中班语言活动：下雪天像过节

中班语言活动：下雪天像过节活动目标：1理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。2感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪。活动重点：了解诗歌中的比喻。活动难点：学会有感情地朗诵诗歌。活动准备：1ppt，轻音乐初雪2覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的小图片。活动过程：1小朋友们，冬天到了，下雪啦，你们看出示 ppt，一边播放下雪动画一边激情描述（下雪动态图）雪下了一夜，第二天早上，世界全变了样。我们来看看世界发生了什么变化？（出示 ppt 背景图，幼儿讲述）小结：小朋友说的真棒！雪下了一夜，世界全变了样！2教师和幼儿共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。老师把这样的情景编成了一首诗歌，小朋友仔细听，诗歌里面说了什么？（老师讲诗歌）（老师根据幼儿的讲述出示图片）结合出示的图片停着的小车像什么呀？圆圆的屋顶像什么呀？蛋糕上白色的是什么？一根根树枝像什么呀？请小朋友再听一遍，将余下的图谱贴出来。根据图谱一起说一遍。3理解诗歌的最后两句，感受下雪天的美。下雪天很美，你最想干什么呀？可以滑雪、堆雪人所以大家都想出来玩， “家家户户冲出了，男孩、女孩、小狗、小猫” 。（看图）看，小朋友们有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在欣赏雪景，大家在一起玩得很开心，非常热闹，就像过节一样。这首诗歌的名字就叫下雪天，像过节 （出示题目）诗的名字就叫4完整朗诵、欣赏诗歌。5下雪的时候虽然天气很冷，但是我们可以打雪仗、堆雪人、欣赏美丽的雪景，小朋友们喜欢冬天吗？那我们都要做一个不怕冷的、勇敢的宝宝，等会儿我们就到外面去做做运动吧。活动目标：1理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。2感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪。活动重点：了解诗歌中的比喻。活动难点：学会有感情地朗诵诗歌。活动准备：1ppt，轻音乐初雪2覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的小图片。活动过程：1小朋友们，冬天到了，下雪啦，你们看出示 ppt，一边播放下雪动画一边激情描述（下雪动态图）雪下了一夜，第二天早上，世界全变了样。我们来看看世界发生了什么变化？（出示 ppt 背景图，幼儿讲述）小结：小朋友说的真棒！雪下了一夜，世界全变了样！2教师和幼儿共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。老师把这样的情景编成了一首诗歌，小朋友仔细听，诗歌里面说了什么？（老师讲诗歌）（老师根据幼儿的讲述出示图片）结合出示的图片停着的小车像什么呀？圆圆的屋顶像什么呀？蛋糕上白色的是什么？一根根树枝像什么呀？请小朋友再听一遍，将余下的图谱贴出来。根据图谱一起说一遍。3理解诗歌的最后两句，感受下雪天的美。下雪天很美，你最想干什么呀？可以滑雪、堆雪人所以大家都想出来玩， “家家户户冲出了，男孩、女孩、小狗、小猫” 。（看图）看，小朋友们有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在欣赏雪景，大家在一起玩得很开心，非常热闹，就像过节一样。这首诗歌的名字就叫下雪天，像过节 （出示题目）诗的名字就叫4完整朗诵、欣赏诗歌。5下雪的时候虽然天气很冷，但是我们可以打雪仗、堆雪人、欣赏美丽的雪景，小朋友们喜欢冬天吗？那我们都要做一个不怕冷的、勇敢的宝宝，等会儿我们就到外面去做做运动吧。活动目标：1理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。2感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪。活动重点：了解诗歌中的比喻。活动难点：学会有感情地朗诵诗歌。活动准备：1ppt，轻音乐初雪2覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的小图片。活动过程：1小朋友们，冬天到了，下雪啦，你们看出示 ppt，一边播放下雪动画一边激情描述（下雪动态图）雪下了一夜，第二天早上，世界全变了样。我们来看看世界发生了什么变化？（出示 ppt 背景图，幼儿讲述）小结：小朋友说的真棒！雪下了一夜，世界全变了样！2教师和幼儿共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。老师把这样的情景编成了一首诗歌，小朋友仔细听，诗歌里面说了什么？（老师讲诗歌）（老师根据幼儿的讲述出示图片）结合出示的图片停着的小车像什么呀？圆圆的屋顶像什么呀？蛋糕上白色的是什么？一根根树枝像什么呀？请小朋友再听一遍，将余下的图谱贴出来。根据图谱一起说一遍。3理解诗歌的最后两句，感受下雪天的美。下雪天很美，你最想干什么呀？可以滑雪、堆雪人所以大家都想出来玩， “家家户户冲出了，男孩、女孩、小狗、小猫” 。（看图）看，小朋友们有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在欣赏雪景，大家在一起玩得很开心，非常热闹，就像过节一样。这首诗歌的名字就叫下雪天，像过节 （出