缺勤的处理：参照学校管理细则中缺勤的相关规定执行。(三） 、实习科室按医院安排的实习轮科计划进行，不得私自转科，违反者予批评教育并检讨，情节严重者，予终止实习处理。 (四)、严格要求自己，对病人要有高度责任心，痛病人之痛，急病人之急，极力避免产生任何医疗差错和医疗事故，发生差错要及时向带教老师报告，以便及时处理。 (五)、团结友爱，既要搞好与科室医护、职工以及伤病员的团结协作，还要搞好与实习生之间的团结，要和睦相处，互相帮助。 (六)、实习生不办理处方权，处方及各种验单和报告单必须有带教老师签名方能生效。 (七)、赔偿事项：实习生未经科领导准许，不得收藏、携走我院病历、X 光片、器械及书籍等各种资料和标本。违反者，终止实习并追究赔偿。凡损坏医疗器械、医疗用品、资料等，一律按本院规定赔偿。 医务科 篇二：临床实习管理制度第二临床医学院临床见习、实习管理制度 临床见习管理制度 1. 临床见习由主治医师或高年资住院医师带教。每位教师每次带教学生数以 1015 人为宜。 2. 带教教师要认真备课，有备课笔记，充分准备（见习场所、病例、教具等） ，必须规范、准确、熟练地掌握见习内容和要求。临床见习的病症、病种应大于理论课讲授内容的 80。 3. 上好见习课，不得提前下课。每学期组织一次见习考核，记录考核成绩，保留考核试卷。学生见习要考勤、签到。 4. 带教教师在传授知识和培养能力的同时，必须高度重视以良好的思想作风影响学生，通过言传身教培养学生高尚的医德医风。 5. 带教教师负责示教室、技能实验室的管理，做好使用登记。安排 学生定期打扫教室，管理好空调、投影仪、幻灯机等教学设备。 临床实习管理制度 一、学院教学办公室： 1. 实习工作由分管院长、教学办公室管理，科室及个人不得擅自接受实习任务。教学办公室指定专人负责实习工作（包括实习生的实习生生活、实习安排、学生思想政治工作及纪律考勤） ，并经常向学校通报学生实习情况。 2. 根据各学校的专业特点与培养要求，制订专业实习计划，编制各专业实习轮转表，定期检查实习计划执行情况，及时解决、处理存在的问题，努力提高实习质量。3. 选聘实习指导教师，指导教师应由有带教经验、熟悉业务、工作负责的教师担任。医学类专业实习应在主治医师以上（或相应技术职称）的教师指导下，由高年资住院医师（或相应技术职称）带教。 4. 组织对学生进行实习前教育，实习结束时，根据科室带教教师 对学生的考核成绩，写出评语，并进行总结。对各科由于病、事假连续缺实习一周以上的实习生报学校教务处，并共同研究补实习方案。 5. 分管院长每学年进行四次教学行政查房，教学办每季度对各教研室进行考核一次。并经常了解实习生思想、学习、生活，每年两次座谈会，征求意见，改进工作。 二、实习科室： 1. 临床科室是直接指导临床实习的教学组织，实行科主任和教研室 主任负责制，组织全科医护人员共同关心实习生，完成教学任务。各科要指定一名教学秘书或专职带教教师负责安排实习工作。 2. 实习生入科时，进行入科教育，内容包括：科室人员结构、病人数量、病种特点、科室规章制度、职业道德、职责范围以及劳动纪律。 3. 严格检查实习生的工作及其完成情况，掌握实习生的服务态度、临床技能水平、劳动纪律等情况，开展表扬与批评，定期向教学办（学生工作室）通报实习生情况。4. 各临床科室教研组根据实习大纲要求，制订实习带教计划，每二周组织一次副主任以上的教学查房及专题病例讨论，并收集典型教学病例。临床实习教学方法可以开展床边教学、教学查房、科室内讲座、教学查房、疑难病例讨论、示范或示教、指导临床技术操作等多种形式，做好记录。 5. 实习结束时，根据有关规定，对实习生进行理论考试及技能考核，由 3 人组成考核小组，评定实习生本科室实习成绩及提出评议意见；学年结束时，做好总结工作，并将各项考核、考试成绩报学院教学办公室。 6. 