中考语文教材复习：修辞-

中考语文教材复习：修辞一、修辞“修辞”两字，最早见于易经乾卜文言中：“修辞立其诚”之说，主要是就思想内容而言。东汉许慎的说文解字：“修，饰也。 ”清代段玉裁说得更明白：“修，洒刷之也，藻绘之也。”古人很重视运用各种修辞方法表情达意，以收到或华美藻饰，或简洁生动，或委婉含蓄，或悦耳动听的修辞效果。古代汉语中的修辞手法丰富多彩，绝大部分现代汉语都还常用，并且增添了不少新的类别。现在可知的修辞手法：有六十三大类，七十八小类。具体有比喻：可分为：明喻、喑喻、借喻、博喻（又名复喻） 、倒喻（又名逆喻） 、反喻、互喻（又名回喻） 、较喻（又名强喻） 、譬喻、饰喻、引喻、隐喻；有白描，比拟（又名比体） ，避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌） ，衬托（又名反衬、陪衬） ，倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠） ，对比，对仗（又名对偶、队仗、排偶） ，翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说） ；有复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色） ，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真（又名联珠） ，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语） ，婉曲，通感（又名移觉、移就） ，跳脱，转文。二、练习.用比喻句的形式补写一段文字，说明“时时批评自己的缺点“的重要性。我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点。2.下面的比喻，运用得不够贴切，请给予修改。修改后要保留以“歌声“为本体。她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。修改：3.把下面画线的文字改写成整句的形式。这座小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背靠着高山，高山上林木苍翠。改写：这座小村庄，4.按要求改写下边画横线的文字。 （2 分）度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。答改写成排比句：5.先读下面描写沧海日出的一段文字，然后按后面提出的要求填写。 （3 分）早霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成橘红，以后又变成为鲜红了。 （1）而大海和天空。就在这时，在那水天溶为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，（2）。开始的时候，它升得很慢，（3）只 a 出了一个弧形的金边儿，但是，这金边儿很快地在扩大着，扩大着 b 了上来。到后来就猛地 c 出了海面。要求：（1）就大海和天空在这时的色彩用一句话加以描写，其中要有比喻。（2）就这时太阳的出现用一句话加以描写，其中要有定语和状语。（3）在 a、b、c 三个空格里分别填上一个贴切的单音词。6.根据下列划横线的文字，仿写两个句子，以“妈妈“雷锋“为话题，比喻词仍是“一棵树“。有首歌叫好大一棵树 ，我想，老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了饱满的种子；妈妈；雷锋。7.仿照下面的排比句，以“月亮“和“海燕“作开头， ；写两个句式相同的排比句。什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄千枝秀，月亮说，海燕说，太阳说，燃烧的青春一片光芒8.根据划线语句的形式，续写三句话，分别写“小草、风、树“，每句不超过 12 个字。孩子：这条路上有什么好看的东西吗？老人：有啊，有石头，有水流，有小草，有风，有树孩子：那有什么好看的？老人：石头旁边长着小花，水流里藏着歌声， 。答案：.好像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。2.（1）她那婉转的歌声，如同黄莺和鸣一般，打动了我的心。（2）她那高昂、热情的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。3.（1）面临着碧波荡漾的大海，背靠着林木苍翠的高山。（2）面临大海，大海碧波荡漾；背靠高山，高山林木苍翠。4.度过了讨饭的童年生活，度过了在财东马房里睡过觉的少年时代，度过了在深山老林里打过短工的青年时期。5.（1）也像起了火似的，通红一片。（2）一轮红得耀眼，光芒四射的太阳，冉冉地升腾起来。（3）a 露 b 涌 c 蹦6.妈妈是一棵树，一棵蓝蓝的树，她在我们青春的激情中真情呵护；雷锋，也是一棵树，一棵红红的树，他在我们人生的旅途上树起了高高的路标。7.我透明的心灵多坦荡；我搏击的人生多壮丽。8.小草旁边长着大树，春风里藏着星星点点的绿，树梢上萌发着希望。一、修辞“修辞”两字，最早见于易经乾卜文言中：“修辞立其诚”之说，主要是就思想内容而言。东汉许慎的说文解字：“修，饰也。 ”清代段玉裁说得更明白：“修，洒刷之也，藻绘之也。”古人很重视运用各种修辞方法表情达意，以收到或华美藻饰，或简洁生动，或委婉含蓄，或悦耳动听的修辞效果。古代汉语中的修辞手法丰富多彩，绝大部分现代汉语都还常用，并且增添了不少新的类别。现在可知的修辞手法：有六十三大类，七十八小类。具体有比喻：可分为：明喻、喑喻、借喻、博喻（又名复喻） 、倒喻（又名逆喻） 、反喻、互喻（又名回喻） 、较喻（又名强喻） 、譬喻、饰喻、引喻、隐喻；有白描，比拟（又名比体） ，避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌） ，衬托（又名反衬、陪衬） ，倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠） ，对比，对仗（又名对偶、队仗、排偶） ，翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说） ；有复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色） ，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真（又名联珠） ，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语） ，婉曲，通感（又名移觉、移就） ，跳脱，转文。二、练习.用比喻句的形式补写一段文字，说明“时时批评自己的缺点“的重要性。我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点。2.下面的比喻，运用得不够贴切，请给予修改。修改后要保留以“歌声“为本体。她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。修改：3.把下面画线的文字改写成整句的形式。这座小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背靠着高山，高山上林木苍翠。