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文档简介
中班奥尔夫音乐教案：手拉手活动目标：1、借用图画书，模拟情境来感受音乐的旋律与欢快。2、用手势、动作、接唱等多种方法来熟唱歌曲。3、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏。活动准备：音乐图画书、十六宫格图、小铃和铃鼓。活动过程：1、谈话引出活动小朋友，你们都有最喜欢的朋友吗？（请个别幼儿说说好朋友的名字）2、出示音乐图画书，引导幼儿观察。1）提问：图画中的小朋友都在做什么呢？（手拉手）图画中有几个小朋友呢？（引导幼儿数一数，并回答）图画中有几个小朋友在手拉手？2）让幼儿模拟图画书中的情境，自找两位好朋友手拉手。3、播放歌曲，熟悉旋律。让幼儿手拉手，随音乐摆动身体，感受音乐。4、学唱歌曲1）师生共同演唱2）师生接唱3）幼儿与幼儿接唱4）做动作演唱5、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏1）出示十六宫格图，让幼儿观察，练习节奏。2）边唱边拍打节奏。 （用拍手、拍肩、拍退等不同的身体部位来练习）3）认识乐器，并练习演奏。活动目标：1、借用图画书，模拟情境来感受音乐的旋律与欢快。2、用手势、动作、接唱等多种方法来熟唱歌曲。3、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏。活动准备：音乐图画书、十六宫格图、小铃和铃鼓。活动过程：1、谈话引出活动小朋友，你们都有最喜欢的朋友吗？（请个别幼儿说说好朋友的名字）2、出示音乐图画书，引导幼儿观察。1）提问：图画中的小朋友都在做什么呢？（手拉手）图画中有几个小朋友呢？（引导幼儿数一数，并回答）图画中有几个小朋友在手拉手？2）让幼儿模拟图画书中的情境，自找两位好朋友手拉手。3、播放歌曲，熟悉旋律。让幼儿手拉手，随音乐摆动身体，感受音乐。4、学唱歌曲1）师生共同演唱2）师生接唱3）幼儿与幼儿接唱4）做动作演唱5、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏1）出示十六宫格图，让幼儿观察，练习节奏。2）边唱边拍打节奏。 （用拍手、拍肩、拍退等不同的身体部位来练习）3）认识乐器，并练习演奏。活动目标：1、借用图画书，模拟情境来感受音乐的旋律与欢快。2、用手势、动作、接唱等多种方法来熟唱歌曲。3、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏。活动准备：音乐图画书、十六宫格图、小铃和铃鼓。活动过程：1、谈话引出活动小朋友，你们都有最喜欢的朋友吗？（请个别幼儿说说好朋友的名字）2、出示音乐图画书，引导幼儿观察。1）提问：图画中的小朋友都在做什么呢？（手拉手）图画中有几个小朋友呢？（引导幼儿数一数，并回答）图画中有几个小朋友在手拉手？2）让幼儿模拟图画书中的情境，自找两位好朋友手拉手。3、播放歌曲，熟悉旋律。让幼儿手拉手，随音乐摆动身体，感受音乐。4、学唱歌曲1）师生共同演唱2）师生接唱3）幼儿与幼儿接唱4）做动作演唱5、尝试看图谱用乐器进行初步的演奏1）出示十六宫格
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