三年级语文下册《巴金给家乡孩子的信》生字组词-_第1页
三年级语文下册《巴金给家乡孩子的信》生字组词-_第2页
三年级语文下册《巴金给家乡孩子的信》生字组词-_第3页
三年级语文下册《巴金给家乡孩子的信》生字组词-_第4页
三年级语文下册《巴金给家乡孩子的信》生字组词-_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

三年级语文下册巴金给家乡孩子的信生字组词【共】读音:gng巧记:有口就成哄,有水变成洪。字义:在一起,一齐副词,总,合计相同的,都具有的组词:共同一共共性造字:会意造句:实现祖国统一是中国人共同的心愿。笔顺:上部横、竖的长短高低错落有致;下部撇、点呼应。2【捏】读音:ni巧记:提前(扌)十一(土) “日” 。字义:用拇指和其他手指夹住假造,虚构组词:捏着捏住捏出来捏造捏报造字:形声法造句:他捏造事实,为自己开脱罪责。笔顺:左高右低。右部横画间距均匀。3【辜】读音:g巧记:“十”张“口” ,很“辛”苦。字义:罪亏负,违背组词:无辜死有余辜辜负辜恩背义造字:形声法造句:战争夺去了许多无辜的生命。笔顺:横画间距均匀,有长短之分。 “口”宜扁窄。字歌:干旱草木枯有口人嘀咕心善不怙恶辛苦莫辜负4【负】读音:f巧记:刀()下“贝”字身,有它方知担子沉。字义:背仗恃,倚靠具有遭受组词:负重负荆请罪负隅(y)顽抗久负盛名负伤造字:会意法造句:叔叔在执行任务时负伤了。笔顺:下部撇、点两脚平齐,重心平稳。5【途】读音:t巧记:“二” “人” “小”道走(辶) 。字义:道路组词:沿途坦途长途旅途归途途中短途前途道听途说殊途同归半途而废老马识途造字:形声法造句:我透过火车车窗,看见沿途有许多高山。笔顺:“余”不宜过大,结构要紧凑。字歌:双人徐向前走之路途远水彩来涂抹又来叙一番6【普】读音:p巧记:晋上两点变普通。字义:普遍,全,全面组词:普通普查普通话普洱茶普普通通普天同庆普世欢腾普降瑞雪造字:会意法造句:教师这一职业是普通的,但又是崇高的。笔顺:上部宽扁;“日”与上部对正。字歌:虽然普通却也不同好好努力可得晋升7【奉】读音:fng巧记:三人()骑头无角牛() 。字义:信奉,信仰献给接受组词:信奉奉献奉命造字:会意法造句:老师为教育事业奉献了毕生精力。笔顺:横画较多,书写要紧凑。 “人”撇和捺宜长且有力。字歌:木棒直硬俸禄人领接受敬奉用手来捧8【社】读音:sh巧记:一点不(礻) “土” 。字义:指某些团体或机构古代指祭祀土地神的地方组词:诗社报社杂志社合作社通讯社造字:会意法造句:今天,杂志社的叔叔给爸爸送来了稿(go)费。笔顺:左窄长,右略宽。左右结构紧凑,左竖短。字歌:指示来社团木上站杜鹃加口就呕吐肚有月字边9【费】读音:fi巧记:“弓”被两棍()中间串, “贝”字在下面。字义:花费,消耗得多,跟“省”相对费用,为某种需要用的款项组词:消费费劲学费造字:形声法造句:现在小学生上学不用交学费了。笔顺:竖折折钩稍宽盖下;“贝”顿点有力。字歌:花钱别浪费加热水烧沸手拂衣上土仿佛很沉醉10【诚】读音:chng巧记:事业“成”功的人谈(讠)经验。字义:真心实在,的确组词:诚实诚心诚信开诚布公真心诚意诚实守信诚然诚如造字:形声造句:诚实是每个人都应具备的品质。笔顺:左窄右宽。右部竖撇向左下略伸。字歌:要想事成出言真诚盛情待人众志成城【共】读音:gng巧记:有口就成哄,有水变成洪。字义:在一起,一齐副词,总,合计相同的,都具有的组词:共同一共共性造字:会意造句:实现祖国统一是中国人共同的心愿。笔顺:上部横、竖的长短高低错落有致;下部撇、点呼应。2【捏】读音:ni巧记:提前(扌)十一(土) “日” 。字义:用拇指和其他手指夹住假造,虚构组词:捏着捏住捏出来捏造捏报造字:形声法造句:他捏造事实,为自己开脱罪责。笔顺:左高右低。右部横画间距均匀。3【辜】读音:g巧记:“十”张“口” ,很“辛”苦。字义:罪亏负,违背组词:无辜死有余辜辜负辜恩背义造字:形声法造句:战争夺去了许多无辜的生命。笔顺:横画间距均匀,有长短之分。 “口”宜扁窄。字歌:干旱草木枯有口人嘀咕心善不怙恶辛苦莫辜负4【负】读音:f巧记:刀()下“贝”字身,有它方知担子沉。字义:背仗恃,倚靠具有遭受组词:负重负荆请罪负隅(y)顽抗久负盛名负伤造字:会意法造句:叔叔在执行任务时负伤了。笔顺:下部撇、点两脚平齐,重心平稳。