改写：这座小村庄，4.按要求改写下边画横线的文字。 （2 分）度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。答改写成排比句：5.先读下面描写沧海日出的一段文字，然后按后面提出的要求填写。 （3 分）早霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成橘红，以后又变成为鲜红了。 （1）而大海和天空。就在这时，在那水天溶为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，（2）。开始的时候，它升得很慢，（3）只 a 出了一个弧形的金边儿，但是，这金边儿很快地在扩大着，扩大着 b 了上来。到后来就猛地 c 出了海面。要求：（1）就大海和天空在这时的色彩用一句话加以描写，其中要有比喻。（2）就这时太阳的出现用一句话加以描写，其中要有定语和状语。（3）在 a、b、c 三个空格里分别填上一个贴切的单音词。6.根据下列划横线的文字，仿写两个句子，以“妈妈“雷锋“为话题，比喻词仍是“一棵树“。有首歌叫好大一棵树 ，我想，老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了饱满的种子；妈妈；雷锋。7.仿照下面的排比句，以“月亮“和“海燕“作开头， ；写两个句式相同的排比句。什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄千枝秀，月亮说，海燕说，太阳说，燃烧的青春一片光芒8.根据划线语句的形式，续写三句话，分别写“小草、风、树“，每句不超过 12 个字。孩子：这条路上有什么好看的东西吗？老人：有啊，有石头，有水流，有小草，有风，有树孩子：那有什么好看的？老人：石头旁边长着小花，水流里藏着歌声， 。答案：.好像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。2.（1）她那婉转的歌声，如同黄莺和鸣一般，打动了我的心。（2）她那高昂、热情的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。3.（1）面临着碧波荡漾的大海，背靠着林木苍翠的高山。（2）面临大海，大海碧波荡漾；背靠高山，高山林木苍翠。4.度过了讨饭的童年生活，度过了在财东马房里睡过觉的少年时代，度过了在深山老林里打过短工的青年时期。5.（1）也像起了火似的，通红一片。（2）一轮红得耀眼，光芒四射的太阳，冉冉地升腾起来。（3）a 露 b 涌 c 蹦6.妈妈是一棵树，一棵蓝蓝的树，她在我们青春的激情中真情呵护；雷锋，也是一棵树，一棵红红的树，他在我们人生的旅途上树起了高高的路标。7.我透明的心灵多坦荡；我搏击的人生多壮丽。8.小草旁边长着大树，春风里藏着星星点点的绿，树梢上萌发着希望。一、修辞“修辞”两字，最早见于易经乾卜文言中：“修辞立其诚”之说，主要是就思想内容而言。东汉许慎的说文解字：“修，饰也。 ”清代段玉裁说得更明白：“修，洒刷之也，藻绘之也。”古人很重视运用各种修辞方法表情达意，以收到或华美藻饰，或简洁生动，或委婉含蓄，或悦耳动听的修辞效果。古代汉语中的修辞手法丰富多彩，绝大部分现代汉语都还常用，并且增添了不少新的类别。现在可知的修辞手法：有六十三大类，七十八小类。具体有比喻：可分为：明喻、喑喻、借喻、博喻（又名复喻） 、倒喻（又名逆喻） 、反喻、互喻（又名回喻） 、较喻（又名强喻） 、譬喻、饰喻、引喻、隐喻；有白描，比拟（又名比体） ，避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌） ，衬托（又名反衬、陪衬） ，倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠） ，对比，对仗（又名对偶、队仗、排偶） ，翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说） ；有复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色） ，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真（又名联珠） ，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语） ，婉曲，通感（又名移觉、移就） ，跳脱，转文。二、练习.用比喻句的形式补写一段文字，说明“时时批评自己的缺点“的重要性。我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点。2.下面的比喻，运用得不够贴切，请给予修改。修改后要保留以“歌声“为本体。她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。修改：3.把下面画线的文字改写成整句的形式。这座小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背靠着高山，高山上林木苍翠。改写：这座小村庄，4.按要求改写下边画横线的文字。 （2 分）度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。答改写成排比句：5.先读下面描写沧海日出的一段文字，然后按后面提出的要求填写。 （3 分）早霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成橘红，以后又变成为鲜红了。 （1）而大海和天空。就在这时，在那水天溶为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，（2）。开始的时候，它升得很慢，（3）只 a 出了一个弧形的金边儿，但是，这金边儿很快地在扩大着，扩大着 b 了上来。到后来就猛地 c 出了海面。要求：（1）就大海和天空在这时的色彩用一句话加以描写，其中要有比喻。（2）就这时太阳的出现用一句话加以描写，其中要有定语和状语。（3）在 a、b、c 三个空格里分别填上一个贴切的单音词。6.根据下列划横线的文字，仿写两个句子，以“妈妈“雷锋“为话题，比喻词仍是“一棵树“。有首歌叫好大一棵树 ，我想，老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了饱满的种子；妈妈；雷锋。7.仿照下面的排比句，以“月亮“和“海燕“作开头， ；写两个句式相同的排比句。什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄千枝秀，月亮说，海燕说，太阳说，燃烧的青春一片光芒8.根据划线语句的形式，续写三句话，分别写“小草、风、树“，每句不超过 12 个字。孩子：这条路上有什么好看的东西吗？老人：有啊，有石头，有水流，有小草，有风，有树孩子：那有什么好看的？老人：石头旁边长着小花，水流里藏着歌声， 。答案：.好像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。2.（1）她那婉转的歌声，如同黄莺和鸣一般，打动了我的心。（2）她那高昂、热情的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。3.（1）