严格实习生劳动纪律，请假按规定执行，一天由教研室主任或科主任审批，三天以上由教研室主任或科主任审批后报教学办公室审批。五天由教研室主任或科主任审批后通过教学办报学院院长或分管院长审批。五天以上由教研室主任或科主任审批后通过教学办报学院院长或分管院长审批后报学校批准。对未履行请假手续而不来实习的学生及时报教学办。 三、带教教师职责： 1. 本着“为人师表，教书育人”的原则，带教教师要严格执行实习大纲要求，认真完成各项实习带教任务，在各实习阶段应对学生严格要求，全面关心学生的思想、学习、生活、健康与安全。 2. 医学类学生的病历书写和体格检查是两项重要的基本训练，必须予以高度重视。带实习的教师对每名实习医师管理68 张床位写的病历应认真细致地修改，指导实习医师掌握各项检查单、医嘱、处方及其他医疗文件的规范化书写，发现不符合要求的应重做重写。 3. 带教教师查房时，要结合病例理论联系实际传授临床经验，培养实习医师临床思维、表达、分析和解决问题的能力。指导实习医师规范化完成各种临床技术操作，带领实习医师参加临床疑难病例、死亡病例讨论。副主任医师以上职称带教教师要定期主持教学查房和实习医师病例讨论，并将讨论发言稿装订好。 4. 配合科室做好实习生出科考试（理论、操作）及考核工作，检查实习生的考勤情况，对实习生进行每日考勤，学生要签到，填写考勤表，出科后与考核成绩一并交教学办。必须按计划进度进行实习，不得擅自缩短或延长实习时间 5. 在整个临床实习过程中，要教育学生发扬救死扶伤的人道主义精神，关心病人的疾苦，爱护病人，加强医患沟通交流，全心全意为病人服务。实习行为必须符合医学伦理和相关法律法规的要求。 四、实习考核、考试及鉴定： （一）考核内容 1、 学生出科小结（实习记录手册） 。 2、 带教老师签名。 3、 教研室根据出科技能考核成绩、科室综合表现作出综合评价（教师考核手册） 。 4、 学生自我鉴定和医院鉴定。 （二）考核办法 1、 学生每实习完一个专业，由实习医师按实习课程化管理要求填 写其记录册，并请带教老师、教研室主任、秘书等三人签字认可。凡未按时填写者，带教老师可拒签。 2、 各教研室带教老师要及时做好实习生出科的考察、考核及记录 登记工作，并在实习结束之前交教学办汇总。 3、 整个实习结束前，学生将实习记录册填写齐全交实习大组长签 署意见后，交教学办写总鉴定、各科成绩，最后封装交学校实习科。 （三）出科考试、考核及鉴定 1、 实习生考试、考核内容以教学大纲为依据，反映所学课程的基 本要求，既能考查学生对知识的掌握情况，又要考查学生的实际操作、分析问题、解决问题的能力。 2、 实习医师出科前各教研室应组织进行理论考试和实际操作考 试。 3、 教学办、教研室应积极组织培训，参加学校教务处的中期教学 检查及出科考试、毕业技能考核。实行考教分离。 五、实习医师工作职责 1. 进入临床教学基地进行临床实习或毕业实习，称为实习医师， 篇三：实习科室带教规章制度南京中医药大学实习基地淮安市中医院 实习科室带教规章制度 科室是实施临床实习的基本单位，是直接指导生产实习的教学组织。为使实习工作规范地、顺利地进行，为了进一步提高临床带教质量，特作出如下规定。 一、实习科室在科主任领导下，由分管教学的科主任具体负责教学工作，并指定一名高年资医师管理此项工作。二、负责实习生入科教育，向实习生介绍科室情况和规章制度及其他有关注意事项。 三、确定教学意识强、专业水平高、有较强责任心的符合“带教基本条件”的医师带教。带教教师相对固定。 四、根据实习大纲制定实习期计划，尽可能创造条件完成大纲规定内容，并要求做到定期组织教学查房或病例讨论（每月不少于两次） ，定期开展学术讲座（每周一次） ，完成大纲规定讲课题目，介绍医学新进展、新技术和新方法，开阔实习生视野。开展各种有助于培养实习生能力的活动。 五、分管教学的科主任（或副主任）应经常检查带教和实习情况，严格实习纪律，认真考勤，及时解决和处