中班语言活动：谁藏起来了

中班语言活动：谁藏起来了中班绘本：谁藏起来了活动目标：1.尝试根据动物的形态特征及对位置的记忆进行大胆猜测，发展观察、思考能力。2.愿意大胆表达自己的想法，并讲述猜想的理由。活动准备：ppt 课件 动物小图片 房子图纸活动过程：一：开始部分师：今天，老师请来了一群小动物朋友来和我们做游戏。是谁来了？你怎么知道是它？小结：今天可真开心，这么多的动物要和我们一起玩游戏。师：小动物要和我们玩捉迷藏了，捉迷藏的游戏怎么玩？幼儿：有一个人躲起来，再请一个人去找。二：基本部分1.谁藏起来了师：今天，就和小动物玩捉迷藏的游戏，让幼儿数一数大屏幕中有几个小动物来做捉迷藏？师：绿色，可能是哪里？草地上谁会躲起来？说说你的理由。师：大象和兔子说，我们也想躲起来，你觉得它们会躲到哪里去？师：大象和兔子什么地方会露出来我们能看到？2.谁站在那里玩着玩着天都黑了，动物朋友呢？你还记得站在那里的是谁吗？小结：原来记住动物们的位置能帮助我们找到它。3.谁回家了师：天黑了，动物朋友要回家休息了，接下来谁会回家呢？师：你怎么知道是它？还有什么理由也能让我们知道它是谁？三、幼儿操作1.师：看，动物朋友们现在都回家了，这里有一些楼房和小动物图片，请你们去摆一摆。看看大屏幕比一比，看看眼睛有什么不一样。2.集体讨论师：把你的房子拿过来，我们一起来看一看是不是都摆对了。这间房住的到底是谁？说说你的理由。小结：这么细微的不同也让你们观察到了，真是了不起。这些动物都来自于谁藏起来了这本书。中班绘本：谁藏起来了活动目标：1.尝试根据动物的形态特征及对位置的记忆进行大胆猜测，发展观察、思考能力。2.愿意大胆表达自己的想法，并讲述猜想的理由。活动准备：ppt 课件 动物小图片 房子图纸活动过程：一：开始部分师：今天，老师请来了一群小动物朋友来和我们做游戏。是谁来了？你怎么知道是它？小结：今天可真开心，这么多的动物要和我们一起玩游戏。师：小动物要和我们玩捉迷藏了，捉迷藏的游戏怎么玩？幼儿：有一个人躲起来，再请一个人去找。二：基本部分1.谁藏起来了师：今天，就和小动物玩捉迷藏的游戏，让幼儿数一数大屏幕中有几个小动物来做捉迷藏？师：绿色，可能是哪里？草地上谁会躲起来？说说你的理由。师：大象和兔子说，我们也想躲起来，你觉得它们会躲到哪里去？师：大象和兔子什么地方会露出来我们能看到？2.谁站在那里玩着玩着天都黑了，动物朋友呢？你还记得站在那里的是谁吗？小结：原来记住动物们的位置能帮助我们找到它。3.谁回家了师：天黑了，动物朋友要回家休息了，接下来谁会回家呢？师：你怎么知道是它？还有什么理由也能让我们知道它是谁？三、幼儿操作1.师：看，动物朋友们现在都回家了，这里有一些楼房和小动物图片，请你们去摆一摆。看看大屏幕比一比，看看眼睛有什么不一样。2.集体讨论师：把你的房子拿过来，我们一起来看一看是不是都摆对了。这间房住的到底是谁？说说你的理由。小结：这么细微的不同也让你们观察到了，真是了不起。这些动物都来自于谁藏起来了这本书。中班绘本：谁藏起来了活动目标：1.尝试根据动物的形态特征及对位置的记忆进行大胆猜测，发展观察、思考能力。2.愿意大胆表达自己的想法，并讲述猜想的理由。活动准备：ppt 课件 动物小图片 房子图纸活动过程：一：开始部分师：今天，老师请来了一群小动物朋友来和我们做游戏。是谁来了？你怎么知道是它？小结：今天可真开心，这么多的动物要和我们一起玩游戏。师：小动物要和我们玩捉迷藏了，捉迷藏的游戏怎么玩？幼儿：有一个人躲起来，再请一个人去找。二：基本部分1.谁藏起来了师：今天，就和小动物玩捉迷藏的游戏，让幼儿数一数大屏幕中有几个小动物来做捉迷藏？师：绿色，可能是哪里？草地上谁会躲起来？说说你的理由。师：大象和兔子说，我们也想躲起来，你觉得它们会躲到哪里去？师：大象和兔子什么地方会露出来我们能看到？2.谁站在那里玩着玩着天都黑了，动物朋友呢？你还记得站在那里的是谁吗？小结：原来记住动物们的位置能帮助我们找到它。3.谁回家了师：天黑了，动物朋友要回家休息了，接下来谁会回家呢？师：你怎么知道是它？还有什么理由也能让我们知道它是谁？三、幼儿操作1.师：看，动物朋友们现在都回家了，这里有一些楼房和小动物图片，请你们去摆一摆。看看大屏幕比一比，看看眼睛有什么不一样