5【途】读音:t巧记:“二” “人” “小”道走(辶) 。字义:道路组词:沿途坦途长途旅途归途途中短途前途道听途说殊途同归半途而废老马识途造字:形声法造句:我透过火车车窗,看见沿途有许多高山。笔顺:“余”不宜过大,结构要紧凑。字歌:双人徐向前走之路途远水彩来涂抹又来叙一番6【普】读音:p巧记:晋上两点变普通。字义:普遍,全,全面组词:普通普查普通话普洱茶普普通通普天同庆普世欢腾普降瑞雪造字:会意法造句:教师这一职业是普通的,但又是崇高的。笔顺:上部宽扁;“日”与上部对正。字歌:虽然普通却也不同好好努力可得晋升7【奉】读音:fng巧记:三人()骑头无角牛() 。字义:信奉,信仰献给接受组词:信奉奉献奉命造字:会意法造句:老师为教育事业奉献了毕生精力。笔顺:横画较多,书写要紧凑。 “人”撇和捺宜长且有力。字歌:木棒直硬俸禄人领接受敬奉用手来捧8【社】读音:sh巧记:一点不(礻) “土” 。字义:指某些团体或机构古代指祭祀土地神的地方组词:诗社报社杂志社合作社通讯社造字:会意法造句:今天,杂志社的叔叔给爸爸送来了稿(go)费。笔顺:左窄长,右略宽。左右结构紧凑,左竖短。字歌:指示来社团木上站杜鹃加口就呕吐肚有月字边9【费】读音:fi巧记:“弓”被两棍()中间串, “贝”字在下面。字义:花费,消耗得多,跟“省”相对费用,为某种需要用的款项组词:消费费劲学费造字:形声法造句:现在小学生上学不用交学费了。笔顺:竖折折钩稍宽盖下;“贝”顿点有力。字歌:花钱别浪费加热水烧沸手拂衣上土仿佛很沉醉10【诚】读音:chng巧记:事业“成”功的人谈(讠)经验。字义:真心实在,的确组词:诚实诚心诚信开诚布公真心诚意诚实守信诚然诚如造字:形声造句:诚实是每个人都应具备的品质。笔顺:左窄右宽。右部竖撇向左下略伸。字歌:要想事成出言真诚盛情待人众志成城【共】读音:gng巧记:有口就成哄,有水变成洪。字义:在一起,一齐副词,总,合计相同的,都具有的组词:共同一共共性造字:会意造句:实现祖国统一是中国人共同的心愿。笔顺:上部横、竖的长短高低错落有致;下部撇、点呼应。2【捏】读音:ni巧记:提前(扌)十一(土) “日” 。字义:用拇指和其他手指夹住假造,虚构组词:捏着捏住捏出来捏造捏报造字:形声法造句:他捏造事实,为自己开脱罪责。笔顺:左高右低。右部横画间距均匀。3【辜】读音:g巧记:“十”张“口” ,很“辛”苦。字义:罪亏负,违背组词:无辜死有余辜辜负辜恩背义造字:形声法造句:战争夺去了许多无辜的生命。笔顺:横画间距均匀,有长短之分。 “口”宜扁窄。字歌:干旱草木枯有口人嘀咕心善不怙恶辛苦莫辜负4【负】读音:f巧记:刀()下“贝”字身,有它方知担子沉。字义:背仗恃,倚靠具有遭受组词:负重负荆请罪负隅(y)顽抗久负盛名负伤造字:会意法造句:叔叔在执行任务时负伤了。笔顺:下部撇、点两脚平齐,重心平稳。5【途】读音:t巧记:“二” “人” “小”道走(辶) 。字义:道路组词:沿途坦途长途旅途归途途中短途前途道听途说殊途同归半途而废老马识途造字:形声法造句:我透过火车车窗,看见沿途有许多高山。笔顺:“余”不宜过大,结构要紧凑。字歌:双人徐向前走之路途远水彩来涂抹又来叙一番6【普】读音:p巧记:晋上两点变普通。字义:普遍,全,全面组词:普通普查普通话普洱茶普普通通普天同庆普世欢腾普降瑞雪造字:会意法造句:教师这一职业是普通的,但又是崇高的。笔顺:上部宽扁;“日”与上部对正。字歌:虽然普通却也不同好好努力可得晋升7【奉】读音:fng巧记:三人()骑头无角牛() 。字义:信奉,信仰献给接受组词:信奉奉献奉命造字:会意法造句:老师为教育事业奉献了毕生精力。笔顺:横画较多,书写要紧凑。 “人”撇和捺宜长且有力。字歌:木棒直硬俸禄人领接受敬奉用手来捧8【社】读音:sh巧记:一点不(礻) “土” 。字义:指某些团体或机构古代指祭祀土地神的地方组词:诗社报社杂志社合作社通讯社造字:会意法造句:今天,杂志社的叔叔给爸爸送来了稿(go)费。笔顺:左窄长,右略宽。左右结构紧凑,左竖短。字歌:指示来社团木上站杜鹃加口就呕吐肚有月字边9【费】读音:fi巧记:“弓”被两棍()中间串, “贝”字在下面。字义:花费,消耗得多,跟“省”相对费用,为某种需要用的款项组词:消费费劲学费造字:形声法造句:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论